記一個教師的談話

樹,這當然只是一種樸素的比喻,或者說,是詩人心中忽然湧起的一種審美意念。因為詩人自己從腥風血雨的舊中國進入陽光燦爛的新中國,他受到“大地和太陽的哺育”,也在風裡雨里經受鍛鍊。一棵樹的比喻,又可以說是詩人的一種巧妙的構思,因為它把生動的形象、濃郁的詩情和深刻的哲理整合在一起了。整篇詩都是樹的“自白”,或者說是一種暢開心扉的“宣言”。

基本信息

詩名:記一個教師的談話

詩歌原文

記一個教師的談話

我忽然感到自己是一棵樹,

是一棵枝葉扶疏的大樹。//

我受大地和太陽的哺育,

我在風裡雨里鍛鍊自己的身體。//

當木葉盡脫時,

我感到舒暢而又堅實。//

當新綠初生時,

我整個生命都為希望所襲擊。//

最幸福是果實纍纍,

這時候我從不感到吝惜。//

最羞於滿身浮華而空無所有,

想誇耀自己年輪的,就不要在地球上站立。//

還是要把根紮下去,扎到最深處,

也要把枝葉伸出去,伸向太陽去。//

我必須每年落一些葉,

我必須不斷地脫一些皮。//

我必須每年生長一些新東西,

日日夜夜,我都渴求著血液的更替。//

我不知道我什麼時候可以休止,

因為我自己並不屬於我自己。

(註:這首詩發表時題為《記一個教師的談話》,收入《春城集》時改為《一棵樹》。)

詩歌鑑賞

詩的每一小節都只有兩行(實際上就是一句話),用一種強有力的節奏傾泄激情,充滿著豪邁的氣概,這種表現方式同它所表達的內容十分契合。整篇詩像是一股激射而出的激情之流,但又包含著豐富的思想,可謂情理並茂。如果用另一種方式加以表述,可能要說上一大篇話。例如如何表述教師的寬廣的胸懷,無私的奉獻,以及作出這種奉獻時的幸福之情?可能就要說很多很多。可是詩中卻只有短短的兩行:“最幸福是果實纍纍,這時候我從不感到吝惜。”一句話足夠了,因為是樹的自白呀。至此,讀者當能體會到通過一棵樹的自白來抒發教師的情懷,是多么有力,又是多么凝練和新鮮!李廣田的詩風總是那么濃厚樸素,他似乎並不精心雕琢語言,但是像“想誇耀自己年輪的,就不要在地球上站立”這樣的詩句,堅實得猶如生鐵鑄就,擲地有聲。

作者簡介

李廣田(1906~1968),原名王錫爵,號洗岑,山東鄒平人。1930年入北京大學外語系學習,同時開始文學創作。1935年去濟南任教。1941年去昆明西南聯大任教。抗戰勝利後任南開大學、清華大學教授。1949年後任清華大學中文系主任、副教務長。1952年後任雲南大學校長、黨組書記等職。寫有詩歌、小說、散文等,並從事文學理論研究。

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