第二語言語用能力的發展

本書以“交際行為評價表（精簡版）”為框架，在社會交際層面、言語行為層面和社會交際-言語行為結合層面觀察了母語為漢語的小學生在交際中英語的使用情況，並分析描述了他們第二語言語用能力的發展特點和模式。本書進一步分析了母語為漢語的小學生交際策略、程式化語言的使用特點及第二語言語法能力對語用能力發展的影響，較全面地揭示了母語為漢語的小學生第二語言語用能力的發展，同時證明了兒童母語語用能力發展研究中廣泛使用的分析框架交際行為評價表-精簡版（INCA-A）在第二語言語用能力發展研究中的可行性。

基本信息

• 名稱：第二語言語用能力的發展
• 作者：孫曉曦
• 價格：32元
• ISBN：9787313059543
• 出版社：上海交通大學出版社
• 開本：大32開
• 裝幀：平裝

作者簡介

第二語言語用能力的發展

王同順，教授，博士生導師。畢業於上海外國語大學，先後在英國伯明罕大學和美國舊金山州立大學訪學。曾任上海交大外國語學院院長，獲得上海市高校優秀青年教師稱號，國家級優秀教學成果獎二等獎，上海市優秀教學成果獎一等獎，教育部優秀教材一等獎。　從事套用語言學研究，主要方向為二語習得、大綱設計等，並長期從事教材編寫，近十年出版《多維英語——探索》、《多維英語——熟諳》、《新視角研究生英語讀說寫》等教材30餘本：發表論文20餘篇。

目錄

1Introduction

1.1　Background

1.2　Research background of the present study

1.3　Research objective and outline of the book

2 The Pragmatic and Acquisitional Perspectives

on L2 Pragmatics

2.1　Introduction

2.2　A pragmatic perspective

2.3　Other indexes of L2 pragmatic development

2.4　A second language acquisitional perspective-influence of L2 grammatical competence

2.5　Summary

3 Research Design

3.1　Introduction

3.2　Research questions

3.3　Procedures of data collection and transcription

3.4　Data analysis

3.5　Summary

4 Developmental Pattern of Chinese Children

EFL Learners' Performance of CAs

4.1　Introduction

4.2　General measures of chinese Children EFL learners pragmatic competence

4.3repertoireof social interchanges engaged in by children

4.4　Repertoire of speech acts engaged in by children

4.5　English pragmatic flexibility of children

4.6　Summary

5 Developmental Characteristics of Chinese Children EFL Learners' Performance of CAs

5.1　Introduction

5.2　Examination of CA at the social interchange level across the four grades

5.3　Examination of CA at the speech act level across the four grades

5.4　Examination of CA at the social interchange-speech act combination level across the four grades

5.5　Summary

6 Other Indexes of Chinese Children EFL Learners' Pragmatic Development

6.1　Introduction

6.2　Strategies used by Chinese children EFL learners in performing the speech acts of request and apology

6.3　Formulaic speech in children's utterances

6.4　Summary

7 The Factor Influencing 1-2 Pragmatic DeveloPment of Chinese Children EFL Learners

7.1　Introduction

7.2　The effect of L2　grammatical competence on L2 pragmatic development at the interchange level

7.3　The influence of L2 grammatical competence on L2 pragmatic development at the speech act level

7.4　The effect of L2 grammatical competence on L2 pragmatic development at the combination level

7.5　Summary

8 Conclusion and Implications

8.1　Introduction

8.2　Conclusion

8.3　Implications

References