人物概況
鄭孝昌生於一九二四年，四七年秋考入成都成化大學本科，五一年秋畢業。由國家統分至北京中直機關任文化教員。五七年春奉調成都中醫學院任講師、副教授、教研室主任。一九八三年五月晉升教授，延聘至今。
一九八一、八三、八四年三次榮獲成都市大專院校教育先進工作者稱號。八九年榮獲四川省批准的省級教學優秀成果一等獎。九0年榮獲國家新聞出版署頒發的《漢語大字典》勝利完成的榮譽證書。九二年享受國務院政府的一級津貼。以上均有證書。
編寫並主編不同層次的專業教材七部，主審或生癌不同類型的料研專著十三部，均正式出版，有的還獲得不同級別的獎。
現擔任衛生部的重點項目《黃帝內經太素》的整理研究工作。歷時十年，九五年已通過專家鑑定，再次修改後，於今年冬交出版社。
一九九三年聘為國家級大型類書《中華大典·醫藥衛生典》顧問。
補充
成都中醫學院教授（1983年前評定的）成都中醫學院醫古文教研室主任
全國醫古文學會常委
四川省語言學會理事
中共黨員
《漢語大字典》編審
曾獲四川省高校教學科研成果一等獎（有榮譽證書）
著《醫古文》等書多部
在全國、省級以上報刊發表論文多篇
擔任大學教學40餘年，今仍在崗，培養碩士研究生及在職人員
擔任職稱評定的高評審幾屆
被成都中醫學院推薦為有突出貢獻的在職教授
工作業績
他常說教書要注意三要：一是涉趣，二是益智，三是怡情。他提示學生治學要知道一點辯證唯物主義的方法，處理好以下幾種關係：一是文與醫。二是入與出。入要務求心得，出則要力求靈活。三是博與專。博是專的基礎，專是博的結晶。從1960—1990年，先後撰寫和主編不同層次的《醫古文》教材和教參共六部，影響較大的有：高等中醫院校教材《醫古文》(第一編委，上海科學技術出版社，1984)，高等中醫院校教學參考叢書《醫古文》(第一編委，人民衛生出版社，1986)。在教材建設中，提出不少獨到見解，諸如教材應該以文選為主。基礎知識次之；應該以經、史、子、集的典範文章為主，醫藥學專業化的文章次之；應該以先秦兩漢的文章為主，魏晉以後的文章次之；基礎知識應該以辭彙為主，文字、語法、訓詁、修辭次之；授課應該以精講為主，泛講次之。1981年、1983年、1985年，連續三次榮獲成都市先進教育工作者稱號。1989年獲四川省第一屆優秀教學成果一等獎。從1976年迄今，圓滿完成上級委託編審的部省級以上的重點科研任務2項：一是《漢語大字典》編審，二是11部重點古醫籍的整理：《難經校注》和《難經語譯》，以及《黃帝內經太素校注》和《黃帝內經太素語譯》等。
社會評價
甘為人梯，樂以助人，是他立身處世的準則。10多年來，為中青年教師撰寫書評多篇，主審各種專著並熱情賜序多部。舉其要者：“一把打開偉大寶庫的鑰匙——評《中醫文獻學》(《成都中醫學院學報》，1989)、“文以明道，道以文傳——評《中醫文體寫作》”(《成都中醫學院學報》，1990)。 1992年7月患病住院，10月出院，立即全心投入《黃帝內經太素》的整理工作，正如自己所說：“寒冬酷暑，繼晷焚膏，未嘗稍懈。一字一詞都是血，暮年心力瘁於斯。”
