文化傳統
電子科技大學實驗中學附屬國小
電子科技大學實驗中學附屬國小
電子科技大學實驗中學附屬國小學校精神：生命競彩 卓爾不凡
校訓：做真人 求真知
教育理念：欣賞兒童，發展兒童
校風：真誠待人，勤奮求學
教風：有教無類，循循善誘
學風：樂學活學，勤思善思
發展目標
1、兒童發展目標：健康樂學 靈動多彩
2、教師發展目標：仁愛高雅 博學大氣
3、學校發展目標：創建兒童終生回味的學校
課程安排
兒童美育課程
電子科技大學實驗中學附屬國小1、培育審美素養的“兒童文學啟蒙課程”。 此課程與語文教育、國學教育結合，注重把兒童文學的美育功能與語文課程的“人文性”融合，追求“純真、稚拙、歡愉、變幻、樸素”的兒童文學審美特徵。內容包括：
（1）兒童藝術作品欣賞課。 以主題單元的形式，把視聽與現場結合（比如請名家），欣賞經典的兒童文學作品、音樂、影視、戲劇欣賞課。
電子科技大學實驗中學附屬國小（2）兒童文學創作課。 在1?6年級開設，聘請著名兒童文學作家，編寫“兒童文學啟蒙教育”校本課程與讀本，開發課程教師用書，引導兒童學習兒童詩、童謠寫作。促進兒童的閱讀能力、寫作能力、思維能力的提高。
2、促進個性發展的 “兒童藝術實踐課程”。 以“童心燦爛四季文化節”為載體，以“美育選修課程”內容，通過開設兒童美育藝術社團選修課程，鼓勵兒童根據興趣愛好、個性發展需要選修。1-2年級，充分尊重學生興趣，以學期為時段，讓兒童廣泛而無中心的選擇學習。3-6年級在家長和教師的幫助下選擇學習項目，發展個性特長。 開設合唱、器樂、舞蹈、戲劇、朗誦、形體、繪畫、書法等項目。
電子科技大學實驗中學附屬國小3、育美益情、啟智健體的 “兒童生活活動課程”。
（1）育美益情的兒童生活課程。 從兒童生活出發，開設育美益情的兒童生活藝術活動課程，鼓勵學生選修。開設插花課、編織課、茶道課等。
（2）啟智健體的兒童活動課程。 探究性學習、兒童生存技能學習、科創活動、花式踢毯、跳繩、抖空竹、滾鐵環等。
教師專業成長課程
電子科技大學實驗中學附屬國小1、豐厚教育生命的“專業閱讀課程”：讀書沙龍、兒童教育論壇。
2、培育高雅氣質的“教師禮儀課程”：教師禮儀培訓、教師風采展示。
3、涵養人文品性的“藝術薰陶課程”：藝術鑑賞、民樂學習、書畫研習。 二、始終把“兒童的健康成長”作為工作的出發點和歸宿，克服辦學困難，較好地完成了學校教育教學工作目標。
附小各類活動掠影