教育背景
孫曉曦
上海交通大學外國語學院
訪問學者 2009/8-2010/1 美國卡內基梅隆大學 現代語言學系 國家留學基金委資助
語言學博士 2003/9-2009/3 上海交通大學 外國語學院
文學碩士 1998/9-2001/6 吉林大學 外國語學院
文學學士 1994/9-1998/6 長沙理工大學 外語系
工作經歷
英語教師 2002/8- 講師 上海交通大學 外國語學院 公外研究生英語教研室
2001/8-2002/8 助教 上海交通大學 外國語學院 公外研究生英語教研室
中文教師 2009/8-2010/1 美國卡內基梅隆大學 現代語言學系
研究興趣
第二語言語用能力發展 ；第二語言教學法；課堂話語分析
專著
孫曉曦 (2009)。 《第二語言語用能力的發展-一項基於母語為漢語的小學生英語語用能力發展的研究》。上海: 上海交通大
學出版社。
期刊論文
孫曉曦、王同順（2009）。中國小學生第二語言語用能力的發展及第二語言語法能力的影響(英文)。《中國英語教學》 ，3， 3-15。
孫曉曦、王同順（2008a）。中國第二語言學習者英語交際行為研究。《外語與外語教學》，10，34-39。
孫曉曦、張東波（2008b）。美國大學生漢語“請求”言語行為能力研究。《世界漢語教學》，3，105-113。
孫曉曦、王同順（2007a）。小學生第二語言語用能力發展研究。《基礎英語教育》，6，32-37。
孫曉曦、王同順（2007b）。論叢交際行為角度看第二語言語用能力的發展。《北京第二外國語學院學報（外語版）》，4，
51-57。
其他論文
孫曉曦、王同順（2010）。從“道歉”言語行為看中國英語學習者第二語言語用能力發展。《當代外語研究：上海交通大學
外語論叢》，2，128-139。
孫曉曦(2008)。批判性話語分析及其對社會科學研究的意義。《當代外語研究：上海交通大學外語論叢》，1，5-7。
孫曉曦、張東波（2005）。中國非英語專業博士研究生英語學術論文寫作現狀研究。《語言與文化研究》，130-133。
科研項目
10/2008 – 10/2010 上海交通大學
- 項目名稱: 中國小學生英語學習者第二語言語用能力發展研究（二萬）。
- 項目來源 (“985”工程二期建設子項目)
獎勵與榮譽
9/2008 上海交通大學“晨星”青年學者
3/2005 上海交通大學三八紅旗手
