歷史沿革
韓山師範學院體育系成立於1978年。自1949年更名為韓山師範學校以來，就成立了體育教研組，主要承擔公共體育教學任務。1971年成立體育科，開始招收中師體育專業班，同時承擔全校公共體育課。1978年成立體育系，開始招收大學專科體育教育專業，同時承擔全校的公共體育教學任務。1993年韓山師範高等專科學校升格為韓山師範學院，1997年體育系開始招收本科體育教育專業。1998年體育系分成體育系和公共體育教研部兩個部門。2004年創辦社會體育專業。2007年原體育系和公共體育教研部兩個部門又重新合併成立新的體育系。體育系經過33年的發展，無論是在師資隊伍建設、學科建設還是人才培養等方面都取得了豐碩的成果。師資隊伍
韓山師範學院體育系有教職工64名，其中專任教師54名，校內兼職教師4名，教學輔助人員6名。師資隊伍以中青年骨幹為主，平均年齡40歲；本專業專任教師中有教授7名，副教授20名，高級職稱教師占教師總數42.2%。教師中具有研究生以上學歷的教師28名，其中，博士5名，碩士23名。碩士生導師6名，南粵優秀教師2名，南粵教壇新秀2名，學校“教學名師”、“ 優秀教學骨幹”和廣東省“千百十工程”培養對象各1名。場地設施
擁有各類室內場館面積15080 平方米，室外運動場面積73243平方米，生均運動場地面積達7.5平方米。擁有標準田徑場2個、足球場2個、籃球場20個、排球場5個、網球場5個、游泳池2個、室內健身中心1個。機構設定
目前體育系擁有7個教研室（公共體育、田徑游泳、體操健身健美、球類、武術、體育人文理論、運動人體科學）、4個實驗室（運動解剖、運動生理、體育保健、體育測量與評價）和3箇中心（體質測試中心、運動康復中心、體育文化研究中心）。專業設定
體育系現有體育教育和社會體育2個本科專業，在校生人數達863人，其中，體育教育專業（師範）675人，社會體育健身與健美方向（非師範）188人。體育教育專業培養目標：系統掌握體育教育的基本理論、基本知識和基本技能，掌握學校體育工作規律，有較強的實踐能力和一定的創新能力，在全面發展的基礎上有所專長，能從事學校體育與健康課程教學、運動訓練和體育競賽裁判組織等工作，有一定的學校體育科學研究、管理和社會體育指導能力的複合型體育教育人才。
體育教育專業主要課程：人體解剖學、運動生理學、體育保健學、學校體育學、體育心理學、田徑、體操、武術、籃球、排球、足球、桌球、羽毛球、網球、健美操等。
體育教育專業就業方向：在中國小從事體育教學工作；在各級體育管理部門從事體育科學研究、管理和社會體育指導工作等。
社會體育培養目標：本專業培養具有良好的道德修養和文化素養，有較強的實踐能力和創新意識，掌握社會體育的基礎理論知識和基本技能，能勝任體育健身、休閒娛樂指導工作，並具有體育健身、休閒娛樂經營管理、體育社會工作等能力的套用型人才。
社會體育主要課程：人體解剖學、運動生理學、體育保健學、運動生物化學、運動營養學、社區體育指導、網球、健美運動、健美操與形體訓練、武術（太極拳）、游泳與救生、桌球、羽毛球等。
社會體育就業方向：在各級體育管理部門及社區從事體育科學研究、民眾體育活動的組織管理、體育健身、休閒娛樂指導、經營管理和體育社會工作等。
學科建設
體育學為我院重點建設學科之一，體育學科已基本形成了“體育人文社會學”、“體育教育訓練學”、“民族傳統體育學”、“運動人體科學”四個二級學科，以及“社區體育與體育生活化”、“社會轉型與體育社會問題”、“社會分層與體育發展”、“競技體育人力資源建設”、“競技與教育的結合”、“潮汕民俗體育文化”、“潮汕民間體育遊戲”、“運動健身的生理學原理”等特色鮮明、成果突出的研究方向。2005年以來，我院體育系共承擔國家社科基金項目2項，國家體育總局項目4項，教育部社會科學研究項目1項，廣東省社科基金項目8項，廣東省體育局項目12項；榮獲廣東省哲學社會科學優秀成果三等獎2項，潮州市哲學社會科學優秀成果一等獎1項；平均每年在核心期刊發表論文10多篇。較為突出的研究成果，在廣東省同類院校中處於一流水平，有一定的影響力。
積極開展學術交流活動。2007年和2008年分別成功舉辦了“奧林匹克文化與中國體育教育論壇”、“ 全國學校定向運動學術論壇”；分別參加2008年奧林匹克科學大會、2010年第21屆泛亞洲體育科學大會、2008-2011年中國社會學年會等重要學術會議共9人次；目前正與華中師範大學聯合培養碩士研究生。
教學成果
在教學方面，我系有1項教改課題獲得第五屆廣東省高等教育省級教學成果二等獎；獲廣東省“151”工程項目2項；校內重點教改課題2項，一般課題10餘項；獲校級教學成果一等獎2項、二等獎4項；2位教師先後在我院青年教師教學技能大賽中獲得一等獎，3位教師獲得二等獎；《運動解剖學》和《排球》2門課程被確定為我院精品課程，《足球》為我院優質課程，《籃球》被我院確定為廣東省精品課程培育項目，《運動解剖學》、《排球》和《足球》課程還開設了網路課堂；建立相對穩定的校外實踐教學基地12個。人才培養
體育系人才培養取得了顯著的成效。2010年我院定向越野、跆拳道分別獲教育部和廣東省高水平運動隊建設資格。體育專業《解剖》、《排球》和《足球》課程已開設了網路課堂；建立相對穩定的校外實踐教學基地12個；體育系師生2次與日本愛媛大學師生學習交流；另外，該系學生在全國大學生英語競賽中獲得B級一等獎1人，獲廣東省優秀班集體1個，廣東省優秀三好學生1人，廣東省優秀青年團員1人，廣東省大中專學生暑期社會實踐活動先進個人2人。近年來，韓山師範學院體育系體育教育專業畢業生就業率均達到94%，社會體育專業畢業生就業率均達到100%，畢業生普遍受到用人單位的好評。
截止到2011年，在體育競賽方面，獲得國家級、省級獎項總計146人次，其中在全國性比賽中獲得金牌16枚、銀牌17枚、銅牌11枚。2005年在全國學生定向錦標賽中奪得標準距離賽高校男子、女子甲組雙第一名，2010年全國定向越野比賽上獲女子團體第一名，全國高等師範院校田徑比賽中獲女子團體第二名。僅2010年參加廣東省各項運動會就獲17塊金牌、11塊銀牌和10塊銅牌。
2011年韓山師範學院體育系8位學生代表廣東省參加了“2011’全國高校體育教育專業學生基本功大賽”，經過激烈的角逐，取得了團體總分三等獎（第14名）、運動技能類二等獎（第7名）的優異成績，其中，《籃球》獲第2名，《武術》獲第8名，《田徑》獲得第11名，位居24支參賽隊伍前列。同時，我院參賽代表隊還獲得了教育部頒發的“體育道德風尚獎”。兩位同學被評為“體育道德風尚運動員”。
2011年廣東省第八屆大學生運動會獲得5塊金牌、3塊銀牌、6塊銅牌和若干個第四到第八名。其中，定向越野項目獲甲組團體總分第二名、乙組團體總分第三名；田徑項目獲得甲乙組綜合團體總分第八、乙組團體總分第七的歷史最好成績；排球、武術項目分別獲得團體第六名與第七名的歷史最好成績，同時兩個項目還均獲得了體育道德風尚獎。
