學校簡介
酒泉衛生學校是國家級重點中專學校，是全市唯一一所培養中、初級醫療衛生專業技術人才的全日制普通中等衛生專業學校，附設成人大中專教育，為酒泉市醫學繼續教育基地。學校與省內外高等醫學院校聯合辦學，為“蘭州醫學院繼續教育學院酒泉分院”、“甘肅中醫學院成人教育學院酒泉分院”、“西安職工大學酒泉分院”等。
學校成立於1985年，原校址位於酒泉市肅州區東郊。2007年9月，按照酒泉市委、市政府的部署 ，遷入南郊工業園區新校址辦學。現占地面積597畝，校舍建築面積40300平方米，總資產達5000餘萬元。
學校現開辦18個專業，在校學生總數已達2600餘人。建校20多年來，已為全市培養各類學歷教育畢業生近6000餘名，畢業生就業率達98%，培訓在職專業技術人員繼續醫學教育人數逾2000人次。
發展狀況
多年來，學校高舉鄧小平理論、“三個代表”重要思想偉大旗幟，深入學習和實踐科學發展觀，全面貫徹國家教育方針，堅持“以服務為宗旨，以就業為導向”的辦學思想。以職業能力為本位，面向社會職業崗位需求，面向就業市場需求。堅持全力把中等職業教育做大、做強、做優，為我市經濟建設和社會發展服務。學校堅持“一切為了學生、為了一切學生、為了學生一切”的辦學宗旨，大力培養學生綜合能力，積極推進素質教育。樹立了“育人為本，追求一流”的辦學理念。形成了“固本（千方百計強化中專教育）—提高（積極穩妥發展大專教育）—輻射（適應需要開展繼續教育）”的辦學模式。
學校自本世紀初開始步入發展的快車道，面對全省衛生職業教育布局調整和高中擴招不斷衝擊的嚴峻形勢，學校審時度勢，銳意改革、做出了自我創新、尋求發展的艱難抉擇，用“加快發展求生存”的主題統一全校思想，制定了“艱苦奮鬥三年，力爭辦學水平有較大改觀”的發展步驟，從2000年起通過改善辦學條件、創建省級重點中專學校和國家級重點中專學校來全面提升辦學層次、擴大辦學規模、夯實辦學基礎、增強辦學實力，取得了顯著成效。
2007年，學校遷入新校址後，面臨新的發展機遇和挑戰，學校領導班子及時調整發展戰略，將創建國家示範性中等職業學校作為近期目標，將創辦高等護理學院作為學校今後3－5年的遠景目標，繼續帶領廣大幹部職工發揚“艱苦奮鬥、團結拼搏”的衛校精神，為開創學校工作新局面、推動學校辦學層次再上新台階而不懈奮鬥。
基礎設施
遷入新校址後，學校無論占地面積、建築面積都大為改觀，能充分滿足和保障教育教學工作的正常開展。學校現占地面積597畝，建築面積40300平方米，有新建綜合教學樓一幢，建築面積6000平方米；教學樓一幢，建築面積12700平方米，實驗樓一幢，建築面積6300平方米，學生餐廳一處，建築面積4700平方米，學生公寓樓兩幢，建築面積10600平方米；校園道路3公里；體育用地面積合計10000平方米；學校設獨立的圖書館1所，館藏圖書（包括電子讀物和電子閱覽）25萬餘冊。各類教育教學、醫學衛生專業學術雜誌、期刊總計175種、各類報紙38種。設有高標準教師辦公中心1個，所有專兼職任課教師均配備有教學辦公電腦及寫字間，並為高職稱和高學歷教師設有獨立辦公室。
學校設綜合實驗管理中心1個，下設外科、婦科、解剖模型、解剖標本、內兒、預防與微寄、生化與藥理、中草藥、生理與病理等27個綜合實驗室。學校現有設備儀器等總計2650件（套），總價值600多萬元，能完全滿足學校實踐性教學要求。
學校護理實訓基地包括現代護理實訓中心、校醫室、 校門診部。校內建有現代護理實訓中心1個，建築面積6300 m2，護理操作實驗室建築面積3600 m2。護理實訓中心內含高標準配置護理示教室1個、治療室1個、護理站1個、模擬病房6個，配置床位60張。具有多功能護理床、多功能護理模型人、ICU全套搶救設備、全功能手術床、全功能分娩床、分娩機轉模型等設備，護理實訓基地設備總價值合計400萬元。校內設有校醫室1個，建築面積360 m2，高標準配置臨床觀察診斷、醫療護理等儀器設備，配置床位4張。校外設有校門診部1所，建築面積685 m2，高標準配置臨床觀察診斷、醫療護理等儀器設備設施，配置床位9張。 學校建有校外護理實習實訓活動基地，與酒泉市內外二十餘所二級甲等以上醫療衛生機構，建立有長期穩定的教學實習實訓合作協定。
學校建有現代信息中心1個，建成開通校園區域網路，並與網際網路聯網。包括校園網網路伺服控制系統1台、中央控制多頻道閉路電視系統1台、電化教學監控系統1台、微波接收系統1台、校內電話虛擬網絡系統1台、多功能微機室2個、多功能語音室2個、多媒體示教室4個、多功能學術廳1個、形體訓練室2個，學校所有教學教室都配備有多頻道閉路電視、電教演示系統，教學及管理用計算機400台，校內現代信息中心建設總投資600多萬元，學校現已具備了能夠套用現代教育技術、手段，實施現代遠程教育教學與管理信息化所需的軟、硬體設施設備。對教學、學生、行政、財務、圖書、檔案、後勤、保衛等工作全面推行現代化、信息化、計算機信息網路化管理，基本實現了校園、校區內區域網路計算機信息網路化管理。目前，學校固定資產已經達到5000萬元。
師資建設
發展高質量、高水平的中等衛生職業教育，關鍵在於培養一支高素質的教師隊伍。為此，學校高度重視師資隊伍的建設與學校可持續發展戰略，制定落實《3-5年教師隊伍建設和發展規劃》，建立健全教師培訓制度。認真辦好在職醫學研究生班，確保研究生班的質量。不斷加強校本培訓，繼續聘請省內外知名教授來我校集中授課，有針對性的對全體教師進行培訓。每年有計畫地支持教師外出參加各種學習、培訓、學術年會、編著會議等。繼續完善教職工獎勵制度。努力造就一支“雙師型”教師隊伍和幹部隊伍。目前，全校教職員工116人，專兼職教師82人，其中高級講師12人，中級講師25人，教師本科學歷達標率為90%。1名教師被全國核心期刊《衛生職業教育》雜誌聘為特約責任編輯，1名教師入選酒泉市“1352”人才工程。5名教師為市級學科帶頭人，10名教師為市級骨幹教師，30餘人次教職員工獲地市級優秀教師及優秀教育工作者表彰獎勵。近5年來，先後有多名教師在職攻讀研究生學歷，先後有100餘人次赴外地參觀學習考察、臨床進修提高。所有這一切，極大地培養提高了教師教育教學專業理論與實踐的能力水平，從根本上保證了學校教育教學質量水平的快速穩定、健康可持續地發展提高。
近年來，學校不斷強化“三個意識”，突出“三個專業”，即：強化品牌意識，辦好拳頭專業；強化市場意識，創辦特色專業；強化服務意識，開拓新的專業。在專業建設方面，學校不斷做大做強護理和檢驗專業，加大投入，加強實訓基地建設，發揮護理專業的省級示範作用，把檢驗專業建成省級骨幹專業。加強專業學科建設，積極轉變觀念，進一步理順學科關係，狠抓教學質量，樹立新的教育觀，切實改進教學方法。鼓勵教師創新教學手段，充分利用現代信息和傳播技術，不斷提高教育手段的現代化水平，每個專業學科建成1—2門精品課程。建立了一支由教務科主管、各專業學科具體負責的教學督察評估工作小組，堅持教學常規管理制度，進一步促進教育教學質量的提高。努力加強學生實踐技能培訓，充分發揮實驗器材、護理實訓、美容按摩、職業技能鑑定等部門或設施的積極作用，全面提高學生實踐操作技能水平。
多年來，學校始終堅持以教學為中心，教育教學常規管理工作常抓不懈，學校教學堅持面向全體學生，堅持一切為了學生的健康成長，因材施教，積極創造和諧寬鬆的課堂教學環境，努力使學生成為合格人才。積極進行教育教學改革，不斷更新觀念，加大運用現代化教育教學手段的力度。持久地進行常規性教學管理，定期開展教學基本功、現代教育教學技術學習套用等評比競賽活動。強化教風學風，最佳化課堂提高質量。根據衛生職業學校特點，堅持重基礎強技能，提高實踐性教學的比重，創新性地實施教學，豐富學校第二課堂教學質量的內涵，在全面提高教育教學質量狠下功夫。
學術研究方面，構建起學校、專業學科、教師的三級教研網路，靈活教師參與式培訓，開展專題講座、學術沙龍、課改論壇、經驗交流、案例分析、課堂研究、主題活動等，形成濃厚的學術氛圍。不斷加強學術研究，鼓勵教師探索創新，以課堂為陣地，以“問題”為中心，切實開展教育教學課題研究，並將成果引入教學實踐，形成教學風格。激勵教師樹立“終身學習”、“學習為本”、“學習工作化、工作學習化”等先進理念，理解教育工作的生命意義，強化學習氛圍，提升個體和團隊學習合力。制定教師自我發展的目標，構建長效學習機制；建立教師發展檔案；培育學習典型，為教師創造學習機會，引進優質的學習資源，搭建校內外師師學習交流的平台。組織廣大教師積極撰寫、發表教育教學專業學術論文。踴躍參與編撰校編教材、積極開展經常性的教育教學基礎性課題研究、學術交流等工作。
近5年來，學校教師120餘人次在國家級、省部級專業學術期刊，發表教育教學、臨床專業學術論文90餘篇，其它文章近百篇。學校獲甘肅省職教優秀成果獎2項，學校獲酒泉市職教優秀論文獎3項。2名教師擔任主編，2名教師擔任副主編，15名教師參加編寫由高等教育出版社、人民衛生出版社、科學出版社、第二軍醫大出版社等出版的規劃教材《護理概論》、《護理心理學》、《正常人體學》、《健康教育》、《無機化學》、《醫用化學》、《社會學概論》等20餘種教材；1名教師教學課件獲全國專業學科組評比二等獎，教學教案獲甘肅省中職學校評比一等獎；9名教師在“高教社杯”甘肅省第二屆衛生職業教育優秀課評比活動中獲得一、二、三等獎4名教師先後完成兩項市級重點科技攻關項目，並獲酒泉市科技進步二、三等獎；2名教師獲全國首屆“人衛社杯”衛生職業教育教學改革與教材建設徵文二等獎和甘肅省2008年衛生職業教育學術年會優秀論文評比一等獎;多人被聘為甘肅省衛生職業教育各專業教研會主任委員、副主任委員和委員；學校創辦有《酒泉衛校報》等出版物，體現了學術研究方面欣欣向榮的局面和蓬勃活力。
招生就業
學校高度重視招生就業工作，建立專門機構，配備專兼職工作人員。在中專招生不景氣的情況下，全校教職員工們在困難中尋求機遇，不等不靠，通過“走出去、下得去”的辦法，積極主動地尋找生源，擴大招生範圍。同時，根據學校提出的“固本--提高--輻射”的發展要求，積極與蘭州醫學院、省中醫學院、張掖醫專、平涼醫專、酒泉職業技術學院等高校聯合辦學，為蓄積招生資源開闢了新的道路。目前學校以每年新增1000名大、中專學生的速度不斷擴大招生規模。學校積極為畢業生提供就業指導和就業服務。教育畢業生樹立正確的擇業觀、就業觀、創業觀，強化鍛鍊培養畢業生積極的創新思維精神與創業能力。常年組織畢業生參加省、市畢業生供需見面會，選派專職工作人員外出培訓考察，學習外地院校畢業生就業指導經驗。畢業生就業工作立足本地、積極開拓更大範圍的就業市場，學校積極主動與省內外多家就業指導機構、用人單位，建立長期穩定的就業用人培訓信息聯繫，積極開展“訂單式”教育培訓工作，為畢業生努力開拓就業渠道和就業工作崗位。近年來，學校積極主動與北京、深圳、四川、新疆吐哈石油基地、酒泉衛星發射基地等多家用人單位密切聯繫，先後有實習、畢業學生100餘人次，赴外省區實習鍛鍊與就業工作，畢業生一次性就業率達到85%以上.近年來，學校高度重視學生職業技能培訓，強化學生創新素質與自立能力的培養與提高。學校以護理為拳頭專業，積極調整辦學思路，面向社會、面向市場，展開各級各類培訓工作。2007年被酒泉市勞動保障局批准為“酒泉市第八國家職業技能鑑定所”，開展美容師、按摩師、營養師、醫藥商品購銷員、養老護理員、家政服務員等培訓工作。學校還舉辦了護士資格證考試、成人高考輔導班、承辦了酒泉市衛生局的鄉村醫生、影像醫技培訓班、以及教育局下達的“溫暖工程”農村勞動力轉移培訓班，總計培訓各類人員2000餘人。並組織學生參加針灸、推拿、外語、計算機、美容、按摩等技能培訓和等級考證。
開設專業
中醫康復保健專業
培養標準
本專業培養中醫康復保健人員。
主要課程設定
德育、中醫學基礎，中藥學基礎，中醫養生康復、推拿、針灸、食療等基礎，人體解剖生理學基礎，現代康復醫學基礎，常見病診療概要，現代醫學心理學基礎等。
教學實踐
畢業實習安排一般不少於48周。
培養目標
本專業培養具備中醫藥理論基礎、中醫學專業知識和專業實踐技能，能在各級中醫院、中醫科研機構及各級綜合性醫院等部門從事中醫臨床醫療工作和科學研究工作的醫學高級專門人才。
針灸推拿專業
培養目標：
培養系統掌握中西醫康復治療針灸的理論知識與技術方法，以及現代康復醫學的基本知識，熟練運用康復治療技術專業的理論知識與實踐操作技能，能從事康複評定和康復治療的套用型人才。
主要課程：
針灸推拿醫學是一門綜合性學科，它包括五個方面；基礎康復學，康復殘疾學，臨床康複評定學，臨床康復治療學，傳統康復技術。主要課程有：康復醫學基礎、康複評定學、康復療法學、康復工程、臨床康復學、中醫養生康復學；正常人體解剖學、生理學、診斷學基礎；中醫學基礎、中藥方劑學、中醫內科學、針灸學、推拿學、康復心理學。
中醫康復治療技術
培養目標：
1.掌握必需的中醫藥基礎知識和中醫美容、推拿、芳療、養生等方面基礎知識。
2.掌握必需的現代醫學美容、康復、理療、保健等知識。
3.具有運用美容、推拿、芳療、食療、中藥等方法進行美容、推拿、芳香保健的基本技能。
4.具有開展美容、康復、芳療、保健、健康指導及指導患者康復、衛生宣傳教育的能力。
主要課程：
中醫學基礎，中藥學基礎，推拿、美容、中醫養生康復、食療、芳療等基礎，人體解剖生理學基礎，現代康復醫學基礎，常見病診療概要，現代醫學心理學基礎等。美容、推拿、芳療、食療等基本技能訓練，中醫康復保健綜合技能訓練，畢業綜合實習。
藥劑專業
培養目標
以藥劑專業各類工作崗位需求為標準，通過3年學習，畢業生應具有以下專業知識、職業技能與服務態度，並能順利通過有關國家職業技能鑑定考試，為今後通過國家執業藥師資格考試打好基礎。
1.掌握本專業必需的藥學、醫學、工程學及人文社會科學知識。
2.掌握藥劑學等主幹課程的基本理論，具有從事藥品生產、行銷、套用和藥學服務的基本能力。
3.熟練運用藥學等專業知識處理實際工作問題，初步具有全面分析、綜合運用的能力。
4.具有規範、熟練的藥劑工作崗位所必需的基本操作技能。
5.具有一定的參與藥事管理和醫藥企業經營管理的能力。
6.具有一定的用藥指導，藥物不良反應監測的能力；能夠在執業藥師的指導下，開展藥學服務工作。
7.具有良好的職業道德、倫理意識、法律意識、用藥安全意識，以及評判性思維能力、社會適應能力，具有健康的體魄。
8.具有良好的藥學服務文化品質、心理調節能力，人際溝通與團隊合作能力。
9.具有熟練的計算機基本操作能力和一定的英語套用能力 。
10.具有初步的獲取專業領域新理念、新知識、新技術、新方法的能力
公共基礎課程模組：德育、語文套用基礎、信息技術基礎
專業基礎課程模組：無機與分析化學基礎、有機化學、解剖生理學基礎、生物化學基礎、病原生物與免疫學基礎、藥用植物學基礎
專業課程模組：中醫藥學概論、天然藥物學基礎、天然藥物化學基礎、藥物化學基礎、藥物分析、藥劑學、藥理學與藥物治療學基礎、藥事管理學
高級護理專業
培養標準
以護理崗位需求為標準，通過5年學習，畢業生應具有以下專業知識、職業技能與服務態度，並能順利通過國家執業護士資格考試。
1.掌握本專業必需的人文社會科學、基礎醫學、臨床醫學和預防保健知識。
2.掌握護理學的基本理論，具有以護理對象為中心，實施整體護理的能力。
3.能夠運用專業知識對護理對象進行健康評估，具有分析和解決臨床常見護理問題的綜合能力。
4.具有規範、熟練的基礎護理和專科護理基本操作技能。
5.具有對護理對象進行病情變化、心理反應和藥物療效的觀察能力。
6.具有對急、危、重症病人的應急處理和搶救配合能力。
7.具有初步的病室和病人管理能力。
8.具有運用衛生保健知識，進行基本健康指導的能力。
9.具有良好的職業道德、倫理意識、法律意識、醫療安全意識，以及評判性思維能力、社會適應能力，有健康的體魄。
10.具有良好的醫療服務文化品質、心理調節能力，以及人際溝通與團隊合作的能力。
11.具有熟練的計算機基本操作能力和一定的英語套用能力。
12.具有初步獲取專業領域新理念、新知識、新技術、新方法的能力。
基礎課程模組：德育、英語、信息技術基礎
專業基礎課程模組：解剖學基礎、生理學基礎、病理學基礎、病原生物與免疫學基礎、藥物套用護理
專業課程模組：護理學基礎、健康評估、護理禮儀、人際溝通、內科護理、外科護理、婦產科護理、兒科護理、心理與精神護理、護理專業技術實訓、急救護理技術、社區護理、老年護理、重症監護技術
發展規劃
學校制定切實可行的校園文化建設總體規劃，按照“總體規劃，分步實施，有序推進，務求實效”的原則，積極推進校園文化環境建設。強化校園環境的硬化、綠化、美化工作，開闢大塊休閒綠地、栽種大量觀賞花卉樹木，初步完成了對教學樓、教室、學生公寓等教育教學設施標準化配置的校園文化建設工程，為師生工作、學習、生活、娛樂創造了寧靜安詳、舒適優美的園林式校園。精心組織校園文化活動。積極開展內容豐富、形式新穎、吸引力強的集思想性、藝術性、趣味性於一體的校園文化系列活動，使學生在活動中受到潛移默化的影響，思想感情得到薰陶、精神生活得到充實、道德境界得到升華。重視校內文化設施建設，建設好學生文體活動中心，為開展校園文化活動提供必要的場地和條件。充分發揮宣傳輿論陣地在校園文化建設中作用。做到校報做精，櫥窗做亮，校園網站做強，校園廣播站做特，學習園地做新，營造高尚健康的人文景觀氛圍。今年要對教學樓、實訓中心樓道。深入開展校風建設。制定師德規範，嚴格考核管理，加強教師思想品德教育，宣傳先進典型，形成特色鮮明的優良教風。嚴格執行考試紀律管理，營造良好的學習氛圍，形成特色鮮明的學風。通過校風建設，形成與時俱進、勇於創新、知榮明恥、愛校榮校的共同追求。
近年來，學校辦學質量與社會效益，在遵循以人為本，科學發展觀思想指導下，學校教育教學工作全方位取得重大進展。1997年，通過甘肅省衛生廳、教育廳驗收、認定，酒泉衛生學校被驗收為合格中等專業學校。2000年，通過甘肅省衛生廳、教育廳評審、認定，酒泉衛生學校護理、社區醫學專業被驗收為合格專業。2000年，酒泉衛生學校參加甘肅省成人中專職業技能競賽、評比，榮獲“十佳學校”稱號。2002年及2004年，酒泉衛生學校被酒泉市委、市政府授予“教育工作先進單位”稱號。2003年11月被甘肅省教育廳認定為“省級重點中等職業學校”；2005年12月被國家教育部認定為“國家級重點中等職業學校”；2005年12月，學校被國家教育部、財政部確定為“國家級示範性護理實訓基地”。2005年，學校護理、助產專業被酒泉市確定為“市級重點建設專業”；2006年12月，甘肅省教育廳、衛生廳評審認定學校護理專業為“省級示範專業”、助產專業為“省級骨幹專業”；2003年、2007年分別獲得由省教育廳、衛生廳舉辦的甘肅省首屆和第二屆“高教社杯”衛生職業教育優秀課評選團體優秀獎和三等獎，2006年獲甘肅省首屆“天堰杯”護士風采大賽團體一等獎；2006－2008年被酒泉市委、市政府評為“酒泉市職業教育先進單位”和“酒泉市思想政治工作先進集體”；2007年被酒泉市教育局評為“酒泉市招生工作先進集體”； 2004年校團委被授予“甘肅省五四紅旗團委”稱號。近5年來，學校教師職工、學生有100餘人次，受到省、市級各種表彰獎勵。
學校領導班子從學校生存與發展大局出發，積極、主動順應社會歷史發展要求；順應我市政治經濟、社會文化潮流；順應我市醫療衛生事業快速發展的新形勢、新要求。適時提出“創建國家示範性中等職業學校”和“創辦高等護理學院”的發展奮鬥目標，激勵全體教職員工用主人翁的熱忱工作精神、高度負責的思想作風；艱苦奮鬥、不懈追求的敬業精神；踏實嚴謹、科學細緻的工作作風；高標準、一流的工作業績。以全校教職員工艱苦奮鬥，勤懇工作的新思想、新觀念、新作風、新形象、新局面、新風貌，與時俱進；用新思想孕育新觀念；用新思想、新觀念培育新作風；用新思想、新觀念、新作風開創新局面、樹立新形象、造就新風貌，全力推進酒泉衛生學校追趕型、跨越式、超常規發展，使學校教育教學、管理服務等工作，全面走向科學規範、標準現代的辦學治校軌道，努力把酒泉衛生學校建設成為酒泉市政治經濟、社會文化事業發展和醫療衛生事業改革與發展不可或缺的一支重要的職業教育力量。
衛校紀事
1985年，建校。
1997年，通過甘肅省衛生廳、教育廳驗收、認定，酒泉衛生學校被驗收為合格中等專業學校。
2000年，通過甘肅省衛生廳、教育廳評審、認定，酒泉衛生學校護理、社區醫學專業被驗收為合格專業。
2000年，酒泉衛生學校參加甘肅省成人中專職業技能競賽、評比，榮獲"十佳學校"稱號。
2002年至2004年，酒泉衛生學校被酒泉市委、市政府授予"教育工作先進單位"稱號。
2003年12月，酒泉衛生學校承辦"甘肅省衛生職業教育2003年學術年會"，獲一致好評。
2003年12月，酒泉衛生學校接受並通過甘肅省教育廳專家組辦學水平評估，被驗收認定為甘肅省重點中等職業學校。
2005年12月，酒泉衛生學校被國家教育部認定為“國家級重點中等職業學校”。
2005年12月，學校被國家教育部、財政部確定為“國家級示範性護理實訓基地”。
2005年，酒泉衛生學校護理、助產專業被酒泉市確定為“市級重點建設專業”。
2006年12月，甘肅省教育廳、衛生廳評審認定學校護理專業為“省級示範專業”、助產專業為“省級骨幹專業”。
2006年被酒泉市委、市政府評為“酒泉市職業教育先進單位”
2006年獲甘肅省首屆“天堰杯”護士風采大賽團體一等獎。
2007年獲得由省教育廳、衛生廳舉辦的“高教社杯”第二屆甘肅省衛生職業教育優秀課評選團體三等獎。
2007年7月至9月，按照市委、市政府的部署，酒泉衛生學校由位於肅州區東郊公園路102號的原校址整體搬遷到肅州區南郊工業園區解放36號的新校址辦學
2007年被酒泉市教育局評為“酒泉市招生工作先進集體”。
2007年被酒泉市委評為“酒泉市思想政治工作先進集體”。
2008年被酒泉市政府評為“酒泉市職業教育先進單位”。
