地理系簡介
地理系成立於1985年，1986開始招生,是河北省高校中創辦最早的地理系科之一。專任教師16人，教授、副教授8人。
本科專業2個：地理科學、資源環境與城鄉規劃管理；
專科專業2個：資源環境與城市管理、地理信息系統與地圖製圖技術。
在校學生383人，生源來自全國各地。地理系有天文觀測演示室、地質標本室、地理繪圖室等多個實驗室，以及河南雲台山、山東泰山、河北秦皇島、嶂石岩等野外實習基地。
專業特色：
一、是實踐性強，參觀考察和野外實習是專業教學的重要環節；
二、是專業課程豐富，包括自然科學知識和社會科學知識；
三、是培養方式多樣，有野外實習、室內實驗、部門見習、課外調查等多種方式。
★地理科學專業（本科）
培養方向：本專業培養德、智、體全面發展，具有堅實的地理學基礎知識、掌握地理科學的基本實驗技能和基本思想方法，了解地理科學發展和地理教育研究最新成果，熟悉教育法規，掌握並能運用教育學、心理學的基本知識，能獨立使用現代化教育手段，綜合素質高、富有創新精神和教育教學實踐能力的研究人員及教育工作者；具有繼續接受高一級專業深造的知識和能力。
主要課程：自然地理學、人文地理學、地圖學、遙感、計量地理、地理信息系統、鄉土地理、中國自然地理、中國經濟地理、世界自然地理、世界經濟地理、地理教育學以及城市地理學、旅遊地理學、環境保護概論、文化地理學、政治地理學、歷史地理學、可持續發展概論、人口地理學、行為地理學、區域發展與規劃等。
培養方向：本專業培養具備資源環境與城鄉規劃管理的基本理論、基本知識和基本技能，能在科研機構、高等學校、企事業單位和行政管理部門從事科研、資源開發利用與規劃、管理等工作高級專門人才；具有繼續接受高一級專業深造的知識和能力。該專業分資源環境管理、城鄉規劃管理兩個專業方向。
1．資源環境管理：
主要課程：地質學基礎、自然地理學基礎、地圖學、中國地理、人文地理學、遙感、地理信息系統、經濟地理學導論、災害地理學、資源地理學、環境科學概論、環境化學、資源與環境經濟學、旅遊資源開發與規劃、環境倫理學、水資源評價與管理、土地評價與土地管理、環境影響評價、自然保護區管理、計量地理、河北地理、文化地理、農業生態學、社區規劃與管理、水土保持與流域治理等。
2．城鄉規劃管理：
主要課程：地質學基礎、自然地理學基礎、地圖學、中國地理、人文地理學、遙感、地理信息系統、經濟地理學導論、行政管理學、區域經濟學、聚落地理學、城市規劃原理、城市生態學、村鎮規劃、區域投資環境分析、城市增長與土地增值、景觀設計、城市綠地系統規劃、城市交通規劃、計量地理、河北地理、文化地理、農業生態學、社區規劃與管理、水土保持與流域治理等。
★資源環境與城市管理專業（專科）培養方向：本專業培養適應21世紀社會經濟發展需要，德、智、體、美全面發展，系統地、較好地掌握本專業的基本理論、基本知識和基本技能，能在科研機構、諮詢機構、企事業單位和行政管理部門從事資源開發、利用、規劃、管理等工作的高級技術套用性專門人才；具有繼續接受高一級專業深造的知識和能力。
主要課程：自然地理學、地圖學、遙感、地理信息系統以及資源地理學、環境科學概論、土地評價與土地管理、區域分析與規劃、城市規劃原理、環境影響評價、旅遊資源開發與規劃、村鎮規劃與管理、生態學原理與景觀設計、水資源評價與管理、農業生態學、人口地理學、土地法概論等二十多門。
★地理信息系統與地圖製圖技術專業（專科）培養方向：本專業培養適合社會主義現代化建設需要的、具有良好道德品質，掌握本專業基本理論、基本技能、基本手段，具有創新意識的實用型地理信息系統專業人員。能夠系統的掌握數據獲取、採集、量側、分析、存儲、管理、顯示、傳播和套用的基本知識以及測量技術、遙感技術、地學知識和規劃知識。擁有較強的計算機操作、資料庫建立、數據採集、專業GIS軟體使用及GIS的基本套用與管理能力。
本專業培養的是複合型技能人才，具有廣闊的就業前景。能夠在城市、區域、資源、環境、交通、人口、房地產、土地、基礎設施和規劃管理等領域從事城市數位化建設，地理信息系統開發、管理與維護，以及地理信息與數據的採集、分析與處理等。計算機套用技術、VB程式設計、資料庫技術(SQLServer)、計算機網路、數據結構、地理學等。
主要課程：計算機原理、數據結構、地圖與測量、遙感技術、自然地理學、人文地理學、中國地理、世界地理、經濟地理導論、計量地理學、資料庫技術、網路基礎、計算機地圖製圖、全球定位系統、多媒體技術、GIS原理、GIS設計與套用、軟體工程、計算機輔助設計、信息系統管理。
就業情況：由於供需數量的關係，近幾年就業形勢很好，就業率達80－100％，而且就業單位比較理想：師範專業畢業生多在重點中學，資源環境與城市規劃專業畢業生流向為國家公務員或大中企業的管理人員。
地理系教師部分科研成果
論文、論著及科研課題
刊物或出版社
作者
《香港經濟繁榮的地理學因素》《經濟地理》王義山
《城鎮化：開啟農村發展大門的鑰匙》西安地圖出版社王義山
《地理信息系統基礎》河北科學技術出版社王義山
《邢台概覽》北京圖書館出版社王義山
《邢台鄉土地理研究》學校科研課題 組長王義山
《嶂石岩區域地理實習基地研究》學校科研課題 組長王義山
《邢台旅遊資源開發可持續研究》學校科研課題 組長王義山
《南美洲的最高峰究竟在哪裡》《地理教學》2001年第3期楊印書
《南極趣談》《中學地理教學參考》2001年第6期楊印書
《農曆有閏十一月嗎》《天文愛好者》2001年第3期楊印書
《淺談“今天”和“昨天”的分界》《中學地理教學參考》2003年第6期楊印書
《泰山究竟有多高》《地圖》2003年第3期楊印書
《利用“立竿測影”法開展課外活動》《中學地理教學參考》2004年第7-8期楊印書
《對2002年一道高考題的看法》《地理教學》2004年第7-8期第4期楊印書
《怎樣認行星》《地理教學》2004年第7-8期第10期楊印書
《飛地漫談》《地理教學》2004年第7-8期第7期楊印書
《交通條件與城市區位》《地理教學》2004年第7-8期第3期楊印書
《東鹹西淡的巴爾喀什湖》《地理教學》2004年第7-8期第1期楊印書
《今年為什麼閏二月》《天文愛好者》2004年第7-8期第3期楊印書
2002年《河北省白洋淀生態功能保護區規劃》組長張秀蘭
2002年《邢台西部山區可持續發展研究》組長張秀蘭
2002年《河北省白洋淀自然保護區規劃》副組長張秀蘭
《河北省土地退化及其防治》《水土保持研究》2002,第3期張秀蘭
《邢台區域開發與規劃初探》《邢台師專學報》2002,第4期張秀蘭
《邢台西部山區農業可持續發展》《石家莊師專學報》2002,第4期張秀蘭
《中國經濟區化問題初探》《中國當代教育》2002,第2期張秀蘭
《邢台西部山區土地開發利用》《聊城師範學院學報》2002,第3期張秀蘭
2004年《河北省生態功能保護區規劃研究》省級科研課題，成員張秀蘭
2004年《環境科學概論》參編，???環境出版社張秀蘭
《關於開發邢台旅遊資源的淺見》崔雲英
《邢台縣低山丘陵土地環境問題芻議》崔雲英
《邢台市水資源狀況與開發利用初探》崔雲英
《河北省高原資源環境保護與生態經濟可持續發展問題》崔雲英
《鄉土地理研究》崔雲英
《套用OMI軟體設計三維觀測系統》《中國煤田地質》2003年第1期宮業松
《反疏浚理論反疏浚工程與抗旱》《水土保持通報》2002年第五期喬瑞波
《地學虛擬場景生成方法及套用》喬瑞波
《土地利用規劃與管理》（實務全書）參編喬瑞波
《河北省邢台西部種子植物科的區系成份分析》《西北植物學報》2005年張秀蘭
《羅盤的使用與地理野外方向的判讀》《地理教學參考》2005年張秀蘭
《礦山生態恢復治理措施淺析》《山東社會科學》2005第四期張秀蘭
《邢台西部山區自然災害防治對策研究》校級科研課題組長張秀蘭
專業特色
◆資源環境與城鄉規劃管理專業：課程設定廣泛。
開設有地圖學、自然地理學、人文地理學、資源科學導論、環境科學原理、遙感套用、地理信
息系統、區域分析與規劃、城市規劃原理、村鎮規劃原理、旅遊地理學、旅遊資源開發與規劃
、土地評價與土地管理、資源環境監測與評價、水資源評價與管理等幾十門課程。
能力培養多樣。
課堂教學：多
媒體教學，師生互動，廣泛參與；
學生實習野外實習：到河南雲台山、山東泰山及秦皇島、嶂石岩等地多次實習；
室內實驗：有自然地理、地圖、環境、遙感、GIS等多個實驗室；
部門見習：分別到規劃設計、國土資源、城建、環保等單位見習；
課外調查：針對環境保護、資源開發、城鄉規劃等方面問題開展調研。
就業渠道眾多。
畢業生適宜到科研部門和高、中等學校從事科學研究和教學工作；適宜到資源環境管理部門、
城鄉區域規劃部門及工礦企業、事業單位等從事有關方面的科學研究、科技開發和管理工作；
可以繼續攻讀自然地理學、人文地理學、地圖遙感與GIS碩士學位。
◆地理科學
專業：實踐性強。
參觀考察和野外實習是地理專業教學的重要環節，每一學年都要進行考察、實習；另外，室內
實驗和實踐也是重要內容。建有天象演示室、地圖繪圖室、地質地貌標本室、土壤實驗室等。
綜合性強。
課程內容既有自然科學知識、也有社會科學知識，自然地理和人文地理為其兩大門類，同時也
有技能課程。如地質學基礎、氣象學與氣候學、水文學、地貌學、土壤地理學、生物地理學、
人文地理學、地圖學、遙感、計量地理、地理信息系統、鄉土地理、中國地理、世界地理、中
學地理教材教法以及城市地理學、旅遊地理學、環境保護概論、可持續發展概論、人口地理學
、區域發展與規劃等二十多門。
