(1890—1939)
日本昭和時期的教育學家,日本實證教育研究的先驅。1913 年畢業於東京帝國大學文科大學。1919年任東京帝國大學副教授,1934年任教授,主講教育制度論。一貫重視美國“實證統計研究”的教育科學研究法,曾翻譯美國的《實驗教育學綱要》,並在3所國小和赴台灣進行學校教育調查。曾兼任文部省社會教育官。為教育改革同志會成員,參與制定教育改革方案。著有《小教育學》、《歐美學校教育發達史》、《教育改革論》。
日本昭和時期的教育學家,日本實證教育研究的先驅。1913 年畢業於東京帝國大學文科大學。1919年任東京帝國大學副教授,1934年任教授,主講教育制度論。一貫重視美國“實證統計研究”的教育科學研究法,曾翻譯美國的《實驗教育學綱要》,並在3所國小和赴台灣進行學校教育調查。曾兼任文部省社會教育官。為教育改革同志會成員,參與制定教育改革方案。著有《小教育學》、《歐美學校教育發達史》、《教育改革論》。
(1890—1939)
日本昭和時期的教育學家,日本實證教育研究的先驅。1913 年畢業於東京帝國大學文科大學。1919年任東京帝國大學副教授,1934年任教授,主講教育制度論。一貫重視美國“實證統計研究”的教育科學研究法,曾翻譯美國的《實驗教育學綱要》,並在3所國小和赴台灣進行學校教育調查。曾兼任文部省社會教育官。為教育改革同志會成員,參與制定教育改革方案。著有《小教育學》、《歐美學校教育發達史》、《教育改革論》。
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詞語注音 歷屆得獎者詞語解釋指辦理喪事,埋葬死人。清 紀昀《閱微草堂筆記·灤陽消夏錄一》:“陽為驚悼,代營喪葬。”王西彥《古屋》第三部一:“一切喪葬...
詞語解釋 基本概念 各地習俗鷹手,或據布尼阿林《河北滿族姓氏略述》載為鑲白旗鷹手三旗人)定居之地。古... Hala,東漢末期被遼東鮮卑烏桓部虜攜後融入鮮卑族,後逐漸演化為遼東女真,世居...,滿語為Tumen Hala,漢義為“萬”,屬於以部為氏,世 ...
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