內容介紹
《言語教學論》屬於語文教育學引論性質的著作,它以“言語”概念為核心,層層鋪演,逐步推進,構建了一個新的語文教育學理論休系。強烈的理論意識和嚴密的邏輯推理是《言語教學論》的最大特色。作品目錄
第一章 語文論第二章 重建語文學
第三章 語文工具論批判
第四章 語文課程研究方法
第五章 語文課程性質論
第六章 語文課的教學目的
第七章 語文課的教學內容
第八章 語文教學設計論
餘論 21世紀語文教育的展望與探索
參考文獻
後記
語文課程性質論第六章 語文課的教學目的第七章 語文課的教學內容第八章
《大教學論》可以說得上是西方近代教育傳統的奠基之作,同時它也是當代青年不可不讀的一本經典名著。
名書簡介 背景搜尋 內容精要 專家點評 妙語佳句言語文化論,是語文教育的本體論。
《教學言語學》是1999年廣東教育出版社出版的圖書,作者是宋其蕤//馮顯燦
內容簡介 目錄人們運用語言進行交際的過程叫言語。語言和言語是兩個不同的概念。語言是社會現象,是語言學研究的對象;言語則是心理現象,是心理學研究的對象。言語是指人們對語...
語言學釋義 基本含義 心理學釋義 形式分類 言語能力提高《教學藝術論》主要內容:提高教學藝術水平,增強教學效果,培養高質量的人才,是學校工作永恆的主題,當然也是教師永恆的使命和責任。而隨著新課程改革的日益深化...
作者介紹 作品目錄《大教學論》是1632年出版的圖書,作者是夸美紐斯。
作者簡介 主要觀點 內容簡介 作品鑑賞 傳入中國《作文教學論》是廣西教育出版社出版的圖書,作者是韋志成。
內容介紹 作者介紹 作品目錄《高等院校教師教育核心課教材·課程與教學論》是2009年高等教育出版社出版的圖書。本教材清楚地回答了什麼是課程、什麼是教學、什麼是課程與教學論,回顧了課...
圖書信息 內容簡介 目錄《學習的條件和教學論》把包括經典條件作用和操作條件作用在內的學習基本形式的描述移至前兩章。接著介紹的兩個主題是學習結果的各種類型和學習事件。在隨後論述智...
基本信息 內容簡介 作者簡介 目錄