內容簡介
《網路管理技術》是以教育部關於構建“以工作過程為導向”的課程體系、開發“工學結合”特色教材為設計思路，以一個職業人成長的經歷為項目背景，按照基於工作過程的思路，通過簡單網路設備配置與管理、區域網路中的廣播流量管理、區域網路間互聯、網路安全配置、無線網路配置、網路綜合配置套用6個學習情境，全
網路管理技術《網路管理技術》可作為高職高專院校計算機專業、網路技術專業的教材，也可作為計算機網路公司工程技術人員的參考書。
圖書目錄
學習情境1 簡單網路設備配置與管理
任務情境（資訊）
任務分析（決策）
任務設計（計畫）
任務實施（實施）
任務1.1 熟悉網路設備作業系統
任務1.2 連線網路設備
任務1.3 IP位址分配及IP子網劃分
規律總結（檢查）
拓展提高（拓展）
思考訓練（評估）
學習情境2 區域網路中的廣播流量管理
任務情境（資訊）
任務分析（決策）
任務設計（計畫）
任務實施（實施）
任務2.1 實現VLAN的機制
任務2.2 VLAN的配置與管理
任務2.3 VLAN的匯聚連結、VLAN間路由
任務2.4 交換網路中的冗餘鏈路管理
任務2.5 配置生成樹協定（STP／RSTP）
規律總結（檢查）
拓展提高（拓展）
思考訓練（評估）
學習情境3 區域網路間互聯
任務情境（資訊）
任務分析（決策）
任務設計（計畫）
任務實施（實施）
任務3.1 路由器基本配置
任務3.2 靜態路由基本配置
任務3.3 動態路由基本配置
任務3.4 PPP協定基本配置
任務3.5 NAT地址轉換基本配置
規律總結（檢查）
拓展提高（拓展）
思考訓練（評估）
學習情境4 網路安全配置
任務情境（資訊）
任務分析（決策）
任務設計（計畫）
任務實施（實施）
任務4.1 認識基於設備的網路安全
任務4.2 配置ACL（訪問控制列表）
任務4.3 設定防火牆
任務4.4 建立外部安全數據通道——VPN
規律總結（檢查）
拓展提高（拓展）
思考訓練（評估）
學習情境5 無線網路配置
任務情境（資訊）
任務分析（決策）
任務設計（計畫）
任務實施（實施）
任務5.1 構建自組網模式無線網路
任務5.2 構建基礎結構模式無線網路
任務5.3 無線網路的安全、加密部署
規律總結（檢查）
思考訓練（評估）
學習情境6 網路綜合配置套用
任務情境（資訊）
任務分析（決策）
任務設計（汁劃）
任務實施（實施）
任務6.1 中小企業雙出口網路
任務6.2 大型（單核心）網路綜合項目
規律總結（檢查）
拓展提高（拓展）
參考文獻
……
序言
高等教育的大眾化對強調套用型、教學型的相關專業課程的教學工作提出了更高的要求，新的高等教育形勢需要我們積極進行教學改革，研究和探索新的教學方法。從2003年出版《作業系統原理實驗》教材開始，我們從改進相關課程的實驗手段入手，建設了一系列的優秀實驗教材。這套“信息技術類實驗叢書”所涉及的內容包括：作業系統原理、彙編語言程式設計、數據結構與算法、資料庫技術、軟體工程、網頁設計與網站建設、多媒體技術、信息安全技術、人機界面設計、數字藝術設計概論、信息資源管理、電子商務概論、網路管理技術、動態網頁技術和面向對象程式設計等課程。多年來，這些實驗教材得到了廣泛的認同和套用，取得了很好的教學效果。
在長期的教學實踐中，我們體會到，“因材施教”是教育教學的重要原則之一，把實驗實踐環節與理論教學相融合，抓實驗實踐教學促進學科理論知識的學習，是有效地提高教學效果和教學水平的重要方法之一。隨著教改研究的不斷深入，上述大部分實驗教材已經逐漸發展成為以實驗實踐方法為主體開展教學活動的具有鮮明教學特色的課程主教材，相關的數十篇教改研究論文也贏得了普遍的好評，並多次獲得教學優秀成果獎。
為體現教材建設的發展，“高等院校實驗教材信息技術類”正式更名為“高等院校實踐教程信息技術類”。我們仍將在教學內容規劃、實驗內容選擇、實驗步驟設計和實驗文檔組織等諸方面做精心的考慮和安排，一如既往，繼續為廣大教師和學生開發和奉獻好的教學經驗和好的教材。
本叢書的編寫原則是：依據課程教學大綱，學習和理解課程的大多數主教材和教學成果，遵循課程教學的規律和節奏，充分體現實驗實踐的可操作性，既可以與課程的其他主教材輔助配套，也可以作為具有套用和實踐特色的課程主教材，還可以是自學的實踐教材。旨在很好地推動本課程的教學發展，幫助老師教，幫助學生學，幫助用戶切實把握本課程的知識內涵和理論與實踐的水平。
本書是為高等院校相關專業“網路管理技術”課程開發的具有實踐特色的新型教材，通過一系列在網路環境下學習和熟悉網路管理技術知識的實驗練習，把網路管理技術的概念、理論知識與技術融入到實踐當中，從而加深對網路管理技術知識的認識和理解。
