西南大學實驗教學工作條例
為了加強實驗教學的科學化、規範化管理，建立良好的實驗教學秩序，提高實驗教學質量和辦學效益，特制定本條例。 西校〔2005〕45號檔案
一、總 則
第一條 為了加強實驗教學的科學化、規範化管理，建立良好的實驗教學秩序，提高實驗教學質量和辦學效益，特制定本條例。
第二條 實驗教學是教學計畫的重要組成部分，是培養學生分析和解決問題的能力，鞏固理論知識，培養實踐能力和創新精神以及檢驗學生是否具有綜合運用理論知識能力的實踐性教學環節。
第三條 實驗教學中要注重深化實驗課程與教學改革，培養學生創新能力和實踐能力，鼓勵開設選修和開放性實驗，大力提倡開設綜合性實驗和設計性實驗，提高實驗教學質量。
二、實驗教學計畫及實施程式
第四條 實驗教學大綱是面向本科實驗教學的重要指導性檔案，是組織實施實驗教學、規範實驗教學過程、檢查實驗教學質量、指導實驗室建設的重要依據。各學院應根據各專業培養方案，對實驗學時在6學時以上（含6學時）的課程，都必須制定規範的實驗教學大綱，實驗教學大綱需經學院審定後報教務處審批、備案。
第五條 實驗教學大綱一經批准執行，不得隨意變動，以保持其嚴肅性和穩定性。若確屬教學要求或硬體條件不能滿足等情況需要變更實驗內容的，必須嚴格按照變更申報程式執行。
第六條 實驗授課計畫是落實培養方案與教學大綱、安排實驗教學內容、教學方式、教學進度以及進行實驗教學考查、考試等的具體實施計畫。每學期期末由各學院實驗室主任組織落實下一學期的實驗授課計畫，填寫“實驗教學日曆”報主管院長審核後，安排實驗課表，於開學後兩周內將“實驗教學日曆”和“實驗課表”報教務處備案。
第七條 實驗室應按照排定的實驗課表開課，開課前必須有實驗教學大綱、指導書（或教材）、教學日曆，實驗課開出後應按時填好實驗運行記錄。因特殊原因（如停電、作物的季節性限制、設備故障等）需調課，實驗室應填寫“實驗課調課申請表”，經學院主管院長簽字同意後向教務處備案。
第八條 實驗教學計畫規定的實驗應按計畫對學生開出。因特殊情況需增、減實驗項目或實驗學時，應由實驗室提出報告，經所在學院主管負責人審查同意，報教務處審批後方可實施。未經學院、教務處同意，教師和實驗人員不得隨意更改實驗內容和實驗學時數。
三、實驗教學檢查與考核
第九條 加強學校對實驗教學管理的科學化、民主化建設，建立實驗教學工作委員會，對學校的實驗教學工作進行全過程監督、檢查和指導，為學校實驗教學工作提供決策依據。
第十條 加強實驗教學考試和考核管理，各學院要制定實驗課考試或考核辦法並嚴格實施。附屬於理論課的實驗課的考核成績應按一定比例（一般不超過30%）記入該課程總分；獨立設課的實驗課應對理論知識和操作技能分別考試或考核，合格後才能取得學分。學生上實驗課缺1/3課時者實驗課考核不合格，須重修；對在非獨立設課中的實驗考核不合格的學生不得參加相應理論課的考試或考核。
第十一條 實驗考試或考核不能以實驗報告代替，應由理論考試、操作考試和平時成績（包括預習、實驗報告、實驗態度）三部分組成，並按一定比例折算成實驗成績。實驗課不及格者應重修，並承擔相應費用。
四、教師職責
第十二條 實驗課教師（含主講老師和實驗技術人員）應按實驗課表提前做好開課準備，堅持按計畫開課。開課前，實驗指導教師應按教學要求預做實驗，對實驗的全過程做到心中有數。
第十三條 實驗技術人員應認真做好儀器設備及材料、藥品等準備工作，實驗期間不得擅自離崗，以保證實驗教學的正常進行。
第十四條 實驗過程中，指導教師應認真巡視學生實驗，隨時回答學生提問，主動耐心地指導並糾正學生不規範的操作，積極引導學生分析、解決問題，使學生獨立完成實驗。實驗過程中實驗指導教師必須自始至終在實驗室，不得遲到、早退。實驗完畢，認真填寫實驗室運行記錄。課後認真批改實驗報告，下次實驗前應對上次實驗及報告進行講評。
第十五條 對首開實驗，指導教師必須試做；首次上崗指導實驗的教師（含老師和實驗技術人員）必須試講，經實驗室主任或有關教師認可後，方可單獨指導實驗。
第十六條 實驗教師要不斷加強學習，吸收科研和教學的新成果，積極更新實驗內容，改進教學方法，讓學生在有限的實驗課時內獲得更多的科學知識和實驗技能，鼓勵學生積極思考問題，儘可能培養學生的創造力。
第十七條 加強實驗教學改革的研討，根據專業培養方案修訂、調整實驗教學大綱。對基礎實驗課和覆蓋面大的專業基礎課實驗必須開設設計性、綜合性實驗，保證實驗課開出率，並根據各學科特點，構建專業（學科）實驗公用服務平台整合實驗資源，最佳化配置，儘可能增加設計性、綜合性實驗項目。
五、實驗管理
第十八條 加強實驗室建設。從實際出發，統籌規劃，合理設定，逐步實現校、院二級管理體制，做到儀器設備、技術隊伍與科學管理協調發展，提高投資效益。
第十九條 各學院主管實驗教學的院長應加強實驗教學工作的管理，建立健全實驗室管理制度。實驗室主任要協助主管領導做好實驗室的日常管理工作，加強對實驗教學秩序、教學質量的檢查分析。
第二十條 各學院實驗室主任全面負責實驗教學組織與管理工作，主要包括組織實驗教學大綱、實驗教材的的審定，組織研究實驗教學規律，吸收科研和教學的新成果，不斷改進教學方法，改進與開發實驗裝置，更新實驗教學內容，逐步增開綜合性和設計性實驗，並創造條件設立一定數量的開放型實驗項目供學生選做。
