簡介
【師資隊伍】全園現有教職工80人，市縣學科帶頭人及骨幹教師12人，縣“十佳教學能手”8人，教師的持證上崗率、專業合格率均達100%，幼稚園通過一系列的園本培訓和園本教研活動：如“專業引領”“師徒結對”“主題研討”“公開觀摩”“園際交流”等多種形式，努力促進教師專業發展，基本形成了一支“素質優秀、善於探究、充滿活力、和諧進取”的教師隊伍。【課題研究】幼稚園堅持“以科研促教研，教學科研相長”，深入開展教育科研，凸顯幼稚園特色。“十一五”期間，幼稚園承擔的一個省級課題、兩個市級課題，已順利結題。市級重點課題《我是小小金湖人——園本課程研究》正在進行中，教師全員參與課題實踐，形成了濃厚的研究氛圍，近年來，多篇論文、隨筆在省市級以上刊物發表，有一百多篇論文在省、市級論文評比中獲獎或交流，有十多人在省、市級賽課中獲獎。
【辦園理念】
一切以孩子的發展為本；
【辦園宗旨】
孩子快樂，家長滿意，教師幸福；
【培養目標】
有愛心尊敬長輩關心同輩熱愛生活樂於分享
會自主主動學習主動探索積極活動獨立思考
有自信大膽交流願意表達意志堅強充滿自信
能自律遵守規則自我約束關心集體有榮譽感
【園風】團結愛幼求實創新
【教風】嚴謹求實開拓創新解讀童真
教學研究
子課題階段總結：利用金湖特色剪紙培養幼兒動手能力的研究子課題階段總結：利用本土資源豐富幼兒區域遊戲材料的研究
子課題階段總結：利用鄉土資源培養幼兒的社會性發展
教科研工作總結
論文：在體育活動中培養幼兒的自我保護意識
論文：淺談區域手工活動中幼兒語言能力的培養
論文：在繪畫活動中培養幼兒的良好習慣
論文：科學教育活動中幼兒潛能的培養
論文：引導幼兒在科學活動中主動探究的欲望
論文：隔代撫養幼兒心理問題產生的原因及對策
課題《我是小小金湖人園本課程研究》方案
子課題：利用鄉土資源開展民間體育遊戲的研究
子課題：金湖特色美食與幼兒動手能力的研究
教學案例
大班科學活動：水變乾淨了資源上傳標準
2012省數位化資源評比
大班科學：神奇的紙
大班音樂活動：小老鼠和啤酒桶
中班科學：會變的顏色
中班健康：身體的秘密
中班科學：種蠶豆
中班數學：快樂大本營
中班音樂：小老鼠和泡泡糖
中班語言：太陽公公愛畫畫
大班數學：剝花生
中班科學:水到哪裡去了
