中小學生自我體驗得到進一步發展,從國小二年級到國中二年級呈逐步上升趨勢,自我體驗內容、範圍不斷擴大,發展順序為義務感、良心、幸福感、榮譽感和愛國主義情感。國中生情感體驗豐富多彩、複雜深刻,一個人身上既有肯定的、高水平的自我體驗,也有否定的、低水平的自我體驗,顯示出多水平、多層次和多維度的發展特點。青年已經出現與道德意識相連的社會性自我情感體驗,如團隊精神情感、社會責任感、正義感、理智感和美感等。自尊的發展在這一時期的自我體驗中具有重要作用,但他們往往容易過高或過低評價自己。青年的自我體驗還具有過於敏感、波動大、不穩定等特點。
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