概述
互動教學系統是用學習網站社區的形式來呈現教學內容與活動，為學生搭建一個自主協作學習的平台。互動教學系統可將一堂完整的課時設計成“學生自主學習”、“學生分組協助互幫”、“教師點播”、“課堂測試與練習”、“反思總結”五個環節，能有效實現教師“零作業批改”，學生“最少作業量”的目標，從而最終實現課堂形式與方法的全面創新，減輕師生的負擔，使教學質量穩步提升。
互動教學系統特色
●真正實現自主與協作學習
學生可以通過教材知識、幫助教程、相關資源、課堂檢測等豐富的課題資源進行自主學習；以線上討論交流、互相傳送信息、共享和傳送檔案、小組合作發布作品、互相評價作品、共建學習資源等互動形式，使每個小組成員充分參與，真正做到小組合作學習。
●引入經驗值與貢獻度
系統率先引入學生所熟悉的經驗值、貢獻度和頭銜等學習激勵機制，能極大地激發學生參與學習的熱情，並為教師對學生進行評價提供有力支撐。
●學習資源共建共享
學生充分參與共建學習資源，可以線上推薦資源或提供幫助素材，經教師審核即可提供給學生學習。
●易於整合備課資源
教師除自建課題外，還可導入其他教師的優質課題進行備課，從而實現課題積累與交流。
●備課結果可輸出為網頁課題數據可以導出為網頁形式，不受環境影響，便於攜帶與套用。
●全程高效的課堂管控
通過學習狀態查詢，實時監控學習進度；通過系統對課堂的設定，可控制學生的操作功能與學習內容，從而對整個課堂進行有效的管控和引導。
● 人性化設計
學習界面簡潔美觀，學習導航選單隨學習進度動態變化，教師界面操作分類合理。
互動教學系統套用
1、各級黨校、行政學院的領導和老師、學員之間的視頻互動會議、互動教學、學術研究等領域；
2、高校各校區、各院系、各部門之間的教學管理，科研學術研究，對外交流、視頻會議，師資培訓，安全管理及應急指揮等；
3、教育管理部門與幼稚園間，更加全面、靈活地促進教育局領導和幼稚園園長、老師之間的教學指導、視頻會議、安全監控和應急指揮；
4、中國小的教學管理、視頻會議、師資培訓、安全管理以及與外界的學術交流等；
5、職業教育培訓機構校領導與老師之間的視頻會議、相互溝通、學術交流和信息共享；
6、教師與教師之間的課題研究、相互溝通；教師與學生之間的互動教學、問題解答、網上測評等；
7、企事業單位的視頻會議、工作培訓、異地交流和遠程教學等。
