背景來源
網路教材隨著全球信息化進程的推進以及信息技術向各個領域的不斷延伸，數字出版產業的發展勢頭強勁，並日益成為中國出版產業變革的“前沿陣地”。於此同時，作為一塊尚未開發的巨大市場，基礎網路教育一直是資本和技術創新爭相角逐的重要陣地。
看準網路學習的未來趨勢，人教社大膽嘗試，根據教育部“用於課堂，面向學生”的要求，針對學生在英語學習過程中的問題、困惑和需求，推出與現行中學生《英語(新目標)》教材同步的首套英語網路教材“英語互動Q學堂”。
基本簡介
網路教材培訓現場與傳統教材相比，網路教材能夠讓教學具有互動性、趣味性，讓學生從“被動學習”變為“自主學習”。
這僅僅是網路教材的一個開始，將認真研究網路時代中小學生教育的特點和變化，推動網路教材出版工作走向科學化、標準化和有序化，並不斷探索網路教材出版的出版形態、服務思路和行銷模式。根據規劃，出於後續市場拓展以及滿足市場需求的需要，人教網會不斷推出各種新品。目前，正在做關於不同學科，不同年級的網路教材的推廣規劃。
對於包括網路教材在內的數字出版，無疑已成為出版業未來發展的方向。中南出版傳媒集團總經理丁雙平表示，此次“英語互動Q學堂”登入湖南發售，只是湖南銷售數字出版的一次試水。“出版湘軍”正在積極研究、部署推進數位化出版，希望在這個領域率先摸索出成功的經驗與發展模式。
質疑
與傳統教材相比，網路教材能夠讓教學具有互動性、趣味性，讓學生從“被動學習”變為“自主學習”。隨著網路技術的發展及電腦的普及，網路教材最終是否會取代傳統教材？
康合太認為，至少在近幾年不可能取代。“網路教材時代的到來與技術的成熟運用、中國經濟的發展、公民的閱讀習慣以及網路教材的呈現、行銷方式等因素都有關聯，這些最終都決定網路教材時代到來的條件是否具備，目前中國還只是在探索過程中，但可以肯定的是，近幾年網路教材會有大踏步。”
