圖書信息
作 者：（德）勞耐爾，趙志群，吉利 主編
出 版 社：清華大學出版社
出版時間：2010-6-1
版 次：1
頁 數：204
字 數：286000
印刷時間：2010-6-1
開 本：大16開
紙 張：膠版紙
印 次：1
I S B N：9787302227540
包 裝：平裝
20858616
內容簡介
職業教育的任務是促進學習者綜合職業能力發展和提高其職業素質，然而要想對職業能力和職業素質進行科學的評價卻比較困難。本書是中德合作職業能力研究的最新成果，其理論基礎是德國“職業能力與職業認同感測評項目” (KOMET）的能力模型和測評方案，它是世界上第一次採用嚴格的心理測評方法，對職業院校學生職業能力和職業承諾進行的大規模標準化測評（Large-Scale-Diagnostic) 。這一能力測評方案不但符合認知規律，而且滿足職業發展規律以及技術標準和社會規範的要求，可以幫助我們對職業院校的教育質量及其學生的能力水平進行比較，為職業教育決策提供科學可靠的實證基礎，並對職業教育課程教學改革提供了方法支持。
本書適合職業教育各院校教師和管理者、高等院校與職業教育有關的教師和學生閱讀。
目錄
第一章 職業能力測評概述
一、職業能力測評的必要性
二、開展職業能力測評的困難
三、能力測評與考試：不同的能力發展鑑定模式
第二章 職業能力的相關概念
一、職業能力
二、職業知識
三、職業行動能力與設計能力
四、職業能力發展
五、職業認同感與職業承諾
六、職業創造力
第三章 職業能力模型
一、能力模型
二、相關概念解析
三、KOMET職業能力模型
