學校簡介
鄭州市民辦教育十佳學校
鄭州市鄭中國際學校效果圖鄭州市名優民辦學校
鄭州市教育教學先進單位
人才培養模式創新實驗項目學校
鄭中國際學校——為學生的終身幸福奠基
鄭中國際學校鄭中國際學校，原鄭州中學分校，隸屬於鄭州中學教育集團，是鄭州市人民政府優質教育資源倍增工程項目學校。
全球化的趨勢和網際網路的發展，讓人才國際化培養成為一個國家教育的戰略考量。鄭中國際學校，著眼於“培養世界的中國人！”的最終目標，以“創辦師生終身難忘的教育，激勵每個學生走向自信和成功”為辦學目標，尊重學生個性差異，重注情商與智商教育並重，在喚醒與引領中提供適合每個學生智慧型特點及個性特長的教育方式，實現素質教育與升學教育的完美結合，為學生的終身發展與幸福奠基。
鄭中國際學校教學樓學校位於鄭州高新區瑞達路中段白楊路6號，學校占地近300畝，設高中部、國中部和國小部。目前，國中部46個教學班，國小部36個教學班，高中部計畫今年秋季招生，在校生4000餘人，教職員工390餘人。作為一所全日制寄宿制學校，鄭中國際學校在辦學特色的定位上突出國際化教育，進一步加強超常人才實驗班建設。這裡有國家一類標準配置的教學設施設備，學校教學樓、辦公樓、實驗樓、宿舍樓、餐廳等基礎設施完善，每個教室均配備多媒體教學設備，裝配觸摸式電子
一體機，完全實現了教學、辦公的信息化、現代化。
鄭州市鄭中國際學校教學樓教育理念
文化為魂，用文化打造有靈魂的教育。
cosplay藝術節展演文化，決定了學校辦學的高度。學校是文化創生之地，是精神傳承之所，是生命滋養之根。從本質上看，教育追求也就是文化追求。一旦文化不在，教育也就缺失了靈魂。
用文化找回教育的真諦，用文化找回教育的靈魂，用文化引領學校發展，用文化滋養師生生命成長，努力構建學校主流價值文化，是辦有靈魂教育的源頭活水。而培養什麼樣的人，以及培養的理念、策略、路徑、方式、方法，則是學校文化建設的核心內涵。
夢想心啟航
八年級嵩山實踐活動作為一所年輕的學校，我們一直致力於先進學校文化的建設，努力把學校辦成現代化、國際化的新型學校。學校以“崇尚科學、發揚民主、追求文明、張揚個性”為立校之訓；以“學生成才、教師成名、學生髮展”為興學之理；以“培養世界的中國人”為育人之宗；以“忠誠、進取、創新、和諧、奉獻”為主流價值。堅持文化辦學，打造有靈魂的教育。學校摒棄單純追求升學率的應試教育和行為，推行素質教育，實踐多元智慧型理論，重視學生非智力因素的開發，關注學生的終身發展和幸福，關注每一個學生的成長，喚醒學生追求自我成長的生命意識，提供適合每一個學生智慧型特點及個性特長的教育方式，讓每一個走進鄭中國際學校的學生的才華都得以發現，讓每一個學生的潛能都得以開發和發展，從而實現教育的創新，達到學生全面發展、教師專業發展與學校持續發展的三位一體的發展目標。
教學為重，用創新打造有智慧的教育
民樂社匯報演出教學質量，決定著學校發展的深度。在系統化完成智育任務時，鄭中國際學校以文化育人，德育美育體育等方面並行發展，從學生的個性差異著眼，實施“自主選擇”，使每個學生都能獲得最好的發展。學校因材施教，從課程的開設到課堂教學的組織，從作業的布置批改到課下的個別輔導，從豐富多彩的社團活動到陽光少年的評選，從一年一度的遠足勵志行走到高貴高雅的“走進經典”誦讀活動，給每一個學生提供擁有創造生命的機會，讓每一個學生在實踐砥礪中豐富人生閱歷，在體驗感悟中升華生命素質。
參加全國中學生領導力大賽在突出國際教育和創新人才培養方面，學校創新教學方式和學習方式，以小組合作探究為主要學習方式。在必修課的設定上採用工具性學科重心上移，理科適度下移的策略。加強語文、數學、英語三門工具性學科的教學，推後物理、化學等有較大理論難度和對學科體系有嚴格要求的學科，增加科學知識的閱讀，加強觀察、實驗和實踐的環節。教學內容處理上“縱向整合”與“橫向拓展”並舉，既減輕學習負擔，又最佳化學習過程，效果顯著。
辦學以來，學校取得了累累碩果。已畢業的歷屆學生在中招考試中，三率一分均名列鄭州市前列：2012屆畢業生70%以上的學生超過省級示範性高中錄取線；2013屆畢業生77%以上的學生超過省級示範性高中錄取線；2014屆畢業生80%以上的學生超過省級示範性高中錄取線。學生在參加河南省世界奧林匹克數學競賽、華羅庚杯數學競賽、希望杯數學競賽中成績突出，2013年共有62人榮獲全國一等獎，97人榮獲全國二等獎；2014年共有76人榮獲全國一等獎，112人榮獲全國二等獎。
課程為源，用精品打造有個性的教育
合唱團匯報演出課程安排，決定著學生髮展的寬度。課程是一個學校得以發展、學生得以成長的源頭活水。什麼樣的課程滋養生么樣的生命，一個學校的課程如何設定，體現了學校的教育方向和育人目標。鄭中國際學校的課程不是單一的，它為每一個學生的個性發展提供足夠的校本課程資源。
從學生的成長成才著眼，學校在課程體系上具體設定為：基礎課程、選修課程、設計課程、國際課程。
高效課堂模式學生課程體系：包括基礎性必修課，拓展性選修課，研究性自主設計課。以培養具有國際情懷的中國人為目標，讓學生成為探究者、思考者、交流者、反思者，成為知識淵博的人、有原則的人、胸襟開闊的人、富有同情心的人、敢於挑戰的人和全面發展的人。
教師成長課程體系：包括專業素養拓展課，個性專長選修課，心靈完型修煉課。立足國際視野，讓教師成為學生學習的協助者，成為孩子心性完善的薰陶者和孩子遠大理想的領航者。
同走青春、探尋自然智慧家長課程體系：包括和諧家庭關係，親子教育智慧，完美人格修煉，致富理財妙招等。讓家長與時俱進，在潛移默化中與孩子共同成長……
學校還開設有豐富多彩的校本課程，如領導力課、書法課、勵志美文閱讀課、朗誦課、軍體課、形體課、心理健康教育課、器樂課等。拓展了學生的知識面，提升了學生的溝通和交流能力。多元課程，立體育人，讓學生終身受益。
管理為要，用科學打造精緻化的教育
千名學子葫蘆絲匯演教育的精緻化決定著教育的質量，沒有精細化的管理就沒有精緻化的教育。 鄭中國際學校在實施精細化管理的過程中，將管理責任層層落實，將責任具體化、明確化，要求每一個人都要到位、盡職、盡責，人人都管理，處處有管理，事事見管理，從而將學校的各項工作流程化、規範化、標準化，進而達到管理細節的完美，把工作抓實，把小事做細，把細事做精。
全課程之野外遠足實踐活動學校精緻化教學以推進“問題探究、訓練拓展”主導教學模式為基本抓手，提高課堂教學的實效。以高質量的問題引領學生探究學習，實現課堂問題化、問題練習化、練習模型化、模型層次化、教學全最佳化。在校本教研的問題上，重視教學案例的分析，加強教學過程的反思，關注教育對象的研究，從而達到課堂教學的精緻化，形成了“學習上自主合作、生活上自我管理、思想上自我教育”的教育模式。
鄭中國際學校的後勤服務也做到了精緻化。食堂實行營養配餐制，確保學生身體發育健康正常。學校學生公寓標準化、人性化，冬季有暖氣，夏季有空調，寬頻網路全覆蓋，生活指導老師、保健醫生為你開啟“全天侯保姆式”成長服務。
師資為本，用名師打造有品質的教育
名校之名在於名師，名師是學校教育的根本保障。
鄭中國際學校的教師隊伍優中選優，由來自全國各地、具有先進的教育理念、極強的創新意識、豐富的教學經驗、年富力強的中青年教師組成，是有口皆碑的精英團隊。
榜樣的力量先進模範表彰大會學校現有以中高級教師為主的教職工團隊136人。其中64名教師獲得省、市優質課大賽一、二等獎；僅獲得鄭州市名師稱號的就有5人。教師隊伍中有集幾十年教學經驗於一身的學科帶頭人；有敬業愛生、為人師表的省市級優秀教師和優秀班主任，也有各級各類優質課大賽和教學技能大賽獲獎的學科骨幹教師。
生活為樂，用激情打造有生命的教育
鄭中國際學校特色課堂在沒有自由空間的校園裡會喪失許多教育機會，在那些被長期束縛中規中矩的學生身上，已經感受不到他們不一樣的心跳。當他們像機器人一樣出現在校園的時候，事實上已經說明了教育的失敗。 鄭中國際學校以孩子們的健康成長為核心，
開展豐富多彩的校園文化活動。生命手拉手活動、田徑運動會、學生衍紙手工書展、英語模聯游
開學典禮學生主持園會、“春天的旋律”藝術節、“校園歌手大賽”活動；根據孩子的興趣愛好，開設30多個學生社團，如演講與口才，播音主持、家政廚藝、攝影編導，以及模擬聯合國、合唱團、民樂社、吉他社，校園電視台、廣播站、校報學生記者團等。這些豐富多彩的校園活動，豐富了孩子們的業餘生活，起到了潤物細無聲的作用……
音樂課教學在鄭中國際學校，學生真正成為課堂的主人和校園生活的主人。在這裡，每一名學生都能找到自己的興趣所在，找到屬於自己的一片舞台，在這裡的每一天，他們都是精彩而充實的。在這裡的每一名學生，都會在優秀園丁的精心澆灌下，成長、成功、成才。
