概念
邊緣人 K·勒溫認為社會性變動的概念亦能適用於個人社會心理的變化。社會地位的改變能使個人的心理特徵和行為特徵發生改變。當一個人從一個工作環境轉到另一個工作環境時，以前養成的習慣還沒有養成，還未適應新的工作環境，此時對於新的工作環境來說，他的所屬性是不穩定的，因此產生緊張感、失落感，表現出過分小心、謹慎、自卑感和不敢自作主張，對自己的天性進行抑制等。這種人是處於兩個群體的邊緣人。他們行為表現是很特殊的。地位上升或下降、從鄉村到城市或從城市到農村，移民等人都屬於邊緣人之列。邊緣人的產生是現代社會發展的必然產物，在整個過渡期間對每個人的行為都有特別的影響。
特點
邊緣人：精神上的先行者，有自己獨特的思想和信念，由於思想的獨特性，平常人難以理解，這樣的人是個別的；他們在生活里大部分是頹廢，內向與社會幾乎格格不入的。當某種因素激發起他的意志，將一越而出，讓別人刮目相看與尊敬。只有那極少數的邊緣人，他們的名字和思想都凝聚成了一個個閃光的里程碑，成為人類歷史的重要節點和支架。邊緣人通過自己世俗生活的涅盤，從而升華了整個人類文明。
邊緣人的特質之一是金錢地位上的卑微及性格上的桀驁不馴，第二是敢大膽對亞歷山大說“請不要擋住我的陽光”，所以這也注定了他們與主流社會某種程度上的隔膜——一方不願屈尊以降，另一方則是不屑一顧。
造成“邊緣人”現象的原因
家庭因素
這類學生要么是單親家庭要么是留守兒童，從小就形成了特立特行的性格，這樣的性格就讓他們從小就不願與他人交往，慢慢就自己看一些野史，因為野史與正史不同，恰恰符合他們此時的心理，慢慢他們就從中找到了知己，他們的觀點與看法就與大多數學生接受的觀點有所衝突，他們就對其他的同學不屑一顧，長期以來就與其他學生有了隔閡，久而久之就成為了“邊緣人”。
社會因素
“邊緣人”的思想性格不是一朝一夕能形成的，是一個長期的、複雜的過程。他們小時候也和正常人一樣，只是在逐漸成長的過程中，他們出現了一些與眾人不同的做法和想法，沒有人對他們加以正確的指正和引導，相反，大家都還把他們當成異類或認為他們精神不正常，正是在這種社會因素和社會氛圍的影響下，他們越來越離群，越來越自閉，越來越與眾不同，獨立特行，慢慢就形成了“邊緣人”。
教育因素
我們大部分學校在平時的教育中主要還是應試教育，往往忽視了對學生的心理教育。這些學生往往在成績上比較差，得不到老師的關心，而且他們的觀點和思想有時還比較偏激，久而久之，他們就成了老師心目中的“刺頭”，老師對他們也就不聞不問、聽之任之，這樣他們在學習上也就越來越沒有激情、沒有興趣了，對老師講的課也越來越不感興趣，於是，就只有自己“鑽研”自己所喜歡的書，這就造成了他們越來越被邊緣。
如何區分內部人和邊緣人
這世界不外乎兩種人，一種是內部人，一種是邊緣人，那么怎么區分這兩種人，我覺得有必要做一個測試。但是問題來了，大多數挑選“精英”的方法，都面臨一個難題：是以他們所在領域的“出色度”為標準，還是以他們完成測驗的出色度為標準？
所以，首先，我們用什麼方法測試最可靠？如果選拔精英的方式腐化到不可理喻的程度，那么多數真正的人才，都將成為大多數人眼中的“邊緣人”。
比如在藝術領域，有關藝術家的一個形象標準是：普遍而且貧窮。但如果你用這種方式去解讀，非常有可能誤判一個天才。因為普通而貧窮，不能代表所有可能成為偉大藝術家的人物形象。正如不是所有的白馬都是王子一樣。
在這裡，最諷刺的是，測試竟然演變為“反測試”，因為，這恰恰是在一群不符合要求的人當中，來挑選出合乎要求的人。
比如，能在一般大公司中晉升，你往往需要懂一些政治等一些和業務沒什麼關係的事情，而真正有想法的人，卻很少有時間花在這些不太相關的事情上面。
就像比爾·蓋茨，他能把這么大一家公司經營好，但你很難想像，他會有時間和精力在通用電氣領域裡去鑽研一點點。恐怕，即使是在微軟內部，也很少有人能做到。
也許你會覺得有些奇怪，因為官僚結構的公司都是那樣的，整體上看也沒什麼問題啊。但是你沒有意識到，世界本不是這樣運轉的，官僚結構不代表世界上的一切。
這就是大公司經常被剛剛成立的小公司打得措手不及的原因之一。而大公司員工，更無法意識到，他們所工作的環境，恰好就是一個巨大的、正運轉中的、有著錯誤標準的測試。事實上，這些人就是內部人。
如果你是一個邊緣人，打敗內部人的最佳時機就是，在由腐化測試選拔出無能精英的那些領域做出點成績來。
然而這實際上是一個陷阱，如果這個測驗本身是腐化的，你再怎么傑出，你的成功也不會被認可，至少你這輩子都不會。你有可能會打敗某些內部人，但實際上在更大的範圍里，比如世界範圍，特別是更為公正的領域內，你會因此丟失機會，沒有任何成就感。
