辦學條件
學校於2010年11月大修交付使用，占地面積雖不大，但環境整潔雅致，大修後配備了先進的教育教學設施，所有教室都配置了觸控螢幕，學校設有電腦房、實驗室、美術室、舞蹈房、音樂室、心理諮詢室、圖書室、機器人室、將棋室、書畫室、園藝室、點心製作室等，為學生多元智慧型發展提供了優越的設施設備。
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師資力量
初顯“階梯狀”發展模式。高級職稱占5%，中級職稱占57.5%、初級職稱占 32.5%；研究生學歷占 2.5%，本科學歷占77.5%；市優青工程培養對象1人、區高級指導教師2人、區教育教學能手、新秀4人、學校骨幹教師3人。教師隊伍不斷形成的優勢發揮使學校的教育張力逐步擴大，近兩年獲得區教師評優課獎項:數學學科獲區二等獎、語文獲區三等獎、思品獲區三等獎、班主任育德能力獲區三等獎、信息技術微課視頻比賽獲區三等獎……,一張張獎狀印證著老師們的實踐與汗水，也印證著學校的發展。
特色教育
學校使命——讓每一個學生收穫幸福生活
辦學理念——兼融並蓄 樂學勃發
發展願景——依託課程建設，精心育人，打造師資，創設良好的人文氛圍，把學校辦成社區居民滿意的優質、特色學校。
培養目標：育“三心”、 “三會”之少年。三心：愛心、信心、責任心。三會：會表達、會發現、會實踐。著力培養學生社會責任感、創新精神、實踐能力和探究意識。
學校精神：悅納 明責 礪志 篤行
校風：和諧 樂學 務實 進取
教風：親和 博學 敬業 創新
學風：樂群 勤學 明理 向上
學校標識
學校校標是以深藍、藍綠、純白三色為背景色，雅致大方，格調清新，體現了文化校園的簡約之美。校徽中心圓部分為藍綠色底純白色字，外圈圓環部分為藍綠色底深藍色字。整體色彩設計選用寓意為學校地處上海，有大海博大深厚和這座城市海納百川的氣息，具有地域特色，同時也體現了學校融合教育的理念。校徽中心圖案由三個變形的英語字母“L”、“j”、“z”組成，表示學校名稱的首字母，同時躍動的字母又似一個向前跨越的人，體現著“以人為本”的理念，彰顯了學校的陽光體育特色，表達了學校積極進取、奮發向上的精神面貌。字母下方是一本書，寓意知識的海洋。校徽整體圖案設計好似一個人徜徉在知識的海洋里，奔跑在成長的道路上，既擁有文化知識，又擁有健康體魄，預示著陸家宅國小的師生一同奔向燦爛美好的明天。
學校課程架構：學校以使命、理念和培養目標為指引，構建了《幸福生活》課程的框架。通過學校課程設定和課程建設，提供學生豐富多彩的、高品質的課程，讓每一個學生都享受到健康快樂的校園幸福生活，同時從小樹立追求幸福生活的目標，擁有幸福生活的態度，掌握幸福生活的能力。
在課程的下位學科建設中凸顯語文學科的學會表達（express）、數學學科的學會發現和解決問題(discovery)、英語學科的學會交流和套用(practise),“EDP”課程同樣倡導在多學科中引導學生髮現、表達和套用。
學校的特色課程：學校每周五下午開設走班課，分設身心修養、人文藝術、生活實踐、健身益智、巧手製作、科技環保六大類共31門科目，供學生網上選擇及課堂體驗，努力滿足學生全面個性發展的需求。
目前已形成的特色課程有：
1、藝術類課程：
1) 《鼓樂齊鳴》主要內容：了解民族鼓的作用及意義；認識民族鼓的構造，掌握敲擊方法；學習最基本的全音符、二分、四分、八分及十六分音符、熟悉各音符的時值；敲擊最常用的節奏；能為簡單歌曲進行配樂。該課程面向三、四、五年級有藝術愛好的學生開設。執教教師：本校音樂教師。
2) 《摩登舞》： 主要內容：學習摩登舞的主要動作、集體和個人舞蹈學習。 參加對象：部分學生。執教老師：外聘上海市體育總會專業老師
3) 《課本劇》：主要內容：學習舞台表演的基本功，排練課本劇。參加對象：部分學生。執教老師：上戲外聘教師。
4) 《豎笛》：主要內容：學習樂器的基本演奏方法。參加對象：部分學生。執教教師：本校音樂教師。
2、科技類課程：
1) 《元智課程》：台灣元智大學科學教育研究中心開發的一項科技課程。該課程秉承“科學好好玩，好好玩科學”的宗旨，內容涵蓋了物理、機械、地球科學、生物、化學、航模、船模及車模等八個學科和科學活動。每周課程中的內容，均設計了動手做的教材及科學活動，其目的是讓學生透過有趣的科學實驗設計和小組創意活動，培養自己對科學的興趣及獨立創意思考能力，活用科學原理、體驗科學樂趣。該課程面向全體國小3、4年級開設。
2) 《航模》：主要內容：通過製作航空模型，試飛自己做的模型，讓學生了解基礎的飛機飛行的知識，培養學生仔細觀察，耐心調試的基本動手能力，激發學生探索科學的興趣。參加對象：四年級部分學生。執教教師：本校教師。
3) 《機器人》：主要內容：從機器人入門的機械原理、電學、馬達和控制原理切入，用陀螺儀原理介紹平衡裝置、用偏心軸的原理介紹的機器人的移動原理。課程透過人形機器人的展示、仿生機器人的組裝、足球機器人的操控，帶領孩子進行一場機器人足球賽，以最豐富有趣的機器人學具讓學生結合生活中的機械套用製作科學實驗品；最後以世界機關王大賽的活動內容，訓練孩子機關的組件，培養孩子參加世界機關王大賽。參加對象：四、五年級部分學生。執教教師：本校教師。
3、體育類課程：
1) 歡樂跳踢拍:主要內容：在體育課和體鍛課的基礎上進一步推進學校傳統跳踢項目，促進陽光體育活動，培養學生的體育意識，掌握科學鍛鍊身體的知識和方法，養成自覺鍛鍊身體的習慣，讓學生安全健康快樂成長。參加對象：一至五年級學生。執教教師:本校教師。
2) 排球：主要內容：一至五年級排球隊訓練。參加對象：各年級排球隊員。執教教師：本校教練。
3) 將棋：主要內容：將棋的起源、規則，學會走將棋，組織參加各類比賽。參加對象：部分學生。執教教師：外聘專業教師。
學校文化：營造陸小新穎的、民主的、人本的、開放的育人環境，讓學校成為孩子的健康、快樂成長的一個“家”，讓和諧、溫馨的校園環境無聲地薰陶激勵每個孩子；讓師愛和師能呵護和關懷每個孩子，引領和啟迪每個孩子；更讓孩子們成為學習的主體，在這個家庭中鍛鍊自己。陸小是一個FAMILY，更是一個HOME，是師生共同成長的精神家園，讓孩子們從這個“宅”——小家走出，走向大家，走向美好的幸福人生。
上海市普陀區陸家宅國小
獲得榮譽
學校保持普陀區文明單位、普陀區科技特色學校等榮譽，在近幾年辦學中，學校相繼獲得了聯合國教科文組織ESD項目的示範校、上海市安全文明校、上海市親職教育指導基地優秀校、普陀區行為規範四星校、區體教結合先進校等，學校已然超前於地區發展，並為未來學校進一步優質發展奠基了新的起點高度。
