研究方向
趙獻榮幼兒教育、蒙氏數學的教具的理解工作經歷：
主要論著
主持教育部“九五”重點規劃課題“幼兒活動套材”任副主編、“蒙台梭利數學“任副主編，蒙台梭利主題活動任顧問、編寫《幼兒活動套材》、《0—3歲嬰幼兒識字遊戲》、《幼兒素質教育》、《幼兒品德教育》等書籍。並在父母必讀、媽咪寶貝、學前教育等刊物上發表多篇論文。
工作業績
參加由中國關心下一代專家委員會的籌辦的中日育兒研討會，參加了中英聯合舉辦的育兒交流會，漢字教育的國際交流會。原北京幼兒師範學校教務處主任。現為中國優生優育協會理事，北京蒙台梭利教育中心顧問.，是“85，95”教育部規劃重點課題中小幼科學技術《幼兒活動套材》副主編，中國教育協會“十五”規划子課題和全國哲學社會科學“十五”規划子課題——蒙台梭利教育與幼兒教育的科研成果《幼兒數學啟蒙》副主編。
教育專家（一）
| 教育專家，一般是指對學校教育教學及學校辦學實踐有專門研究的人或擅長某項教育教學技術的人，他們不僅是對教育領域工作有專門研究的高人，而且還是特別擅長解決基層學校中實際問題的高人。教育專家不僅需要在學術上具有一定的成就，而且他們更應該用自己的學術成就為基層學校服務，能務實並有效地解決基層學校中的實際問題、攻克具體工作中的各種難題。 |
