百科名片
邁格森國際教育新東方教育科技集團簡介
新東方教育科技集團（NYSE:EDU）由1993年11月16日成立的北京新東方學校發展壯大而來，目前集團以培訓為核心，擁有新東方親子中心、泡泡少兒教育、優能中學教育、基礎英語培訓、大學英語及考研培訓、出國考試培訓、多語種培訓等多個培訓體系，同時在基礎教育、職業教育、教育研發、出國諮詢、文化產業等方面取得了驕人的成績。作為中國最大的著名私立教育機構，新東方教育科技集團於2006年9月7日在美國紐約證券交易所成功上市。
截至2010年12月，新東方已在全國設立了43所短期語言培訓學校，5家產業機構，2所基礎教育學校，2所聯考復讀學校，2所幼稚園以及1家職業培訓學校，累計培訓學員1200餘萬人次。
新東方願景和使命
Our Vision and Our Mission
成為優秀的教育機構
培養成就中國的精英
推動中西文化的融合
Becoming an Outstanding Educational Organization
Educating the Next Generation of Chinese Leaders
Promoting Cultural Exchange between China and the World
新東方口號
Our Motto
語言就是力量！
Language Is Power!
新東方校訓Our School credo
追求卓越，挑戰極限，從絕望中尋找希望，人生終將輝煌！
hew out of the mountain of despair a stone of hope and you can make your life a splendid one.
新東方精神
Our ethos
新東方一直致力於闡揚一種朝氣蓬勃、奮發向上的精神，一種從絕望中義無反顧地尋找希望的精神。當世界上的一切都成為如煙往事，惟一能夠珍藏心中的是我們在今天的奮鬥中所得到的精神啟示。在將來的歲月里，我們的心靈將引導我們，使我們能夠瀟灑地對待生活中的成功與失敗，並在成功與失敗時做出更奮發的努力，取得最終的輝煌。
The New Oriental School strives with all its energy for constant improvement. It embodies a pioneer spirit, boldly looking forward, and pushing ahead without looking back. We believe that, as everything in this ephemeral world fades into the oblivion of the past, the only thing that remains treasured in our heart is that which we earn with our hard work today. In the years to come, using our heads but guided by our hearts, learning from past failures and successes alike, we shall apply ourselves towards an ultimate brilliant success.
邁格森文化
我們的口號（Slogan）：
Max your Education, Enhance your world!
我們的願景（Mission）：
致力於培養學術優異、具有獨立思考能力和全球公民素養的青少英才！
我們的使命（Core Values）：
為孩子的學習提供先進的國際教育資源
為孩子的素質培養提供專業的教育指導
為孩子的前程規劃制定多元的解決方案
為每一個孩子營造家庭一樣的快樂氛圍
我們的師資（Teachers）：
中方教師---有豐富的青少年教學經驗，持有國際專業教學認證（TEFL/TKT）證書。
外籍教師—來自英語為母語的國家，有優秀的執教能力，同時持有國際認證（TEFL/TESOL）證書。
成長規劃師—有良好的青少年心理輔導能力，持有中國青少年研究中心官方認證的“親職教育指導師證書”
我們的增值服務（Value-Added Services）：
建立學員檔案，記錄孩子在邁格森成長的每一步；
免費開放中心圖書館，並定期舉辦文化沙龍活動；
組織豐富的親職教育講座，並定期開展家長俱樂部活動。
邁格森課程特點
Ⅰ．國際化的教學資源：
耗巨資從美國沃特福德研究院引進專業智慧型英語互動教學系統
Waterford Early Learning Program是一套歷經15年以上時間、耗資1億美金，由100多位國際知名教育專業人士研發設計完成的兒童英語互動教學系統，已被美國5000所以上的學校採用作為正式教材，並深獲中國台灣地區合作學校師生們一致的肯定與喜愛。
新東方耗巨資與美國Waterford Institute達成戰略合作，將該系統引進中國大陸及港澳地區，作為新東方旗下高端項目邁格森國際教育（MaxEn Education）4-9歲兒童指定專用教學系。這套系統將使中國數以百萬計的兒童改變學習模式，愛上英語學習。
重金引進由美國國家地理和聖智學習出版公司聯合打造的國際教材
新東方為10-17歲學員引進的World Wonders以及English Explorer系列原版教材，是由世界上最大的非贏利性組織和教育機構之一美國國家地理（National Geographic）學會與全球最大的教育出版商之一聖智學習出版公司（CENGAGE Learning）聯合打造。該教材將全面通過使用最地道的語言、最熱門的話題、最精美的圖片、最先進的多媒體手段激發學生學習興趣，突破學生閱讀障礙，全面提升學生英語聽說讀寫各項技能，對接小升初、中考、聯考及各項出國類考試。
Ⅱ．對接真正國際化的PTE考試：
PTE考試是全球最大的出版集團Pearson（培生）推出的終生英語認證體系，包括針對學生不同階段進行的PTE-YL（少兒），PTE-G（通用）和PTE-A（學術）三類考試，使用Edexcel最先進的的評測方式，為學生提供高含金量的國際語言證書。
Ⅲ．綜合素養與應試能力相結合：
邁格森秉承以閱讀為導向逐步提高學生綜合素養的訓練宗旨，在此基礎上配合學生在各個階段的學習需求，設定了小升初與中考應試類課程的內容，分模組幫助學生應對國內考試的挑戰。邁格森高級階段的課程中設定了出國留學類考試的內容，幫助學生做好申請優質國外高校的準備。
Ⅳ．成長規劃師的個性化指導：
邁格森關注孩子個性化的學習需求和心身的健康發展，設有專業的成長規劃師來記錄和溝通學員的學習情況，和家長一起塑造學員健全的人格和健康的心智，並適時提供專業的學業發展建議和學習指導方案。
邁格森教學目標
作為“常青藤教育理念”在中國的實踐者，邁格森國際教育堅持使用國際化的優質教育資源支持學生的學習與成長，為4-17歲的青少年打造專業的一站式學習解決方案，全面培養學員的優良素質和高尚品格。
邁格森國際教育的英文課程分為4大階段14個級別，目標在於分階段系統訓練學生的各項語言能力，滿足學員不同年齡、不同起點、不同學習目標的需求，幫助學生應對國內考試和出國類考試的挑戰。同時，邁格森國際教育注重培養學生的全球公民(Global Citizenship)視野與素質，幫助孩子成為全球化世界的佼佼者！
（1）基礎階段（Level 1—Level 6）
A.學員年齡：4—9歲
B.授課內容：Waterford Early Learning 課件、GCE
C.教學目標：以閱讀為導向，全面培養學員的英語套用能力，促成英文思維的形 成；通過數學、科學課程的學習拓寬視野，訓練思維；通過GCE課程，培養孩子的創造力，鼓勵孩子進行探索，促進對自我和世界的認知。
（2）初級階段(Level7—Level 9 )
A.學員年齡：10—12歲
B.授課內容： World Wonders1—3冊、GCE
C.教學目標: 英語綜合能力能夠由初學階段提升至熟練階段。辭彙方面，所積累辭彙量達到3000個，包括日常交際辭彙以及日常閱讀所需要的辭彙；句型語法方面，能夠掌握英語中常用以及中考大綱要求的8種不同時態，其中，能夠熟練掌握6種時態並達到熟練運用；聽說方面，能夠聽懂日常會話以及媒體廣播中速英文文章，能夠有效抓住文段或者對話的核心信息，以達到理解的程度，能夠準確的表達自己的觀點，並熟練的給出理由，加以解釋。
（3）中級階段（Level 10—Level 12）
A.學員年齡：13—15歲
B.授課內容：English Explorer1—3冊，GCE
C.教學目標：英語的綜合能力由起步階段提高至熟練並加以日常運用的程度。具體的表現為：聽力方面：能夠聽懂日常對話，並準確的抓住一個文段的關鍵內容，能夠聽懂日常的英文錄音，包括來自廣播，電視等媒介，其中的內容範圍包括時事，任務介紹等；口語交際方面：能夠較為熟練地運用所學知識點於日常會話以及交流，可以比較輕鬆地進行未準備的即興的談話交流，並準確詳細的表明自己的觀點，是否同意以及相應的原因，其中話題範圍可以包括日常生活，家庭，工作，旅遊，愛好以及時事等。閱讀方面：能夠讀懂日常英文書刊，包括報紙，雜誌等，所涉獵的範圍包括日常生活，工作，興趣愛好，時事話題等。寫作方面：能夠較為順利的寫出帶有明確主題和邏輯關係的文章，並且運用課本中已經學習到的較為高級的句型語法知識，能夠較為容易的寫出描述性的文章，包括描述自己的感覺以及自己的經歷。
（4）高級階段（Level 13—Level 14）
A.學員年齡：16—17歲
B.授課內容：出國應試課程輔導、Key Concepts 1—2冊
C.教學目標：為學生參加SAT、TOEFL、IELTS、PTE-A留學類考試進行培訓，幫助學生適應國外大學以交流討論為主的課堂形式，指導學生撰寫專業規範的學術類文章，增強學生的文化理解力合適應力。
邁格森常青藤教育理念
常青藤教育理念之一：
靈魂、人格和能力的培養。所謂靈魂，就是指一個人的價值觀念，靈魂是內在精神；人格則是這種內在精神的外化，是一個人的行為規範和關係模式。能力是指運用知識、解決問題和創新、創造的能力。
常青藤教育理念之二：
學生和老師地位平等。這種平等關係，讓孩子從小就有一種討論的習慣，培養了他們把具體的事務歸納成抽象原則，或者將抽象原則運用於具體事務的能力，這是常青藤教育的基礎。
常青藤教育理念之三：
採用對話和互動形式。蘇格拉底被稱為是人類的導師，甚至有人說自古至今的西方哲學家，都不過是為他的思想作註腳。他的教育方法，就是在雅典街頭和行人對話。他常常從提問開始，聆聽別人講述他們自以為了解的事務。然後他根據別人的講解進一步提問，最後讓對方答不出來，讓他們明白對自己所講的事務其實並無真正的了解。
常青藤教育理念之四：
守法、合作、公正精神的培養。體育在西方自古以來就是精英教育的核心，是培養領袖的必修課。因為體育能教會參與者遵守規則的意識、隊友合作的精神 、激勵和團結全隊的領袖才能、必勝的決心和競爭的勇氣、正確地面對失敗、尊重對手的公正精神等等。這些正是市場經濟社會中基本的遊戲規則。
常青藤教育理念之五：
規劃未來、推遲眼前欲望滿足。這是培養意志力和樹立宏大目標的有效途徑。人最難控制的是自己的欲望。孩子如果從小就能抑制自己的欲望，說明孩子的意志力已很強。加上有長遠的規劃，孩子一定不會被社會所淘汰。
常青藤教育理念在邁格森課程中的體現
在硬體設施上：教室內的教學採用互動式白板進行互動授課，尊重孩子們多元化的學習方式，並訓練孩子的動手實踐能力；獨特的可拼接課桌設計，將Individual Learning、Pair Work、Group Discussion、Debate等各種教學形式融入其中，避免教師一言堂，讓學生懂得獨立思考和團隊協作的重要性，並充分順應孩子的個性發展。
在課程風格上：多元化的課程設定可以滿足孩子們不同的學習需求；GCE課程有助於孩子在體驗式的學習中形成良好的價值觀念；國際化的教學方式重視師生間的平等與互動，鼓勵孩子獨立思考和勇於表達自己的觀點；孩子們通過大量projects的展示來鍛鍊演講演示的能力，並在各種課堂活動中鍛鍊溝通協作的能力。
在教學服務上：關注每個孩子的學習和綜合表現，使用美國私立學校的check-in, checklist 和comments的方式來定期反饋孩子的情況。設立成長規劃師與任課老師配合，全程記錄孩子們的成長與進步，保持與家長的及時溝通與聯絡，為家長提供孩子成長發展的規劃建議。
邁格森課程分階說明
4-9歲基礎少兒英語基礎階段課程（Level 1-Level 6）
適用年齡：4-9歲少兒
教學資料：美國專業教育研究機構Waterford Institute研發的WEL(Waterford Early Learning)教學軟體和配套圖書資源，包括閱讀，數學和科學。
授課方式：機房上機訓練+課堂電子白板授課；全英文美式教學環境
產品背景：
4-9周歲少兒專用的英語互動教學系統Waterford Early Learning Program由美國著名的沃特福德學院(Waterford Institute)用15年以上時間、耗資1億美金研發而成，2008年獲得美國軟體與科學協會頒發的CODIE獎。沃特福德學院由美國教育專家Dustin Heuston博士在1976年創辦，之後迅速成為以高科技手段實施新型互動式教學的先鋒。它的總部位於美國猶他州的鹽湖城(Salt Lake City)， 在美國國內外設有分支機構來共同研發教育產品。沃特福德學院多年來致力於為每一位兒童提供最優質的教育模式和資源，並以其嚴謹而富有創新性的研究保持著自身在少兒閱讀，數學和科學教育領域的領軍地位。不僅如此，沃特福德學院所屬的美國沃特福德學校（Waterford School）擁有從學齡前到高中階段的千餘名學員，因其卓越的學科成績而享有盛名。
教學目標：
重視兒童五項英語學習能力的開發：Phonological Awareness、Phonics、Vocabulary and Comprehension、Fluency和Language Concepts，可讓兒童在沒有任何讀寫基礎下循序吸收提升，全面培養英語聽說讀寫的能力。
朗讀與閱讀能力
自然拼讀法：建立自信，以每分鐘90個詞的速度享受流暢朗讀的快樂！掌握英語的44個發音單位，205個高頻詞，暢快朗讀103本分級readable圖書。
音韻意識：精準發音從小塑造！準確分辨和發出單詞里每個音素，掌握重音和節奏。
理解力與辭彙：不僅讀得順，更要讀得懂！識讀並理解26首美國童謠，16個地道故事，102本分級Read-along圖書，掌握590個目標辭彙。
語言概念：說話原來是這么有趣的事！明確閱讀的方式，發展口語表達能力，快樂學習基礎性句法和語法概念。
數學和科學能力
相信每個孩子都能成為科學家！結合數字概念的掌握與抽象思維的訓練，為未來的系統學習打好基礎綜合音樂，藝術，故事和各類互動實驗，發展多元智慧型讓學生積極參與探索有意義又有趣的科學活動，親身體驗思考和探索的樂趣從課前評估，知識導入，到練習與套用，再到擴展練習，最後評測學習情況，系統科學地設定訓練環節，紮實學習效果
綜合素質GCE課程
成為小小全球公民！訓練學生對自我與世界的認知，呵護孩子的好奇心與創造力，培養團隊合作精神與領導力！
初級階段課程（Level 7-Level 9）
適用年齡：10-12歲少兒
產品背景：重金引進由National Geographic（美國國家地理）與Cengage Learning（聖智學習出版公司）共同研發的World Wonders（奇妙世界）系列教材及配套多媒體互動學習系統，通過互動式電子白板進行授課，為學員打造全英文互動教學環境。幫助學員熟練掌握國小階段直至國中二年級國家英語大綱要求掌握的語法，並在擴展辭彙的基礎上提高語言綜合能力，順利通過小升初考試。
教學資料： 美國國家地理與專業教育出版機構Cengage Learning共同推出的World Wonders （奇妙世界）第一至第三冊，以及配套教學資源。
授課方式：課堂電子白板授課+各類資源的使用；全英文互動教學環境
教學目標：
以閱讀為導向，分技能專項訓練聽說讀寫，讓學生學會如何學習英語
開闊學生的國際化視野，為學生提供廣闊的學習空間與豐富的教學資源
指導學生在相應的話題範圍內較為清楚的表達自己的觀點和立場
幫助學生熟練掌握國小階段直至國中二年級國家英語大綱要求掌握的語法
在提高語言綜合能力的基礎上掌握應對考試（筆試+面試）的方法
註：12歲以上的學生可參加培生通用英語考試（PTE-G）作為學習水平的證明。
中級階段課程（Level 10-Level 12）
適用年齡：13-15歲青少
產品背景：重金引進由National Geographic（美國國家地理）與Cengage Learning（聖智學習出版公司）共同研發的English Explorer（英語探索）系列教材及配套多媒體互動學習系統，通過互動式電子白板進行授課，為學員打造全英文互動教學環境。
教學資料：美國國家地理與專業教育出版機構Cengage Learning共同推出的English Explorer（英語探索）第一冊~第三冊，以及配套教學資源。
授課方式：課堂電子白板授課+各類資源的使用；全英文互動教學環境
教學目標：
讓學生學會用英語來學習
幫助學生養成英語思維的習慣，能熟練運用所學於交流和表達。
進一步擴展學生的全球視野，並運用所學於各學科內容的基礎性學習
熟練運用所學於應試，在提高語言綜合能力的基礎上掌握應對中考的方法
註：12歲以上的學生可參加培生通用英語考試（PTE-G）作為學習水平的證明。
高級階段課程（Level 13-Level 14）
適用年齡：16-17歲青少（特別是已有出國意向的學生）
教學資料：美國專業教育出版機構Cengage Learning與美國高校合作推出的Key Concepts（關鍵概念）第一冊~第二冊（各包括聽說冊+讀寫冊），以及配套教學資源。
授課方式：課堂電子白板授課+各類資源的使用；國外高校的討論研習式英文教學環境
教學目標：
幫助學生完全熟悉國外高校以交流討論為主的課堂學習方式
指導學生撰寫規範出色的學術類文章
增強學生的文化理解力和適應力
為學生參加留學類考試提供專項培訓
註：16歲以上的學生可參加培生學術英語考試（PTE-A）作為出國考試類英語水平的證明。
GCE全球公民英才計畫
GCE全球公民理念2008年，美國現任總統Barack Obama在柏林發表講話時，第一次正式提出”Global Citizenship” 這一表達，強調了在當今彼此緊密聯繫的全球化環境中個體發展的重要方向以及個體對外界的產生的影響力。“全球公民”的內涵十分豐富，可以從以下三個方面來概括：
一、 Knowledge and Understanding -必有的知識與理解力：全球公民應當具有社會公平意識，多元文化意識，全球化與相互依存意識，可持續發展，以及世界和平意識；
二、 Skills-必備的技能：全球公民要具備批判性思維能力，據理辯論的能力，以及合作與解決問題的能力；
三、 Values and Attitudes-必需的價值觀與態度：全球公民要形成正確的自我認知，具有同理心，支持社會公平與正義，尊重多元文化，關心環境和支持可持續發展，並相信自己能讓世界有所不同
GCE的課堂會引導學員發展批判性思維和獨立思考的能力，掌握參與全球合作與競爭的必備知識，鍛鍊各項能力並形成價值觀。在GCE課堂上，老師會通過發問引導學生思考，不會只給出一種答案，而是鼓勵學員們去探索，研究，並表達出他們自己的觀點。與此同時，學員們也會養成習慣去傾聽別的同學的想法，並尊重他人的觀點。
GCE課程內容GCE課程的內容由兩方面組成：
I．世界文化課：
這是學員對具有重大影響力的國家與文化的學習，包括美國，英國，希臘，羅馬等國家的社會和文化，在老師的引導下體驗，探索和研究多元文化的內容，形成廣闊的國際視野；
II．全球性話題的projects與activities：
這是有助於學生形成批判性思維和鍛鍊溝通協作能力的內容，學員在老師的帶領下思考和探索全球性話題，包括環境保護，資源回收，氣候變暖，生態旅遊等，關注與人類個體息息相關的全球性問題，從而形成正確的價值觀，掌握思考和解決問題的方法。
GCE課程圖示：
GCE教育目標
邁格森通過開設GCE課程，引導學生關注和了解自身所在世界，尊重和理解多元文化，發展獨立思考和批判性思維能力，明白作為人類的一份子應當如何關心和保護地球環境，懂得如何有效地與他人溝通與合作，加強團隊意識和責任感，構建適應未來社會要求的多種軟實力，包括文化適應力，溝通協作能力與團隊領導力等。
