學校面貌
蕪湖5中早在1985年，學校領導班子為貫徹《中共中央關於教育體制改革的決定》，提出了“文明勤奮、學有所長”的校訓。為此，5中後來幾屆的領導班子都以校訓為辦學指導思想，努力開拓、進取，切實朝著發展學生個性，培養學生特長，著眼綜合素質，提高教學質量的辦學方向，不懈去努力、完善。
幾年來，學校全面實施素質教育，學校規範加特色，學生合格加特長的辦學特色已經形成。1996年，經上級批准，我校藝術特長班開始招生，學校擠出資金，加大硬體投入，先後購置了鋼琴、電子琴、打擊樂器、美術畫架、專用課桌椅、模型等。經過四年努力探索，我校藝術教育碩果纍纍：我校合唱隊參加中學生文藝會演都獲一等獎、又參加“擁抱明天的太陽”合唱節獲特等獎。參加鏡湖區“迎澳歸”、文藝會演獲一等獎。我校二名同學參加市“跨世紀、迎澳歸”少兒卡拉ＯＫ比賽二等獎。在“雙龍杯”全國少兒書畫競賽中，我校學生獲“優秀集體獎”，一名學生特聘為中國函授大學書畫藝術研究會專業畫師，近兩年就有八名學生分別考取省藝校和浙江美術院附中。二十餘名學生裝考取藝術類和作為特長生考省市重點中學。
教學宗旨
學校以“科研興教”為教學管理宗旨，湧現出一批教學骨幹帶頭人。教師每年有多人在各級專業報刊上發表文章，在各級論文評選中獲獎。我校語文學科的“點撥創新”教學模式。申報並通過了市級科研課題。在市國語測試中，我校教師合格率為100%。音、體、美教研組被評為市級“青年文明號”,語文教研組被評為市級“先進教研組”。我校90%以上教師都參加繼續教育。 學校為了不斷深化教育改革，切實減輕學生課業負擔，校領導加大行政管理力度，提出了“減負”措施十二條，進一步整頓教育教學秩序，在全校教職工中掀起學習“中國小教師職業道德規範”熱潮，並開展了系列教育活動，學校制定了《5中教師“師表內涵”十條、〈教師忌語〉、〈蕪湖5中師監督條例〉，校領導切實做到了把教師的師德表現與先進、晉級、職稱掛鈎，從而良好的師風、教風、在校園油然而升，近幾年來，獲市級師德標兵、先進工作者、優秀教師13人，獲省級表彰２人。
總之，我們在端正辦學指導思想，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育提高辦學水平和質量上做了一些工作，並取得了一定的成績。今後，我們一定進一步加強政治和業務理論學習，以高度的歷史使命感和對人民教育事業高度負責的精神，團結務實，紮實工作，開拓進取，再創佳績。
