人的全部認識活動可分解為知、情、意三種相對獨立的心理活動,人的綜合心理素質也相應地分解為三種相對獨立的心理素質:認知素質(或智力素質)、情感素質和意志素質,它們分別用以反映人對於事實關係、價值關係和實踐關係的認識能力。
認知素質(或智力素質)。認知素質的高低取決於人對於事實關係的主觀反映(感覺、知覺、表象、概念、判斷和推理等)與實際情況相吻合的程度,它包括對事物的感覺、知覺和表象的能力,對概念進行判斷、推理、分析、歸納等方面的思維能力。
人的全部認識活動可分解為知、情、意三種相對獨立的心理活動,人的綜合心理素質也相應地分解為三種相對獨立的心理素質:認知素質(或智力素質)、情感素質和意志素質,它們分別用以反映人對於事實關係、價值關係和實踐關係的認識能力。
認知素質(或智力素質)。認知素質的高低取決於人對於事實關係的主觀反映(感覺、知覺、表象、概念、判斷和推理等)與實際情況相吻合的程度,它包括對事物的感覺、知覺和表象的能力,對概念進行判斷、推理、分析、歸納等方面的思維能力。
《工程素質認知教程》是2010年1月1日華中科技大學出版社出版的圖書,作者是竺志超。
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概述 結構組成 主要內容 三個階段 主要作用版次:1 頁數: 印次:1
概述: 內容簡介人的潛能素質,一是指人體內蘊藏有億萬年生命演化形成的極為豐富的肉體和精神力量,二是指人類千萬年的社會實踐和文化成果在人的身心結構的歷史積澱和晶化。它既是...
定義 基本方面 主要特徵 註解人類素質學源於中國幾千年來固有的、書本知識的、應試教育模式和保守傳統文化的人才價值觀,既系統研究人類素質的一般規律,又能兼容其各學科之長,可以從兩個研究...
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簡介 背景 指導思想 科學觀素質 基準出台素質模型就是個體為完成某項工作、達成某一績效目標所應具備的系列不同素質要素的組合,EMBA、MBA等現代商管教育將其劃分為內在動機、知識技能、自我形象與...
分類 方案 作用 培訓 適用性undefined 領導者素質定義 是指在先天稟賦的生理...的素質分為政治素質、思想素質、道德素質、文化素質、業務素質、身體素質和心理素質,以及領導和管理能力等。 領導者素質學說 國外關於素質有三種學說...
勝任素質模型就是個體為完成某項工作、達成某一績效目標所應具備的系列不同素質要素的組合,分為內在動機、知識技能、自我形象與社會角色特徵等幾個方面。這些行為...
概念 作用 選擇條件 運用條件 運用障礙