許新海[中學高級教師]

人物簡介

許新海（1967.9-）江蘇海門市教育局黨組書記、局長，新教育研究院院長，江蘇省教育學會新教育研究專業委員會理事長，中學高級教師，江蘇省特級教師江蘇省“333”工程培養對象，江蘇省全心全意依靠教職工辦學的好校長，南通市專業技術拔尖人才，南通市“五一”勞動獎章獲得者，南通市園丁獎獲得者，南通市名校長。

生平介紹

許新海是一位開拓創新型的人才，他全身心地投入教育的改革與發展中。1992年受命創辦海門市東洲國小，辦學四年，使其成為江蘇省實驗國小，全國現代教育技術實驗學校。1996年還創辦了海門市少年宮，短短几年，籌集社會資金3000多萬元，創造了卓越的辦學業績，形成了鮮明的“開放教育”的辦學特色，在省內外產生了廣泛的影響。2005年初，他從澳洲留學回國後，在東洲國小開始全面啟動新生活教育研究，他認為新生活教育要直面新生活，通過新生活來教育兒童。新生活教育不僅要關注現實中孩子的生存狀態，關心他們的生活方式，關懷他們的生活質量，還要關懷孩子未來應該怎樣活著，關懷其理想的可能生存狀態、生活方式。新生活教育中的“新”，這是在對當前教育發展的現實狀況和社會發展的基本方向進行分析之後對原有“生活教育”的一種融合和重組。新生活教育就是要引導兒童走向現實新生活，要不斷重建他們的學習新生活。使“生活即教育”“教育即生活”得到合理的溝通。要讓每一個師生喜愛閱讀，使讀書成為生活方式；讓每一個師生喜愛實踐，使實踐成為生活特質；讓每一個師生喜愛運動，使運動成為生活習慣；讓每一個師生喜愛藝術，使藝術成為生活追求。如今，許新海又利用教育行政的新平台，在全市著力推進“新教育共同體建設”“新公民教育行動”“圖書漂流行動”“送藝下鄉計畫”等項目，為海門基礎教育的均衡化發展作出了貢獻。

許新海也是一位科研型人才，主持多項全國、省重點科研課題，取得了豐碩的研究成果。正式出版教育學術專著《沒有石頭也過河》《澳洲課程故事—一位中國著名校長的域外教育體驗》《澳中教育與課程跨文化比較研究》、《美國國小教育考察》等，主編《讓兒童的道德生命自由生長》《今日生活》《學會做人》等學術著作，主編《國小心理教育指導》12冊學生用書、《心理教育》教師用書，擔任《國小綜合實踐活動》8冊的執行主編，還參與了《給校長的建議——101》等5部教育著作的撰寫。在《中國教育報》、《課程·教材·教法》、《全球教育展望》等省級以上報刊雜誌發表教育科研論文200餘篇。赴香港、上海、遼寧、山東、西藏以及江蘇各地作學術報告100餘場。2004年作為江蘇省公派訪問學者赴南澳大利亞大學留學一年。現同時在蘇州大學攻讀博士學位。

人物著作

許新海教育科研論著論文目錄（1992—2005）

一、個人專著

1．《美國國小教育考察》，南京師範大學出版社，1998年7月版

2．《奉獻一顆愛心----學會做人》，河海大學出版社，2000年6月出版

3．《沒有石頭也過河》，中央文獻出版社，2004年6月版

4．《澳洲課程故事》，福建教育出版社，2006年2月版

5．《澳中教育與課程跨文化比較》，福建教育出版社，2006年3月版

二、主編

1． 論著《讓兒童的道德生命自由生長》，江蘇教育出版社出版，2001年8月版

2．《今日生活》，人民教育出版社出版，2002年6月版

3．《國小心理教育指導》，由南京師範大學出版社出版，2002年7月版

4．《心理教育》國小12冊學生用書，南京師範大學出版社出版，2002年7月版

5． 執行主編《國小綜合實踐活動》學生用書8冊，江蘇教育出版社出版，2002年12月版

6． 副主編《國旗下講話》，江蘇教育出版社，2002年10月版

三、參與編著

1．《交往能力培養》，南京出版社，1998年9月版（朱小蔓主編）

2．《給校長的建議---101》，南京師範大學出版社，1999年10月版（王鐵軍主編）

3．《現代校長培訓：觀念 操作 經驗》，南京師範大學出版社，2000年5月版（王鐵軍主編）

4．《-----對新世紀挑戰的應答，走向自主創新性學習之路》，上海遠東出版社，

2000年10月版（刁培萼、吳也顯主編）

5．《國小綜合實踐活動指導與示例》，江蘇少年兒童出版社出版，2003年8月版（江蘇省教學研究室編）

6． 全新版《給校長的建議---101》，南京師範大學出版社，2005年10月版（王鐵軍主編）

四、論文

1992年

1．《也談語文國情教育》，《教學研究》，1992年第3期

2．《語文教學中滲透國情教育舉隅》，《國小德育》，1992年第5期

3．《班主任工作中的認知偏見現象》，《班主任》《雲南教育》並被《中國教育報》轉載，1992年6月

4．《課外閱讀多動筆》，《小學生讀寫報》，1992第12期

1993年

1．《校園環境對學生的學習心理的影響》，《江西教育》，被《中國教育報》轉載，1993年3月

2．《語文課堂教學中心理場控制》，《國小德育》，1993年第7期

3．《聽寫訓練方法舉隅》，《江蘇教育》，1993年第11期

1994年

1．《啟發式在語文教學中的運用新探》，《普教研究》，1994年第2期

2．《淺談語文教學中的語感效應》，《國小教師教與學》，1994年第3期

3．《感悟美的世界》，《廣東第二課堂》，1994年第4期

4．《怎樣理解消化老師的批改》，《國小作文教與學》，1994年第9期

5．《循循善誘五法》，《雲南教育》，1994年第11期

6．《關於教育現代化的認識與實踐》，《江蘇教育學院學報》，1994年第6期

1995年

1．《關於國小教育現代化的認識與實踐》，《學校管理》，1995年第2期

2．《談作文中的用詞造句》，《國小作文教與學》，1995年第6期

3．《淺談電教媒體在改革課堂教學中的作用》，《江蘇教育學院學報》，1995年第6期

1996年

1．《運用多媒體手段，最佳化語文教學過程》，《國小語文教學》，1996年第3期

2．《從教學的角度談隱性課程建設》，《江蘇教育學院學報》，1996年第5期

3．《談現代青年教師骨幹群的培養》，《江蘇教育學院學報》，1996年第6期

4．《我要的是葫蘆》，《江蘇電化教育》，1996年第12期

1997年

1．《校園景點建設與學生素質培養》，《學校管理》，1997年第1期

2．《加強學校隱性課程建設的探索》，《中國小教育管理》，1997年第2期

3．《淺談青年老師骨幹群的培養》，《中國小教育管理》，1997年第2期

4．《金三角上的“希望之洲”》，《教育現代化》《學校管理》，1997年第3期

5．《略談面向21世紀的親職教育》，《江蘇教育學院學院》，1997年第3期

6．《股份制籌資――校董會管理》，《江蘇教育報》，1997年4月

7．《讓童話伴隨學生的童年》，《童話報》，1997年10月

1998年

1．《美國國小的教室》，《江蘇教育報》（1998年2月），被《教育文摘周報》轉載 ，1998年3月

2．《重視創造良好的學習條件》，《家教周刊》，1998年2月

3．《美國小學生一日學習生活》，《江蘇教育報》，1998年3月

4．《教師群體素質與素質教育》，《教育現代化》，1998年3月

5．《孩子們有豐富的空間》，《家教周刊》，1998年3月

6．《重視獨立生活信力的培養》，《家教周刊》1998年3月

7．《寓教於參觀、旅遊和野營之中》，《家教周刊》，1998年3月

8．《重視文明禮儀教育》，《家教周刊》，1998年4月

9．《美國的金錢教育》，《家教周刊》，1998年4月

10．《家長主動參與學校教育》，《家教周刊》，1998年4月

11．《值得一讀的<告家長書>》，《家教周刊》，1998年4月

12．《美國國小教育印象》，《教育探索》，1998年第5期

13．《股份制籌建少年宮――探索建立新的運行機制》，《校外教育信息》，1998年第1期

14．《美國的國小教師》，《江蘇教育報》，1998年3月

15．《美國學校管理一瞥》，《江蘇教育報》1998年4月

16．《美國多元化的辦學體制》，《江蘇教育報》（1998年4月），《教育文摘周報》轉載，1998年5月

17．《以課堂教學為突破口，構建“活動教學”新模式》，《現代中國小教育》1998年第6期

18．《改革評價方法，促進學生髮展》，《江蘇教育學院學報》，1998年第10期

1999年

1．《讓學生主動發展》，《教育探索》，1999年第1期

2．《我們離<諾貝爾關>有多遠》，《教育參考》，1999年第3期

3．《面向21世紀國小課程現代化建設的思考與實踐》，《學科教育》，被人大書報資料中心

《中國小教育》全文複印，1999年第7期

4．《國小思想品德“四段式”教學模式探索》，《中國小教材教學》，1999年第8期

5．《加強校園景點建設，發揮環境育人功能》，《江蘇教育現代化實踐》一書，1999年9月

6．《讓兒童與自然和諧發展》，《家教周刊》，1999年10月

7．《構建“開放型”課程，促進學生主動發展》，《教育現代化探索》，1999年第11期

8．《關於21世紀開放式辦學模式的思考》，《江蘇教育學院學報》，1999年第1期

9．《信息是學校改革和發展的動力》，《江蘇教育報》，1999年1月

10．《構建“活動化教學”新模式》，《江蘇教育報》，1999年3月

11．《是誰扼殺了孩子的創造力》，《江蘇教育報》，1999年3月

12．《開放式辦學模式探究》，《校外教育信息》，1999年3月

13．《學校發展的潛力在於不斷創新》，《江蘇教育報》，1999年4月

14．《智慧型化+小班化――發展思維的一種新模式》，編入

《電化教育促進中國小由應試教育轉向素質教育》一書，1999年4月

15．《構建“智慧”管理模式，培養“創新”教師群體》，《國小校長》，1999年第4期

16．《只學不考，如何》，《江蘇教育報》，1999年第9期

17．《面向21世紀國小課程現代化建設的思考》，《教師之友》，1999年第9期

18．《美國國小教育印象》，《教學儀器與實驗》，1999年第11期

19．《以電化教育為突破口，全面推進素質教育》，《國小教學改革與實驗》1999年第12期

2000年

1．《以自主發展為目標，構建開放性的創新教育模式》，《學科教育》，2000年第1期

2．《以“生活”為根基，開放國小德育課程》，《德育天地》，2000年第2期

3．《走開放教育之路》，《教育實驗通訊》，2000年第3期

4．《以“生活”為根基，開放國小德育課程》，《國小德育》，2000年第4期

5．《“活動教學”的策略》，《江蘇教育報》，2000年4月

6．《品德心理教育模式研究》，《江蘇教育學院學報》，2000年第6期

7．《構建“開放型”課程體系，促進學生全面主動發展》，《江蘇教育》，2000年第4期

8．《小班化教育目標的探索》，《江蘇教育研究》，2000年第4期

9．《開放式課程管理的顯著特點》，《現代中國小教育》，2000年第5期

10．《學會“軟硬兼施”》，《學校管理》，2002年第1期

11．《人機人互動型課堂教學模式探究》，《教學儀器與實驗》《江蘇電化教育》，2000年第1期

12．《空間　活動　創新》，《校外教育研究》，2000年第1期

13．《面向21世紀的中國小教育管理改革實踐與思考》，《教育實驗通訊》2000年第1期

14．《以“創新”為核心，構建開放性課堂教學模式》，《學校管理》，2000年第2期

15．《校長要有經營意識》，《中國小管理》，2000年第2期

16．《以電化教育為突破口，全面推進素質教育》，《電化教育研究》，2000年第2期

17．《試論開放式課程管理》，《上海師範大學學報》，2000年第3期

18．《“人機人”互動型課堂教學模式探究》，《中國小電教》，2000年第3期

19．《走開放教育之路》，《教育實驗通訊》，2000年第3期

20．《香港國小資訊科技的發展》，《教育現代化》，2000年第5期

21．《資訊信息時間的教育》，《成才導報》，被《教育文摘周報》轉載，2000年7月

22．《香港國小教育考察》，《比較教育研究》，2000年第7期

23．《開放教學過程，創設良好的“創新”環境》，《成才導報》，2000年8月

24．《國小綜合實踐課程的運作與思考》，《新教育周刊》，2000年第10期

25．《e-Class與國小教育新形態》，《21世紀數碼校園與教育形態》一書，2000年11月

2001年

1．《封閉的教室，開放的教育》，《家教周報》，2001年3月

2．《美國教育：老師的辦公室，愛國教育的陣地》，《家教周報》，2001年3月

3．《生態教育：新世紀理想學校追求》，《江蘇教育》，2001年第5期

4．《讓兒童的道德生命自由生長》，《江蘇教育》，2001年第8期

5．《個案研究，全員受益》，《中國小管理》，2001年第2期

6．《智慧型校園：21世紀的教育形態》，《全球教育展望》，2001年第2期

7．《數碼校園環境下的教育形態思考》，《教育情報參考》，2001年第2期

8．《小班教育究竟怎樣》，《成才導報》，2001年3月

9．《構建開放性的創新教育模式》，《創新：我有話要說》一書，2001年3月

10．《國小課程管理創新實踐》，《學校管理》，2001年第4期

11．《追求學校“生態教育”》，《新教育周刊》，2001年第5期

12．《“運用電教媒體，發展小學生思維能力”實驗研究報告》，被人大書報資料中心

《國小各科教與學》全文複印，2001年5月

13．《國小綜合實踐活動課程探索》，《江蘇教育》，2001年第6期

2002年

1．《讓課程適合兒童的發展》，《現代特殊教育》，2002年第1期

2．《母校，一棵參天大樹》，《南通教育研究》，2002年第3期

3．《解讀綜合實踐活動課程》，《中國小校長》，2002年第4期

4．《讓每一個學生在考試中體驗到成功的樂趣》，《江蘇教育》，2002年第

5期

5．《新課程 新角色 新定位》，《海門日報》，2002年5月

6．《造就智慧型教師 培育智慧型學生》，《中國小校長》，2002年第6期

7．《走進生活世界的綜合實踐活動課程》，《成長導報》，2002年9月

8．《怎樣準確理解“課程資源”這一概念》，《成才導報》，2002年9月

9．《國小開放教育探索研究方案》，《江蘇教育研究》，2002年第9期

10．《“提供豐富網路資源，創設最佳學習環境，探究新型教學模式”研究方案》，

《教育新視窗》，2002年10月

11．《走開放教育之路》，《海門日報 教育版》，2002年11月

2003年

1．《在開放中創新》，《成才導報》，2003年1月

2．《走開放教育之路》，《成才導報》，2003年第1月

3．《教育是服務---需要》，《學校管理》，2003年第1期

4．《走進新課程的智慧型校園》，《江蘇教育技術》，2003年第1期

5．《教育品牌與品牌教育》，《江蘇教育》，2003年第2期

6．《天天感動學生》，《江海晚報》，2003年4月

7．《從教學管理走向課程管理》，《中國小管理》，2003年第4期

8．《課程評價》，《四川教育》，2003年第4期

9．《新世紀理想學校—追求生態教育》，《沿海環境》，2003年第6期

10．《走進新生代教師—喜歡夢想》，《江蘇教育》，2003年第6期

11．《新生代教師的故事---人生執著》，《江蘇教育》，2003年第7期

12．《校本德育課程的建設與實施》，《國小德育》，2003年第9期

13．《感受校園網》，《成才導報》，2003年11月

14．《走向新生活的教育》，《品德與生活》教學活動設計一書，2003年8月

15．《國小綜合實踐課程的探索與思考》，收入人民教育出版社出版的

《綜合課程論》和《活動課程論》兩本論著，2003年8月

2004年

1．《培養智慧型教師》，《國小教學參考》，2004年第2期

2．《澳洲課程故事》，《新風教育》，2004年第8期

3．《撲克牌也是課程資源》、《不一樣的課程表》、《職業學校推介會》、

《適合孩子的體育器材》，《新風教育》，2004年第9期

4．《有關“校長權力”的跨文化對話》，《新風教育》，2004年第10期

5．《一名中國教師對一名澳洲教育的訪談》，《新風教育》，2004年第11期

6．《中澳信息技術課程個案比較研究》，《信息技術教育》，2004年第9期

7．《澳洲信息技術與課程整合對中國課程改革的借鑑意義（上）》，《信息技術教育》2004年第11期

8．《澳洲信息技術與課程整合對中國課程改革的借鑑意義（下）》，《信息技術教育》2004年第12期

9．《澳大利亞校長的人事權、財務權、課程權》，《中國小管理》，2004年第9期

10．《課程管理機制的創新策略》，《中國小管理》，2004年第12期

11．《自信心也是一門課程》，《中國小心理健康教育》，2004年第9期

12．《澳洲學生學面積與周長》，《教案教例》，2004年第12期

13．《澳洲小學生做體育運動計畫》，《中國教育報》，2004年7月

14．《一年級學生也來做研究》，《中國教育報》，2004年9月

15．《澳洲小學生研究中國文化》，《中國教育報》，2004年9月

16．《小組學習故事》，《中國教育報》，2004年10月

17．《非同齡孩子同班的分組學習》，《中國教育報》，2004年11月

18．《香港國小的校本課程》，《國小教學參考》，2004年4月

2004年

1．《讓信心飛躍》發表於《中國教育報》2005年第3月15日

2．《澳洲眼睛中國心》發表於《新風教育》2005年第1期

3．《澳洲奔賽得國小三年級數學一分鐘測試》發表於《教案教例》2005年第1期

4．《走進澳洲國小數學課堂（上）》發表於《國小青年教師》2005年第3期

5．《走進澳洲國小數學課堂（下）》發表於《國小青年教師》2005年第4期

6．《有趣的“稻米”綜合課程（上）》發表於《國小青年教師》2005年第5期

7．《有趣的“稻米”綜合課程（下）》發表於《國小青年教師》2005年第6期

8．《中澳課程改革綱要比較研究》發表於《校長閱刊》2005年第4期

9．《澳洲的國小管理》發表於《校長閱刊》2005年第5期

10．《新學期祝願》發表於《長三角專輯》2005年第1月

11．《養成認真做事的好習慣》發表於《長三角特刊》2005年第4月

12．《經常鍛鍊動手能力》發表於《長三角特刊》2005年第4月

13．《同樣的一件事情往往有很多種不同的做法》發表於《長三角特刊》2005年第4月

14．《會選擇和作決定》發表於《長三角特刊》2005年第5月

15．《美麗的環境要靠我們自己來創造》發表於《長三角特刊》，2005年第5月

16．《做一個愛運動的人》發表於《長三角特刊》2005年第5月

17．《鍛鍊語言交際能力》發表於《長三角特刊》2005年第6月

18．《讓安全天天伴我行》發表於《長三角特刊》2005年第6月

19．《給奧數學生的一封信》發表於《長三角特刊》2005年第7月

20．《致東小籃球運動員》發表於《長三角特刊》2005年第7月

21．《新課程 新生活 新追求》發表於《海門日報》2005年第4月21日

22．《建構學校新文化 創造校園新生活》發表於《成才導報》2005年4月27日第953期

23．《澳大利亞教育與課程改革跨文化實地研究》發表於《成才導報》2005年5月25日第959期

24．《新生活教育》發表於《江蘇教育》2005年第5期A版

25．《建構學校新文化 創造學校新生活》發表於《學校管理》2005年第5期

26．《東洲國小課程改革突出“新”》發表於《中國小校長》2005年第 6期

27．《設計房屋》發表於《教案教例》2005年第6期

28．《我們這樣讀懂教師》發表在《中國小管理》2005年第8期

29．《主題引領，走向新生活----綜合實踐活動課程實施的“東洲模式”》發表在

《江蘇教育研究》2005年第9期

30．《確立教育的現實角色》發表於《中國教育報》2005年11月24日

31．《以教育開創兒童新生活》發表於《成材導報》2005年11月30日

32．《挖掘智慧資源 構築校本智慧課程》發表於《智慧型教師探新》一書，教育科學出版社，2005年版