基本介紹
電視辭賦電視辭賦，是通過特定的螢幕聲畫形象，通過“立體的點”，集中地反映辭賦作者所見、所聞、所思、所感、所憶的生活情景和剎那間的“辭賦文學思維活動成果”，運用獨特的電子科技製作手段，將特定的“辭賦思維邏輯”組合在一起，營造“辭賦意境”，具有濃郁抒情氛圍的電視文學古典樣式和現代文明。電視辭賦的基本創作規律：立意新穎，聯想豐富，文才飛揚。
電視辭賦，中國當代第一篇是洛陽大學辭賦研究所所長、中國辭賦學會理事——孫繼綱的《牡丹賦》。央視播出電視片《牡丹賦》。由中央電視台、洛陽大學辭賦研究所根據孫繼綱先生創作的《牡丹賦》聯合攝製的同名電視片，在中央電視台３套“電視詩歌散文”欄目播出。該片由中國電視藝術家協會主席楊偉光任總顧問。該片綜合調度文、圖、聲、像手段，追牡丹之歷史，詠牡丹之雍容，贊牡丹之品格。該片不僅是對牡丹的禮讚，也是對盛世的放歌。
代表作品
【牡丹賦】◎孫繼綱秀園圃兮冠群芳，出洛陽兮王天下，得天地之靈氣兮，國色神韻；集日月之精華兮，天香奇葩；流光溢彩兮，風姿卓越；雍容華貴兮，端莊典雅。鼎鼎之名兮，無須直喚；赫赫之位兮，尊為國花。
若夫眷戀鼠姑謂之大雅。《詩》以寄情， 《簡》以作答。《本草》釋意，《素問》曾夸。晉植洛水之濱，隋栽帝王之家，唐空萬人之巷，宋染千家籬笆。單父鬥豔其色，歐氏變易其花。顧子情鍾，巧施丹（左丹右上草下繁寫只）；舒君傾心，恭賦流霞。
秋翁為之而痴，常生與之結髮。李白缶擊春風，歐陽簫吹月下。楓橋濟之，植以明志；松泉松齡，喻之人化。總理周公，抱憾未睹；書記江君，懷興而察。古今名人高士，麗藻華章，多有為之鼓簧擊節，表其傾慕愛戀之意者也。
若乃其名，琳琅紛紜。或以數別，或以色分；或冠之以姓，或依之於人；或以名花謂，或以珠寶聞；或以地名景致相稱，或以吉祥富貴而雲。
譬如稱之以數者：一品天香，二喬相隨，三變賽玉，四鏇嬌媚，五彩雲飄賀六蟬成對，七福神降獻八福鑲翠，九蕊真珠，十樣錦輝，白花妒忌，萬卉羞愧，無奈千心黃魁。
言之色者，蓋乎九珍。姚黃為花中之王，金閣顯王者之尊，金絲冠王者之頂，黃袍加王者之身。魏紫稱後兮紫雲仙，紫袍金帶犧紫雲冠，紫艷風光兮紫繡球，紫香秀色兮紫玉蘭，翩翩兮子燕飛霜，熠熠哉紫霞映天。丹陽冉冉兮，洛都春艷；霞光灼灼兮，山花爛漫。花帝重樓點翠，祥雲層林盡染；龍女探親，知神都江山多嬌；桃花增春，看洛城春光無限。洛粉傾國兮粉中冠，貴妃出浴兮嬌容現；春曉政和，花竟帝苑；珠光西施，晨曦粉蓮，綣綣兮雨後春光，融融兮雨後春天。豆綠聽之者鮮，翠幕聞之者稀，荷花知之者寡，香球見之者奇，。寶藍稱冠之洛川，雨過天晴兮望春藍；藍葵垂首兮，冰罩藍玉；金雞報曉兮，香飄藍田；墨潑蒼穹兮墨雲芳，天鵝旖旎兮鱗鳳翔；烏雲臨兮臥墨池，青龍來兮弄墨香。金谷春晴兮，梨花逢雪；冰壺獻玉兮，瑤池貫月；棲霞映玉，白鶴臥雪；太白醉酒，貴妃羞月。有花開雙色之奇，無花色多變之缺。
冠姓依名兮，趙粉胡紅；綠珠飛燕兮，昭君文公。名花珠寶兮，雪蓮川桃；紫玉瓔珞兮，烏金瑪瑙。地名景致兮，彭州洛陽，玉樓春雪兮，崑山夜光。吉祥富貴兮，金玉交璋；紅雲爭輝兮，紫鳳朝陽。
然則古都洛陽，花之故鄉，養花育花，自古崇尚。宜之兮地脈，兆之兮瑞祥。花事之興兮，源遠流長；始在煬帝兮，盛在李唐。墨客騷人，或幸觀而贊之，或未睹而惆悵。朝酣酒兮觀花，夜染衣兮留芳。留守李君，年年為貢；跛子劉公，歲歲必賞。花之蹤跡，延及四方，成都西藏，上海蘇杭，廣西北京，曹州龍江，英法意德，美洲東洋。不為園圃所囿，敢冒酷寒嚴霜。不棄貧瘠之土，無愧肥沃之壤。隋隋（女字旁）兮倩影，煒煒兮容光。
世逢太平，春風蕩漾，花事日盛，國事日昌，京洛遺風，鼎力弘揚。每屆花開，紅雲綠浪，色浸繁榮，香染輝煌。玫瑰失色，芍藥無光，桂虛月中，蘭徒天上。王嬙淡抹，南威弄妝，洛神披霞，蛾女出湘。各落花客，傾城而賞，摩肩接踵，欣喜若狂。如痴人流，似霞花光，笑語此伏，歡歌彼揚，墨走龍鳳，辭嵌華章。以花為媒，群賢競訪，廣交朋友，共圖富強。爾乃歌曰：麗質天賜兮，逸致絕倫。在高山兮字按。與平川兮不矜。處僻兮無悔，居宮苑兮戒媚。。使海外兮溢芳，守故土兮流菲。
咦！斯花斯品，吾與孰及？是所為屈子所云：“行比伯夷，置以為像兮。”
（孫繼綱、甲申仲春作於洛陽）
電視辭賦，是每一個辭賦作家心靈的映照，只有寫生活才是最直接地寫自己。“名家談辭賦”，讓你傾聽來自當代文壇最優秀的作家關於辭賦的心聲。好的辭賦作品文無定法，以天然去雕飾的共同特色。事實上，技巧只有在它服從了所表現的內容，並且自己又不特意地直接顯露的時候，才是真正高超的技巧。
電視抒情辭賦要求動人以情，而就必先動己以情，所以越是深刻地打動過自己的生活素材，越能感人至深和得心應手。電視辭賦，是一種深湛而美妙的藝術。電視辭賦需要真情實感，如果說詩是感情的火花，那么就是感情的泉涌。真情實感就是動力，就是能源。有了它，辭賦才會活起來，才會走向讀者的心靈深處去。電視辭賦，偏重於主觀感受，關鍵不是你寫的什麼事，而在於寫出了什麼情感，所以，真情實感一直被人們當作辭賦的生命。春夏秋冬，走過四季都是詩；天地之間，人生百味皆成文。
研究課設計目標
△知識目標與能力目標1、培養想像力，聯想力創造力。
2、培養多角度構思的能力。
3、與讀寫想像相結合。
4、培養製作電視辭賦的能力。
△情感、態度價值觀
1、培養審美鑑賞能力。
2、用電視辭賦的語言美淨化心靈，讓電視辭賦對人的心靈進行關照。有一種自覺的浸潤效果。
3、培養學生通過個體感悟對人生進行獨立的思考，而不是浮在生活表層的燈紅酒綠和光怪陸離。大自然的清風明月遠山近水更有說服務力。電視辭賦，更能體現人文關懷，生活中處處流動著美。
重點：多角度構思，抓取經典面感悟生活，體會詩情畫意。
隨想切入: 語文是最有人情味兒的學問，字裡行間折身拙人性的光輝。如何讓文字帶上個性和感情，這才是寫作的真正開始。 電視辭賦，是深邃神秘的，就像明淨的天空，仿佛只能供仰望。一束陽光，一種聲音；一朵花香，一顆流星都會觸動心靈的翅膀；
科研步驟
一、發放材料什麼是電視辭賦，整體感知。
二、小組討論
1、電視辭賦
2、預期目標是什麼
3、建議、構想
三、
1、導入：
電視辭賦，是從畫面、詩歌、散文，吟詠、音樂、音響等要素構成的一種新的藝術表現形式。它產生在20世紀，現在以發展強勁的勢頭，為越來越多的人們所喜愛。電視所賦予的聲畫形式是以詩性的審美本質與意境為內質的，這種“內質”是指電視和辭賦結合凝聚而成的“詩意審美性”，這也是電視辭賦，不同於其它藝術的美之所在。 語文在生活中是最有人情味的。字裡行間折射人性的光輝。心靈的翅膀，展翅飛翔。
2、正文選取電視辭賦
1）角度畫面音樂效果
2）組交流
組代表創意
3）播放
組創意差別點評。
四、拓展練習
抓取生活足的典型畫面，可以運用靜、動、色彩、光影等，也可以再配上音樂。
電視辭賦：培養、想像力、聯想力、創造力
讀寫結合
多角度構思
小組合作→製作電視辭賦
1、抓取生活中經典畫面
2、如詩如畫的語言
3、音樂配合→意境
反饋：
1、小組合作構思效果不錯
2、分鐘構思都有了自己的作品
3、構思的作品角度不錯
4、有了配上了畫外音樂以襯托表達的主題。
