校園文化
全新的學校外觀形象和一流的設施裝備，需要有全新的文化核心作為繼往開來的成長支撐。為此，我們認真回顧學校的歷史，努力尋找和總結那些一以貫之又行之有效的辦學理念，從多年的積澱中提煉出符合學校發展規律的有價值的思想和經驗，希望能給學校今後的發展之路提供明確的指引。新的校園文化精神內涵是，校訓：“愛學習，有擔當”。校風：“養正氣，常圖新”。教風：“愛為本，巧引領”。學風：“惜寸陰，每事問”。辦學理念：“為了學生，成就學生”。育人目標：“品學兼優，個性健康”。辦學目標：“品牌亮麗，特色鮮明”。學校精神：“爭先致強，創新致遠”。
學校核心文化
校訓：愛學習 有擔當
學習是學生的天職，也是教師自我發展的基本保障。師生都愛學習，學校就有希望。有擔當就是要有強烈的責任心，擔當起祖國和時代賦予我們的責任。對工作負責，對學習負責，對他人負責，也是對自己負責。
校風：養正氣 常圖新
風正氣宏，是學校能養人、留人、發展好每一個人的環境，養正氣是學校育人的精神旨歸。創新是學校教育的靈魂，也是學校發展的動力和源泉，教師常圖創新才可能展現教育的個人魅力和活力，學生常圖創新才能盡顯個性的亮麗風采。
教風：愛為本 巧引領
愛是教育的火種，教師心中有愛，就能點亮學生的心燈。引領在於巧妙，巧妙才是藝術，巧引領的藝術在於以德立德，以愛育愛，以情動情，以行導行。
學風：惜寸陰 每事問
“惜寸陰”語本《淮南子·原道訓》：“故聖人不貴尺之璧，而重寸之陰，時難得而易失也。”珍惜時間是認真學習的第一步功夫。“每事問”語出《論語·八佾》：“子入太廟，每事問。”善於發問，巧於質疑，是追求真知的第一條捷徑。
辦學理念：為了學生 成就學生
學校一切管理工作的出發點、落腳點、歸宿點均是為了學生的健康成長。學校不僅要成就學生的今天，更要為學生明天的發展奠定基礎。
育人目標： 品學兼優 個性健康
教育的首要目標要幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養成良好的學習習慣，獲得優良的學業成績，教育學生尊重生命，熱愛生活。
辦學目標： 品牌亮麗 特色鮮明
辦學需要培育品質，追求品位，鑄就品牌；辦學需要凝聚特質，發揮特長，彰顯特色。努力辦成一所區域內國中教育的知名視窗學校。
學校精神：
爭先致強 創新致遠
辦好一所學校須爭先以致強，事事追求更好，人人追求更優；辦好一所學校須創新以致遠，時時有創新之思，處處有創新之行。
棋類教學
蘇州城西中學2008年底，學校被認定為“蘇州市圍棋特色學校”，2009年被中國棋院命名為“全國中國小棋類教學研究實驗基地”，並授予銅牌。2010年被吳中區教育局、文體局命名為“吳中區青少年業餘體校棋類項目訓練基地”，並2010年秋季在全區招生，開辦“圍棋教學特色班”。2010年9月，中國棋院劉思明院長，中國圍棋隊領隊華學明女士率中國女子圍棋隊部分世界參賽選手走進城西，並為“實驗基地”揭牌，給城西師生以極大鼓舞。至今，學生已有166人獲得了蘇州棋院頒發的級位定級證書，96人獲得了升級資格,在各級各類競賽中更是成績突出，在2010年全市競賽中，囊括女子組前八名，在首屆區全民運動會上，奪得了男子象棋第一名，少年女子組囊括前六名。
教學質量
教學質量，一塊矚目的學校品牌
學校始終以教育管理為中心，以教學質量為核心，一手抓內涵發展，一手抓質量提升。中考綜合考評一直名列全區前茅，錄取木瀆高級中學比率2010年、2011年連續榮獲區最高獎。學校優秀的教學質量，贏得了廣大學生家長的信賴，每年小升初的許多優秀畢業生首選城西。
教師隊伍
教師隊伍，一道絢麗的亮麗風景
學校擁有蘇州市學科帶頭人2名；吳中區學科帶頭人17人；區骨幹教師21人。在92名專任教師中，本科率達100%，有碩士研究生9名（包括在讀），中共黨員47名，平均年齡36歲。至今，教師在區級及以上各類競賽中獲得區級一等獎以上的有30人次，其中全國二等獎2人，省一等獎1人。優秀的教師隊伍為學校的快速發展提供了有力的支撐。
寄語教育
蘇州市吳中區城西中學從2006年開始，引導教師、家長針對國中年齡段學生的問題，從情感入手，借鑑心理學中的激勵理論和激勵教育的成功經驗，開展“在寄語中成長”的激勵教育活動，為促進未成年人健康成長發揮了積極作用。
寄語既是正面的交流，也是潤物細無聲的引導。它能催人向上，催人奮進，催開希望，催人成長。寄語教育已經深深根植於城西中學的德育土壤中，我們有理由相信，城西中學的寄語教育定能取得更多的碩果！
學校寄語
：以電子大螢幕為載體，根據學生的生理和心理特點，根據學生在思想、道德、紀律、學習、生活等細微處反映出的問題，有針對性的提出希望、要求和勉勵。
班級寄語
：以黑板報為載體，主要由副班主任負責，針對學生的實際發出每周寄語。
校長寄語
：每周確定一個主題，以國旗下講話、班會課為載體，發出寄語。
老師寄語
：以校外延伸手冊、家校路路通為載體，班主任和任課教師根據班級的實際及學生個體情況，定期、不定期地發出寄語。
學生寄語
：主要有同學之間互贈寄語、學哥學姐寄語學弟學妹，通過同齡人的寄語，相互教育，相互引領。
由於寄語的教育內容豐富，運用範圍廣，親和力、針對性強，形式又靈活多樣，運用寄語對學生教育，既可細化和最佳化學校對學生教育的各個領域和方面，又可拓展延伸到家庭、社會，對學生進行多途徑、多方面的立體化教育，從而產生一種“牽一髮動全身”、“抓一點帶全面”的教育功效，從而在教育上體現出一種綜合性的效果家長寄語：主要以校外延伸手冊、家校路路通為載體，加強交流。
寄語的影響
引發了非凡的社會反響，寄語教育不僅在學生和家長中引起了共鳴，贏得學生的期待和信任，獲得家長一致認可和熱情參與，而且在社會各界和兄弟學校也引起反響。2007年4月蘇州日報教育周刊對城西中學的寄語教育做專門報導；2007年9月，城西中學以《用愛的心語引領學生成長》為題在吳中區教育局德育工作會議上交流；同時《長三角教育》期刊也對城西中學的寄語教育做專門採訪；2008年被吳中區教育局推薦為吳中區十大新人新事候選案例，獲吳中區未成年人思想道德建設創新案例二等獎。
地理位置
蘇州市吳中區吳中西路248號
