讀校

讀校是兩人或多人合作進行校對的校對方法。一人朗讀原稿，其他人核對校樣。一般由兩人合作，校對時兩人最好並排而坐，座位的安排要讓兩人都能看見原稿和校樣，改樣的校對坐在右邊，讀稿的校對坐在左邊，以便發現問題時查看原稿。負責朗讀的校對，不僅要準確地讀出每個文字、標點符號和版面格式(如另起段、另頁、空行等)，還要在必要時加以解釋，如對於特殊標題的字型、音同義異或字同音異的字等。讀校法可省去閱讀原稿的時間，提高工作效率，最適於二校或三校，不適於初校，也不適於校對公式、表格、外文較多的科技文章或書刊。

由兩人合作，一人朗讀原稿，另一人核對校樣，並改正校樣上的錯誤。座位一般為讀者在左、校者在右，以便校者在需要時向左邊查看原稿。讀者要將每個字、每個標點符號朗讀準確，速度要緩慢，音調要有節奏。標題，每行另起等都要分別口頭交代清。

類似的還有點校法，折校法。實際工作中，翻印檔案、資料通常會用點校法多一些。而日常的公文製作，主要是用讀校法、折校法多一些。折校法可以避免一個人的“慣性思維”看同一篇文字往往會因為此前已經有深刻印象的容易產生聯想性跳躍，造成校對過程的錯漏。