介紹
學校以陶行知創造教育思想為指導，以課程改革、教育科研為載體，從兒童自身發展的實際出發，充分開發學生的智力潛能，整體最佳化教育教學結構，構建以創新教育為核心的素質教育模式。
在全體師生的共同努力下，近年來，先後獲得了“安徽省特色示範學校”“全國科學教育試驗基地”“安徽省電教設備一類達標學校”、“辦學水平優秀等級學校”、“蕪湖市課改學校”、“蕪湖市民眾滿意學校”、“蕪湖市科技活動示範學校”、“安全文明校園”、“蕪湖市綠色學校”……等榮譽稱號，贏得了社會和家長的廣泛讚譽。
學校將繼續發揚“自我加壓，自找動力”的精神，依法治校，依法執教，加大科研力度，規範辦學行為，銳意改革，團結拼搏，以質量求生存，以特色助發展，努力在古老的歷史上譜寫新的篇章，積極塑造百年老校的品牌形象。
學校領導
蕪湖市范羅山國小優秀教師吳安安
工作簡歷
1、1968年8月—1970年8月任旌德縣雲樂公社洪村國小任教，擔任1~3年級語文、數學教學工作；
2、1970年9月—1982年8月先後在蕪湖市西江國小、十里國小、石城國小任教，擔任語文教學和班主任工作；
3、1982年9月—2002年2月先後在蕪湖市朝陽國小、范羅山國小任教，擔任語文教學和班主任工作；
4、2001年12月光榮退休。
工作實績
吳安安，女1946年12月14日出生，1968年參加工作，2001年退休。任職期間，一直主要在基礎薄弱的學校從事國小語文教學及班主任工作。從教33年如一日，在國小語文教育戰線上耕耘不輟，為義務教育階段語文基礎教育奉獻智慧，為學校的發展奉獻時間，為青少年成長奉獻感情。先後擔任校語文教研組組長，年級主任，市、區小語協會理事，市中國小德育理事會理事，市陶研會理事，蕪湖市第八屆、第九屆政協委員。1997年被評為中學高級教師。
在長期的教育教學工作中，她始終堅持學習，學習教育教學新理念、新模式，探索國小教育的規律，運用較為先進的教學方式和教學方法豐富課堂，豐富自己的教學實踐；堅持以人為本，德育為先，關注學生的全面成長，注重後進生的轉化，對特殊群體的學生給予特別的關愛；堅持認真備課，備教材、備學生、被課堂、備形勢，向課堂要效益；堅持傳幫帶，注重青年教師的引導和培養，在師徒結對過程中，注重全方位地培養，多渠道打造；堅持關注學校發展，在每一所學校任教都能為學校的長治久安和可持續發展獻計獻策；堅持培養和諧班集體，所任每一個班級，不管程度如何，都能根據兒童的身心特點，有針對性地把德育溶於活動中，在活動中培養學生的“五自能力”，加強班級建設，使班級成為“規範示範班”，各項活動及競賽均位於學校領先地位；堅持公益活動，多次送教到學生家庭，送教到學生的病床前，更把溫暖和關愛送到屬於她的每一個學生。
在多年教學工作期間，從不計較個人得失，從不向學校領導提出超出自己工作的要求，不遲到，不早退，在家庭、在單位、在社會是一個好成員、好職員、好公民，詮釋了一個老教育工作者高尚的師德；在教學實踐過程中能認真總結經驗，銳意進取，探索教學規律，選擇學法，指導教法，不斷提高自身的文化、業務素質，積極組織語文老師進行教學研討，探求教學改革之路，練就精湛的教學技能；在1998年自己的愛人因籌備區人大會議勞累過度去世幾天后，她毅然拿著課本走上她至愛的三尺講台，面對一雙雙求知若渴的眼睛，她忘記了痛楚，把激情和全身心的愛灑向每一個同學，鍛鑄了一名人類靈魂工程師高尚的師魂。
在教育教學工作中成績突出，多次受到表彰和獎勵：1985年11月在區中青年教師教學評議課中成績優異獲優秀獎；1988年被評為全國中國小德育先進工作者稱號，並享受勞模待遇；1989年作為蕪湖市優秀教師代表，參加全國優秀教師夏令營；1990年所任班級獲市《規範合格班》、同時本人榮獲“優秀班主任”光榮稱號；1991年9月被蕪湖市人民政府授予“優秀園丁”光榮稱號；1991年12月在全國“心中有祖國”、“心中有他人”主題教育活動徵文競賽中獲輔導獎；1997年被評為區“十佳師德標兵”稱號；2000年獲蕪湖市“師德標兵”光榮稱號。
獲獎情況
11985年11月在區中青年教師教學評議課中成績優異獲優秀獎
21988年被評為全國中國小德育先進工作者稱號，並享受勞模待遇
31989年參加全國優秀教師夏令營
41990年獲市《規範合格班》、“優秀班主任”稱號
51991年9月被蕪湖市人民政府授予“優秀園丁”光榮稱號
61991年12月在全國“心中有祖國”、“心中有他人”主題教育活動徵文競賽中獲輔導獎
71997年被評為區“十佳師德標兵”稱號
82000年獲蕪湖市“師德標兵”光榮稱號
92000年作為區英模，在區內作巡迴報告
