陳憑心

陳憑心 ，男，任教於宿州市靈璧縣靈璧中學，現任教科處主任。由於在中學物教育教學方面成績突出，被評為安徽省中學物理特級教師。

基本信息

• 中文名：陳憑心
• 性別：男
• 國籍：中國
• 職業：教科處主任
  
• 主要成就：被評為安徽省中學物理特級教師
  

個人簡介

陳憑心，宿州市靈璧縣靈璧中學任教，中學物理高級教師。

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教育理念

在解難度稍大、綜合性稍強的物理綜合題時,常聽到有些同學抱怨"一頭霧水"、"無從下手",甚至在高考大題上一片空白,留下終生遺憾,究其原因,是未找準解題的"切入點",俗話講"良好的開端,是成功的一半"、"入門即不難",可見解題時選準切人點是解題的基礎和關鍵,

教學觀點

高中物理課程的基本理念中有“在內容上加強與學生生活、現代社會及科技發展的聯繫，反映當代科學技術發展的重要成果和新的科學思想，關注物理學的技術套用所帶來的社會問題，培養學生的社會參與意識和對社會負責任的態度”．為體現這一基本理念，在2009年高考物理試題中，注重理論聯繫實際，關注科學、技術和社會的聯繫，注重物理知識在生產、生活等方面的廣泛套用。

解讀課題

為提高教科研工作的水平和研究檔次，會上由靈璧中學教科處主任陳憑心進行課題研究培訓及解讀《安徽

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省十一五規劃課題》解讀，使與會者充會認識到教育課題研究的意義，明確課題研究的原則以及課題研究的過程和策略，通報靈璧中學自二OOO年以來教科研課題研究情況，各校表示，從現在開始加大力度、立足校本、瞄準課改、加大投入有效地開展課題研究。