經歷
他注重教育科研，主持的“化學四步教學法”教改課題，97年通過省級評審鑑定，被評為全國二等獎，收錄《中國百科成果全書》；省立項課題“最佳化課堂結構，提高教學效果”被評為2000年省課改成果一等獎。先後在省級以上報刊發表《課堂演示實驗的幾點體會》（1986、10《化學教學》）、《解有機題有捷徑》（1995、5《中學理化報》）、《這題用守恆法求解》（1998、10《中學生化學報》）、《最佳化實驗教學提高教學效果》（1999、4刊《試教研究》）、《從兩道習題引發的思考》（2001、8《中學化學教學參考》）、《加強實驗教學培養學習興趣》（2002、12《中學化學教學參考》）等論文。在市以上學術會議發表論文40餘篇，其中3篇全國一等獎，5篇全國二等獎，5篇省一等獎；2002年在第17屆IUPAC國際化學教育大會上發表論文一篇。多年參加全省高中畢業會考命題工作，1997－2000為省高中新課程方案（試驗）學科研究小組成員，主編或參編《高中化學同步思維訓練》、《3＋X新高考理科綜合（化學）》等專業書籍十多部。 他教育理念新，教學中注重化學實驗和啟發學生思維，培養學生學習興趣和自主學習的能力。擔任高三畢業班教學十多年，高考成績優秀，指導學生參加全國高中化學競賽，有二十多人次獲一、二、三等獎。
