訓練效益是指表示訓練效果和訓練費用之間關係的概念。通常採用理想化的方法,使用E=c/e(E為訓練效益,c為訓練效果,e為訓練費用)的公式來分析。但訓練效果是多方面的,它表現在社會、政治、軍事、文化、道德、思想等方面。訓練費用也是多方面的,有直接費用、間接費用和社會費用等。有時很難估計其大小,也無法用數量表示。因此,研究訓練效益是一個很複雜的問題。一般只研究參與訓練效果的主要因素,並把分析局限在直接費用的範圍之內,其他的則忽略不計。提高訓練效益的關鍵在於用最低的訓練費用取得最大的訓練效果。主要方法是:(1)在訓練經費既定的情況下,儘可能達到最高的軍事素質水平;(2)在確定要達到的某種軍事素質水平的情況下,儘可能使用較少的訓練經費。
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教育效益學
教育效益學的宗旨是研究教育的效益。凡是能夠對教育效益產生積極或消極影響的事件都可以在這裡體現。教育效益學是教育經濟學的一個分支。至今沒有形成一門完整的學科。
定義 類型 -
課堂教學效益
引導學生全身心投入學習過程是提高課堂教學效益的關鍵。 課堂教學是師生互動、共同發展的過程。 教學反思是提高課堂教學效益的保證。
課堂教學效益 七條基本理念: 四條基本策略 提高課堂教學效益的幾個方面: -
教學效益
教學效益:教育管理要講效益,即要講在相同時間裡投入相同的人力、物力、財力而達到的效率的高低。
摘要 核心思想 主要因素 -
體育心理訓練
體育心理訓練是指對大腦或心理進行的專門化訓練的過程。
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運動訓練是指為提高運動員的競技能力和運動成績,在教練員的指導下,組織的有計畫的體育活動,它是競技體育的重要組成部分。運動訓練的主要參與者是運動員和教練員...
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2001年版的《公安機關人民警察訓練條令》由時任公安部部長賈春旺2001年7月6日簽發公安部第62號令公布實施。這標誌著公安機關人民警察訓練工作的規範化...
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感受性訓練
感受性訓練也稱敏感度訓練或實驗室訓練,是美國行為科學家布雷福德(Leland Bradford)等人首創的一種訓練方法。利蘭·布雷福德博士(Dr.Lel...
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心理素質訓練
心理素質訓練是2008年北京卡耐基學校向社會最新推出素質教育嶄新課程--幫助人提高做人處世能力的"做人處世"系列高級研討課程!自古以來人們似乎都懂得做事...
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