簡介
通遼實驗中學主教學樓通遼實驗中學原“通遼鐵路中學”成立於1968年，原隸屬瀋陽鐵路局通遼鐵路分局。自2004年1月1日起，學校整改建制劃歸通遼市政府管理，成為通遼市教育局直屬中學。學校於2003年晉升為內蒙古自治區示範性普通高中，2007年被國家人事部、教育部聯合授予“全國教育系統先進集體”榮譽稱號，同年獲 “全國中國小外語教研示範學校”稱號。2009年被教育部、國家語委評為“國家級語言文字規範化示範校”。
通遼實驗中學學校地處通遼市科爾沁區昆都侖大街東段，校園占地面積13.6萬平方米。現有教學樓3棟，科技樓1棟，學生公寓樓6棟，師生餐廳樓3棟，體育活動中心2座及其它附助用房，總建築面積5.6萬平方米。屬地移交後，學校又擴大校園占地面積近9萬平方米，擬增加建築面積2萬平方米，建設高標準、現代化運動場地2萬平方米。塑膠籃球場15個,塑膠排球場7個,塑膠跑道運動場2個.
學校是以高中辦學為主的完全中學。現有133個教學班，7900多名學生。其中高中98個教學班；國中35個教學班。現有教職工568人。
發展
學校辦學條件、辦學水平、辦學檔次不斷提升。1996年、1998年、2002年、2003年分別摘取了通遼市高考文、理科狀元，1999年同時獲得內蒙古自治區高考文、理科狀元,這個成績也是全自治區的最好成績! 2004年高考通遼鐵中又創輝煌。應屆生湯洋同學以686分的優異成績位居內蒙古自治區第八名，通遼市第一名，為通遼鐵中又一次摘取了通遼市高考理科狀元桂冠。現代化教學設施、實驗室、教師辦公條件、學生食宿條件等硬體設施均達到內蒙古自治區一流水平。2003年底學校晉升為內蒙古自治區示範性普通高級中學，進入自治區重點中學行列。
通遼鐵路中學多年來全面貫徹黨的教育方針，堅持“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切，為了學生的一生”的辦學思想，伴隨著幾代教師的辛勤耕耘和歷屆學生的成長，在教育事業上碩果纍纍，並已形成自己獨特的風格和優秀的傳統，贏得了社會的讚譽、家長的信賴和學生的熱愛，成為“英才輩出的搖籃、名師成長的沃土、教育科研的基地”。
教師隊伍
通遼鐵路中學擁有一支“數量充足，結構合理；師德高尚，業務精良；觀念超前，樂於奉獻”的教師隊伍，現擁有教職工313人，專任教師262人，其中高級教師83人，一級教師124人。學校緊密配合現代教育的發展實際，極其重視教師隊伍的構建：制訂優惠政策，廣泛吸收全國範圍內的骨幹教師，他們來自大江南北，帶來了先進地區的教育思想和文化，不斷推動教師隊伍的觀念更新，避免了故步自封和抱殘守缺；教師隊伍年齡層次組合合理，85%的教師在30--45歲之間，正處於事業的輝煌時期，具有極大的發展潛力和空間。
目前學校教師形成了“德高身正，敬業愛生”的師德風尚，“兼收並蓄，自主創新”的教學風氣，“勤奮務實，甘於奉獻”的工作作風。不斷深化教學改革，強化變講課為教學的改革思路，使教師由“職業型”“事業型”向“專家型”“學者型”轉變。教師發表國家級論文132篇，承擔國家級課題1個，省、自治區級課題2個，校本科研課題5個。現有全國優秀教師1人，全國教學能手1人，鐵道部優秀教師18人，自治區教學能手7人。榮獲國家級、自治區級優質課11人。
教學成績
學生的實際成績證明了鐵中的教師隊伍是超一流的， 一年雙狀元，十年十狀元，三年兩滿分”的傳奇成為通遼市教育界廣泛流傳的佳話，“一年同出自治區級文理雙科狀元”更是通遼市教育史上的“奇蹟”！尤其可貴的是，他們克服了學苗來源窄、質量低的劣勢，實行因材施教，分類推進的人才培養模式，成立“英才班”“奧賽班”“尖子生輔導班”“研究性學習班”“音體美特色班”“雙基班”等，以適應不同層次學生的需求，促進學生全面發展。逐步形成了“低進高出，高進優出”的育人特色。以2004屆學生為例，中考達到同類學校錄取分數線的僅有71人，而三年後，升入高校476人，其中湯洋以686分的優異成績位居內蒙古自治區第八名，通遼市第一名，為學校再獲通遼市高考理科狀元；進入通遼市前30名的有6人。在數理化生奧賽中，有9人次獲全國一等獎，20人次獲全國二、三等獎，46人次獲省部級獎項，83人次獲市局級獎項。其中2005年參賽成績更為顯著：數學奧賽包攬了通遼市的前三名，生物奧賽獲通遼市第一、第三名，英語競賽獲通遼市第一、第三名。2012年高考朱蕾同學以646分（含政策性加分）的成績摘得內蒙古自治區高考文科狀元的桂冠；海凌宇同學以685分（含政策性加分）的成績勇奪通遼市高考理科第一名的寶座，同時也以第七名的成績躋身於自治區理科前十強；梁岩同學以全國物理奧林匹克競賽內蒙古自治區第一名被清華大學提前錄取。朱蕾、海凌宇、梁岩三名同學被清華大學錄取，居清華在通遼市錄取人數第一位。
