![郭長海[鄂倫春自治旗鄂倫春民族中學校長]](/img/1/8ba/nBnauM3X4AjM3YjN0EDNxMzM1UTM1QDN5MjM5ADMwAjMwUzLxQzL1QzLt92YucmbvRWdo5Cd0FmLyE2LvoDc0RHa.jpg "郭長海[鄂倫春自治旗鄂倫春民族中學校長]")
人生經歷
郭長海，男，1962年11月29日出生，1982年參加工作，從事教育事業三十多年，先後獲得多項榮譽稱號。現任鄂倫春自治旗鄂倫春民族中學校長。
榮譽稱號
1983—1987年連續5年獲旗級優秀教師稱號；
1999年以來連續13年被評為旗級優秀領導幹部；
2002年被評為呼倫貝爾市先進工作者；
2003年被評為呼倫貝爾市第二批中學數學學科帶頭人；
2004年被授予自治區優秀教師，呼倫貝爾市勞動模範的光榮稱號；
2007年榮獲自治區五一勞動獎章；
2009年被授予鄂倫春旗道德模範；鄂倫春自治旗十一屆、十二屆、十三屆人大常委委員，中國共產黨呼倫貝爾市第一屆、第二屆黨代會代表。
教育理念
在任教的30餘年裡，郭長海用堅守書寫著自己對教育的熱愛。1994年，他在大楊樹二中任職期間，積極倡導開設職高班，並親自擔任班主任，成功培養一批計算機專業學生，並且在全市計算機職業大賽中包攬三項冠軍。同時，他還積極把儒家優秀文化引入學校德育工作，把成功教育請進課堂。積極創新課堂教學方法，在實行“先學後教，當堂訓練”、“誘思導學”的基礎上，成功創造和實踐了“三位一體”課堂教學改革模式，並取得顯著效果。2008年，大楊樹二中高考本科升學率達到全市上游水平，一名應屆學生獲得全市理科狀元，11名應屆生高考分數超過600分。
興業之道，唯在用人。郭長海非常注重人才引進和培養，多次到旗委、政府申請為學校開闢人才綠色通道。他先後招聘優秀教師70餘人，充實提高一線教師隊伍素質，使學校的教學質量不斷提升。郭長海堅持做到不任人唯親，不以是否順從取人，不以資歷取人；大膽提拔、起用一批德才兼備的人才，把整個學校這盤棋“下活”。 古語云：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”一個好的校長，就是一所好的學校。2013年1月，郭長海被任命為鄂倫春民族中學校長。上任前，旗委領導與他談話時，郭長海說：“我是少數民族幹部，受黨的愛護信任多年，為民族教育事業做點事情，是我應盡的義務。”相信他會憑藉人格魅力、學識水平、管理能力，團結一個強有力的領導班子，打造一批一流的師資，培養一批一流的學生。
人生觀念
1、紮根邊疆，奉獻教育
三十年奉獻於農村教育事業，郭長海用行功書寫著自己對教育的熱愛。他擔任過十五年的班主任工作，所帶班級均獲得旗、市、區優秀班級稱號。他一直沒有離開數學教學的講台，數學教學成績在全旗各項評比中名列前茅。他不滿足於現有的成績，還積極主動地探索課堂教學改革，成為了大楊樹地區嘗試課堂教學改革的第一人。他說：“老師的舞台就是課堂。”所以上課成了他人生的一大樂趣。在他的課上，每個學生都有表達思想的機會和自由提問的權利，每個學生都成了在老師帶領下自主學習的主人。每學期，他都為教師上數學公開課，名曰校長作課。對於教育的熱愛，讓他放棄了一次又一次的調動機會，在鄉村教師這個崗位上一乾就是三十年。
2、探索規律，科學育人
郭校長堅信改革是事業成功的不竭動力。他早在1994年就在二中率先引進了現代教育技術，建設全旗第一個網路教室。在德育工作中把儒家優秀文化引入學校德育工作。探索心理教育規律，把成功教育請進課堂。在課堂教學改革中在實行。郭長海的教學觀念：恭寬信敏惠。
專家人才盤點（一）
| 各行各業都有傑出的人才，這個任務就是用來盤點這些專家的。 |
