行動英語

行動英語

行動英語是外教中國結合美國少兒教育導師Mario Herrera 和Diane Pinkly在全面研究亞洲少兒學英語的現狀,以及應該遵循的科學規律的基礎上,深入研發的領先國內行業的少兒英語母語化學習體系。通過學習--行動--再學習--再行動的循環遞進方式讓大家充分行動起來,幫助大家打破"啞巴英語"這一尷尬現狀,讓學員更快擁有一口地道純正的英語。

行動英語介紹

行動英語LOGO行動英語LOGO

行動英語是外教中國結合美國少兒教育導師MarioHerrera和DianePinkly在全面研究亞洲少兒學英語的現狀,以及應該遵循的科學規律的基礎上,深入研發的領先國內行業的少兒英語母語化學習體系。該體系充分結合少兒第二語言學習習慣和少兒心理學,強調手腦互動、跨學科知識以及少兒全方面提升,以培養英語興趣和英語思維,提升英語使用能力和腦思維開拓能力為目標,著重體現效果性、趣味性、知識性、套用性和開拓性的多元智慧型化教學特色。


研發背景

1、長期以來,國內英語教學中的聽、說能力一直是瓶頸,絕大多數學生在聽、說、讀、寫技巧上很不平衡,“啞巴英語”現象普遍。
2、學生長期以互譯式學習英語,中西思維錯位形成“中國式英語”(翻譯式英語)!
3、當下出國越來越成為中國家庭為孩子優選的教育之路,但是很多家長卻普遍忽略一個很嚴重的問題:家長們認為只要孩子出去就萬事大吉,所以在國內只注重託福雅思之類考試,對語言關注度還遠遠不夠,導致了很多孩子在出去後因為語言不過關而無法正常上課,往往需要花費一年左右的時間來補語言課,時間和金錢都造成很大的浪費,長時間融入不了當地的生活氛圍也容易讓孩子心理上產生障礙!可謂得不償失。。。
4、補救不如預防!外教中國“少兒行動英語”就是要改變上述現狀,從起點即培養孩子以英語母語思維來學習英語,進而了解西方文化開闊眼界。避免讓父母們將來為孩子的英語問題煩惱,避免孩子將來也成為“啞巴英語”和“中國式英語”的受害者,更避免英語成為孩子在將來通往優秀人才道路上的一個障礙。

教育理念

Slogan(口號)

英文:SINOActionEnglish--Activelearning,Activelearners
中文:新諾行動英語–讓英語行動起來!

ProjectIntro.(項目介紹)

整體框架:對應歐洲標準語言框架(CEFR)的行動英語課程語標準
教育資源:採用全套培生集團的教育產品及資源
教研團隊:資深外教+中教+研發團隊
教學產品:培生集團產品+新諾英語北京中心教研成果=行動英語學習
產品完善的學習+套用+測評整體教學產品
學習規劃:新諾英語完整的從幼兒到留學國際課程一站式整體學習規劃

OurActionkids(我們培養的小小行動家-即培養目標)

跨文化交流與知識理解
未來競爭力和自我發展力
綜合學科套用與創新能力
正確價值觀與人格魅力
文化素養與合作意識
批判性思維與獨立意識
傳統文化傳承與新形式傳播

Philosophy&Pedagogy(理念和教學法)

我們的理念:在行動中學習英語,讓英語行動起來!
Learnitanddoit.MakeEnglishlearninganactiveexperienceforallkids!
A:ActiveLearning令人興奮的學習體驗和積極的學習方式
C:Content&Cross-Curriculum內容學習和跨學科套用
T:Test&Technology基於科技技術與測評體系的科學學習方式
I:Intelligence(MultipleIntelligence)多元智慧型發展
O:OptionalChoices可選擇的課程內容平衡發展兒童身心
N:NewNotion全新維度的英語學習視角

我們的教學法:CLIL(ContentandLanguageIntegratedLearning)

CLIL(內容與語言整合教學法)
CLIL的理論基礎源於維果斯基(LevVygotsky)的最近發展區原理(ZPD),以及克拉申(StephenD.Krashen)的語言習得模型(languageacquisitionmodel)。在套用過程中著重體現了“鷹架理論”(Scaffolding)和布魯姆認知結構(Bloom‘sTaxonomy)對於語言學習的指導性意義。
CLIL教學法是一種使用外語來學習內容的教學方法,它的基本概念是創立一種“傘架”來作為支撐不同種類的語言套用的媒介。與傳統浸入式學習方法不同的是CLIL更注重用一種外語來學習內容,而不僅僅是語言本身的環境。學習者在過程中更關注於使用外語來獲取知識,交流溝通,思考表達,而不僅僅是為了學會一門外語而學習語言本身。

課程內容

行動英語:英語啟蒙

3-6歲行動英語教學體系堪稱“英語啟蒙小百科全書”,圍繞多個主題,圖文結合,每單元包含獨創的價值觀課程和螺旋式提高的其它內容,全新的歌曲、歌謠、遊戲以及豐富的手工活動等行動課堂,充分激發孩子的英語學習興趣,全面增長知識,開拓思維和眼界。
Superabc/1
本級別共八個單元,內容涉及到剛接觸英語學習時,日常生活中常用英語辭彙以及簡單表達,如:玩具、學校、家庭、穿著、食物、動物等。通過本級別的學習,學生對英語學習產生認知,為下一級別的學習打下基礎。
Superabc/2
從本級別開始,教材圍繞九個主題展開,本冊書的主題包括:教室環境、自然環境、數字、顏色等。同時,琅琅上口的歌曲歌謠訓練學生語音語調的同時,激發學生的學習興趣。每個單元都以一副完整地情境圖畫展開學習,把語言學習與在真實環境中的套用結合起來。
Superabc/3
從本冊學習中。學生繼續圍繞若干個主題展開學習。本冊書的主題開始有層次的外延,包括:集市、瀕臨動物、社區等內容。同時,自然拼音知識的學習,幫助學生建立初步的語音認知,讓學生逐步把物體的圖、形結合起來。
Superabc/4
本冊的主題包括:餐廳的有關知識、身體以及健康的知識、戶外活動等。從三級開始對於字母以及單詞、句子的臨摹要求得以加強。練習中有專門的書頁內容配合學生練習臨摹,通過這些知識的學習以及練習,為以後的讀寫訓練打下基礎。

行動英語:少兒英語

7-14歲的孩子在經過行動英語該階段教學體系的逐步學習後,聽說讀寫綜合能力可迅速提高,達到英語母語國家國中生水平,國內高中生英語水平。
Superabc/5
建立濃厚英語學習興趣,演唱多首英文歌曲,進行基本英語會話。
Superabc/6-8
可讀懂小故事和其它文體的簡單書面資料,參照圖片寫簡單的句子,能與外教和同學就熟悉的話題交換信息。
Superabc/9-11
能對日常生活中的各種話題與他人交換信息並陳述自己獨到的意見和想法。能讀懂供7-9年級閱讀的簡單讀物和報刊、雜誌,能根據提示起草和修改小作文。能對自己的學習進行評價,總結學習方法。

特色優勢

跨學科/教學內容涵蓋了文化、藝術、天文、科學等豐富內容。
多視角/原味美國課堂文化,引導孩子多角度觀察理解事物,讓孩子的視野更開放更廣闊。
行動英語優勢行動英語優勢

價值觀/特別植入價值觀課程,培養孩子從小樹立科學得價值觀。
創造力/豐富的手工製作課,讓孩子的想像力和創造力得到鍛鍊。
行動力/不同主題的教學遊戲、手工製作培養孩子的交際、協作和行動能力。
領導力/通過遊戲中不同角色的置換來鍛鍊孩子的交際和未來領導意識。
**領先亞洲少兒的第三代智慧型化英語學習體系。
**源自美國開放激髮式的教育理念,依據美國少兒教育導師MarioHerrera和DianePinkly的深入研發,Re-teaching、LIKE、LAD、3S四大教學法相結合,行動英語課程體系擁有日常9大主題、人物、歷史、動物、科學等等,內容不同但又邏輯連貫,根據孩子學習和接受事物的規律,以Re-teaching(螺旋式上升)的方式不斷地將知識點滲透給學員,並通過各種有意義的行動課堂將知識鞏固。
**由美國最具歷史的權威出版機構培生出版集團出版,針對亞洲少兒的世界最具權威性教材體系(行動英語獨家使用),行動英語的每個教學單元均設定了多元化的智慧型行動課堂,通過音樂、創意繪畫、手工製作、合作遊戲、戶外活動等形式,激發孩子學習英語的興趣!在高效提升英語綜合能力的同時,更得到啟發思考、激發潛能,強化表現、未來領導意識等多方面的能力!對家長來說是一舉多得,物超所值......
**一對一學員的專屬私人學習顧問將成為孩子的全程學習助手,跟蹤孩子的學習進度,定期進行輔導和測評。
**一對一學員每周末可參加的免費行動課堂提給供學員又一個使用英語的機會,跟外教、其他小朋友一起做行動課題,玩英語、拓展思維、培養交際。

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