內容簡介
面向漢語習得的常用動詞帶賓情況研究本書在對漢語常用動詞帶賓靜態和動態考察的基礎上，從第二語言習得的角度對留學生習得常用動詞帶賓情況進行了多層次的考察。通過語料調查和統計，從漢語動詞帶賓特點、學習者漢語水平、學習者母語等多個方面進行分析和解釋，並提出了對外漢語教學中動詞和賓語的教學策略。在此基礎上，我們又從教材編寫的角度對《發展漢語》教材常用動詞帶賓的編排情況進行了考察，就考察結果對教材的編寫做出了相關評價。文章還運用本體和習得研究相結合的方法對“重疊動詞+賓”、“動+趨+賓”、“動+結+賓”、“動+賓+賓”四種複雜的動賓結構進行了個案研究。本書的研究主要分為八章：前四章的研究角度不同，內容上相互銜接，但又各有側重；後四章研究的具體對象不同．但研究方法和思路一致。
作者簡介
魏紅，漢語言文字學博士，雲南師範大學國際語言文化學院副授，碩士生導師。長期從事對外漢語教學，曾予1997、2003年先後兩次赴泰嗣任教近兩年，研究方向為現代漢語語法和漢語作為第二語言習得研究，主持教育部社科基地重大課題子課題一項，主編泰國本土化漢語教材《創智漢語》，參編《對外漢語教學導論》《高等教育評估理論與實踐》《中國文化》等論著，2001年履職副教授以來發表論文27篇，相關論文獲得雲南省第十二屆人文社會科學優秀成果獎。
目錄
序
內容摘要
緒論
第一章 漢語常用動詞帶不同類型賓語能力的靜態分析.
第二章 漢語常用動詞帶不同類型賓語能力的動態考察
第三章 漢語常用動詞帶不同類型賓語的語言習得考察
第四章 《發展漢語》教材中常用動詞帶賓情況考察
第五章 漢語“動詞重疊式＋賓語”結構的特點及習得情況分析
第六章 漢語“動＋趨＋賓”結構的特點及習得情況分析
第七章 漢語“動＋結＋賓”結構的特點及習得情況分析
第八章 漢語雙賓語句的特點及習得情況分析
附錄
參考文獻
後記
