基本概況
越秀區教育發展中心堅持區域教育教學的研究中心、培訓中心、服務中心和現代教師學習與資源中心的功能定位；堅持“科學、和諧、高效”的發展理念和“小實體、多功能、大服務”的機構建設理念；
明確“一條主線、兩個主題、多功能、大服務、一個宗旨”的總體工作思路；
實施教科培“三位一體”管理模式，“教研工作落實到個人，培訓任務落實到科組，科研引領貫穿全面和全程”工作策略；
通過教學研究課題化、課題研究課堂化、教師培訓課程化的聯動發展方式，建構以課題研究為驅動、以課程和學習環境的設計為基礎、以發展性評價體系為導向、以區域教育教學實際中的問題為內容、以學科教研組為載體、以合作和對話為形式、以大學教師和中國小（幼稚園）優秀教師為人力資源、以區域城域網和internet廣域網為學習環境的教科培一體化管理模式，通過問題研究——學習培訓——合作對話——課堂教學——總結反思——意義建構的過程，讓教師產生歸屬感、分享感、信任感、互惠感、成功感，提高教師隊伍專業發展的水平和區域教育教學質量，促進區域基礎教育的均衡和優質發展，實現區域教育現代化。
三年來，在區教育局的正確領導下，中心堅持以“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，秉承“為了每一位教師的發展”的宗旨，全面實施教研、培訓、科研“三位一體”管理模式，著力打造團結務實、廉潔高效、銳意創新的領導班子和厚德精業、博學多能的工作團隊，充分發揮作為越秀教育領軍集團和區域教師專業發展引領者的作用，使中心教研、科研、培訓工作走在全市、全省乃至全國同行的前列，為促進越秀教育均衡、優質、特色發展作出了積極的貢獻。越秀區教育發展中心2006年4月被教育部評估認定為首批“全國示範性縣（區）級教師培訓機構”。 2006年10月被評為“教育部基礎教育課程教材發展中心遠程研修基地”；2007年11月成功申報立項了全國教育科學“十一五”規劃課題“促進教師均衡發展的教科培三位一體管理模式研究”；中心黨委2008年7月被評為越秀區教育系統先進基層黨組織；中心工會被評為2005—2007年度廣州市學校民主管理工作星級單位（三星級）；在2006年度和2007年度越秀區教育工會目標考核工作中連續兩年榮獲一等獎。
