內容簡介
這是一本很特別的書——既不是童書也不是介紹童書的書。但是父母可以通過這本書了解孩子，進而了解如何引導孩子看書、愛書，如何經由一起分享、共讀的過程進入孩子的心靈世界。藉著作者們的巧妙問答，煩惱的父母可以輕鬆地在饒富趣味的文字中找到可行的方法，讓看書成為一種享受的親子活動。
作者簡介
黃乃毓，輔仁大學家政系畢業，美國南伊利諾大學家政教育博士，目前任教於台灣師範大學家政教育研究所在台灣童書界素有“教母”之稱，也是繪本翻譯名家，在《父母必讀》雜誌長期擔任專欄寫作因著對童書的熱愛，積極推廣兒童閱讀，將閱讀、童書、親職教育、親子教育結合，希望每個家庭都是學習型家庭，都能享受共讀童書，也都能在其中落實生命教育。
圖書目錄
序
第一篇 童書孩子家
到底什麼樣的書才算是童書?
小小孩也會看書嗎?
應該什麼時候開始讓孩子學習看書?
孩子可以從書上得到什麼?
愛看書的孩子是不是功課一定比別人好?
以前沒什麼童書，不也這樣長大了，童書真的必要嗎?
如何才能讓孩子養成看書的習慣呢?
什麼環境會使孩子喜歡閱讀?
父母也需要看童書?
童書不是專為孩子寫的嗎?為什麼也適合大人看呢?
第二篇 引書入室
父母需要為孩子挑選童書嗎?
買書給孩子，該如何選擇呢?
給孩子買了書，他卻不愛看，怎么辦?
為什麼我鼓勵孩子看書，他卻無動於衷?
孩子不肯認真看書，父母怎么辦?
買了許多書，卻不知從那本開始?
萬一孩子看了不好的童書，是否會造成不好的影響?
跟孩子說話或說故事，對他的學習有幫助嗎?
孩子的認字能力與看書有關係嗎?
學習閱讀和學習識字有什麼關連?
第三篇 健康聰明
愛看書的孩子會不會變成書呆子?
孩子太小，會把書弄壞，這樣，還需要買書嗎?
看書可以使孩子聰明又健康?
為什麼有些童書是用不同的材料做的?
什麼是玩具書?
孩子是不是只適合看字很少，圖畫很漂亮的書?
孩子會撕書，怎么辦?
第四篇 通情達理
看書會讓孩子的脾氣變好嗎?
孩子看了《雪人》很傷心，卻又愛看，該不該禁止他看?
希望孩子快樂地成長，不要經歷悲傷痛苦，這種想法對不對?
童書可以讓孩子學習表達自己的情緒嗎?
大孩子總嫉妒小妹妹，有什麼書可以幫忙呢?
孩子遇到得意的事，總是談論不休，會不會太自大了呢?
孩子很膽小，看書可以幫助他嗎?
孩子如果在學校發生了不愉快的事，回家就大吵大鬧，怎么辦?
第五篇 思考空間
孩子會思考嗎?
孩子到底是怎么“想”的?
童書可以幫助孩子認識自己?
看童書可以增進孩子的思考能力嗎?
看書增進孩子的觀察力?
童書可以增加孩子的分辨能力?
童書可以培養孩子的分類能力?
童書怎么幫助孩子培養預測能力?
童書如何加強孩子的組織能力?
童書可以加強孩子歸納和整理能力?
童書可以幫助孩子在生活中學習?
孩子看了書會表達喜不喜歡，這是好現象嗎?
第六篇 友情天地
孩子多以自我為中心，童書可以幫助他嗎?
童書可以讓孩子學些好行為嗎?
孩子看書，會不會減少了他和別人相處的時間和機會?
有哪些書可以幫助孩子交朋友?
童書可以讓孩子適應團體生活嗎?
孩子不懂得與朋友分享，該如何教他呢?
童書可以告訴孩子們，世上的事並非都是公平的!
第七篇 聽說讀寫
童書提供了學習語文的環境不會認字可以看書?
孩子是怎么開始有文字的概念的?
孩子如何從閱讀童書中學會新字和新辭彙?
童書能讓孩子欣賞文字音韻之美嗎?
孩子為什麼常無法完整地敘述書中的故事?
童書如何豐富孩子的語文表達能力?
第八篇 愛己愛人
孩子比較缺乏自信，有沒有什麼書可以幫助他?
孩子看得懂書中所要表達的幽默感嗎?
哪些書較能滿足孩子的幽默感呢?
該不該讓孩子看漫畫書?我的孩子只看漫畫書，怎么辦?
書中有頑皮的人物，孩子會不會模仿?
民間故事中有“復仇”的觀念，對孩子有何影響?
有些民間故事裡有“報應”的觀念，對孩子有何影響?
孩子能懂得寓言的含意嗎?
第九篇 說故事
第十篇 誰聽誰的
第十一篇 作家畫家出版家
第十二篇 家裡家外
附錄
……
