人物經歷
早年畢業於廈門大學外國語言文學系英國語言文字專業。1982～1983年，在美國哈佛大學從事博士後研究。1964年起在中國科學院哲學社會科學部工作。1988年破格晉升為研究員，並擔任中國社會科學院高級職稱評審委員會委員。
主要榮譽
1979年起，相繼擔任中國未來研究會秘書長、常務副理事長、未來研究所所長、《未來與發展》雜誌主編、名譽主編、社長，中國科學技術協會第三屆、第四屆全國委員，世界未來研究聯合會執行委員、會士，國際未來可能性研究協會執行委員，國際性雜誌《Future》國際顧問、國際編委、綠色世界網路大學實行委員會委員，全球教育協會未來研究計畫顧問，聯合國大學美國理事會《千年研究計畫》顧問委員會委員、策劃委員會委員，聯合國教科文組織顧問等社會職位。享受國務院特殊津貼專家。先後獲得國家級有突出貢獻歸國留學人員，中國社會科學院有突出貢獻歸國留學人員、國家級有突出貢獻中青年專家等稱號。出版專著、論文集、調研報告、工具書等20餘種，在國內外發表論文、文章近500篇。其中，《預測科學》、《發展戰略論》、《破損的世界》、《國外社會科學政策研究》等分別獲得中國社會科學院優秀科研成果獎、國家級五個一工程獎等獎項。
教育專家（一）
| 教育專家，一般是指對學校教育教學及學校辦學實踐有專門研究的人或擅長某項教育教學技術的人，他們不僅是對教育領域工作有專門研究的高人，而且還是特別擅長解決基層學校中實際問題的高人。教育專家不僅需要在學術上具有一定的成就，而且他們更應該用自己的學術成就為基層學校服務，能務實並有效地解決基層學校中的實際問題、攻克具體工作中的各種難題。 |
