概述
它是作為進步主義的一部分發端的。其教育理論源自盧梭,裴斯泰洛齊和福祿培爾等的教育思想,並深受現代科學的影響。進步教育理論的”實驗室”主要是美國的公立學校。進步學校非常關注普通民眾的教育,特彆強調教育和社會生活的聯繫,特別重視從做中學和學校的民主化問題。
進步教育(progressive education)是指產生於19世紀末並持續到20世紀50年代的美國的一種教育革新思想。
它是作為進步主義的一部分發端的。其教育理論源自盧梭,裴斯泰洛齊和福祿培爾等的教育思想,並深受現代科學的影響。進步教育理論的”實驗室”主要是美國的公立學校。進步學校非常關注普通民眾的教育,特彆強調教育和社會生活的聯繫,特別重視從做中學和學校的民主化問題。
進步教育運動亦稱“進步主義教育運動”。19 世紀末美國出現的教育革新運動。性質與歐洲新教育運動相似,二者遙相呼應。為美國南北戰爭後適應工業革命、城鄉變化...
簡介 發展歷程 衰落原因 參考書目美國“國家教育進步評價”(National Assessment of Educational Progress,NAEP)也被稱為“國家成績報告單”,...
創立及發展歷程 NAEP的項目構成 NAEP的組織模式 NAEP的評價過程為深入貫徹中央民族工作會議精神,進一步加強“四個方面”宣傳教育,推進民族團結進步事業的發展,國家民委決定首批命名27個全國民族團結進步教育基地。
簡介 第一批 第二批 第三批 第四批第二條 第三條 第十條
基本信息 辦法進步主義教育是20世紀上半期盛行於美國的一種教育哲學思潮,對當時的美國學校教育產生相當大的影響。起源自反對傳統教育的形式主義。代表人物有帕克爾等。主要的...
發展歷程 產生背景 主要理論 杜威教育思想 主要觀點進步主義(Progressivism)是指在18-19世紀美國盛行的一種社會哲學。進步主義是一種在19世紀末至20世紀初從北美開始的政治運動和意識形態,...
簡介 主要內容 歷史 運動 相關主義進步國小地處西直門交通樞紐,東鄰西二環路,北鄰北京展覽館和高科技園區,西鄰西直門商業中心。位於西直門外南大街,榆樹館胡同一號。學校占地面積8500平方米...
北京市進步國小 瓦房店市進步國小 衡陽市進步國小國務院新聞辦公室2009年9月21日發表《新疆的發展與進步》白皮書。白皮書稱,新疆的發展與進步,是新疆各族人民高舉民族團結大旗共同奮鬥的結果,也是中國民...
概述 主要內容