簡介
縣上實施的“三包”政策和“十二項”獎勵措施為該校的發展注入了巨大動力，加之學校獨樹一幟的特色教育模式，使學校迎來發展的新局面。
學校歷史
積石中學是積石山縣唯一一所高級中學。學校前身原吹麻灘中學創辦於1958年， 2010年8月師生整體遷入積石中學。
學校現狀
學校占地130畝，其中縣體育場占地70畝，學校建築總面積27618平方米。
學校現有學生3187人，其中女生1568人，少數民族學生1226人，寄宿生2869人。設高一、高三兩個教學年級，其中高一年級共30個教學班，學生1952人；高三年級共23個教學班，學生1235人。
學校現有教職工261人（女83人）。其中：研究生學歷1人，本科學歷178人，專科學歷58人。中學高級教師14人，中學一級教師 72人，中學二級教師 126人。科任教師201人，學歷達標率為88%。有省州級骨幹教師和學科帶頭人9人。
學校現有教學樓一幢15609平方米，共有教室90個，其中32個教室配有電子白板，微機室4個，電子閱覽室一個、音樂教室一個、圖書、閱覽室各2個，圖書31000餘冊；學生實驗室10個，公寓樓一幢9376平方米，共有宿舍266間，可容納2000多名學生住宿；食堂建築面積2632平方米，可同時容納2000多人就餐。監控系統能覆蓋大部分校園。
縣委縣政府實施“三包”政策，學生零收費入學，這為好多農村家庭在很大程度上極大地減輕了經濟負擔，甚至為有些根本上不起學的人給了一次改變命運的機會！“十二項”獎勵措施為該校的發展注入了巨大動力，加之學校獨樹一幟的特色教育模式，使學校迎來發展的新局面。
校徽
積石中學校徽校徽採用“積中”兩個漢字的第一個拼音“jz”為主題創意。
以“積中”的“積”中文簡拼“j”的變形為人形圖案寓意我校旨在以人為本，傳播文化知識，放飛夢想、希望的美好願望。
以“積中”的“積”中文簡拼“z”既是標誌的識別元素，也是傳播希望的道路。
“圓”形既是太陽的象徵也是希望之光，是我校現代化、人文化辦學構思的內容和航標。
圖案以大山為背景，象徵我校坐落於大山腳下，體現出積石中學的地域特色。
圖案整體簡潔流暢，組合完美，體現了我校團結進取奮發向上的精神風貌，同時也蘊含著全校職工無私奉獻、愛崗敬業、共創輝煌的遠大理想。
校訓
讀書、明理、成人、成才
辦學理念
為學生的終身發展奠基，為學生的一生幸福負責。
辦學模式
安正鋒校長以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針和《中共中央國務院關於深化教育改革，全面推進素質教育的決定》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、《中共臨夏州委、臨夏州人民政府關於加強教師隊伍建設的意見》、《中共臨夏州委關於全面加快教育事業發展的意見》精神。搶抓州縣促進教育發展的大好機遇，以全面實施素質教育，狠抓教育教學質量為主題；以構建層次清晰的培養目標體系，創建科學、規範的管理體系，打造嚴謹、創新的師資隊伍，建設和諧上進的校園文化為工作思路；明確了學校的三種責任：
一是抓質量、促飛躍，讓更多的優秀學生上大學，成為國家棟樑之才；
二是抓管理、重培養，讓學生接受好高中學校生活的歷練，養成文明習慣，健康成長，成為合格的公民；
三是不拋棄、不放棄，儘可能將具有違紀等不良品行的學生留在學校，努力做好轉化工作，減少青少年失足，讓更多家庭充滿快樂，讓社會多一份和平穩定。
以破解“教學質量提高難”這一難題為突破口，力爭經過五年的不懈努力，把積石中學建設成為具有較高教學質量和辦學特色的州級示範性高中。
教風
敬業、愛生、嚴謹、創新
學風
勤學、好問、慎思、篤行
校風
勤管、善教、樂學、尚禮
領導作風
發揚民主、團結協作、公正務實、廉潔自律
發展規劃
一、辦學目標：學生滿意、家長放心、社會認可
二、 發展目標
一年目標：初步建立科學化、規範化、精細化和以人為本的教育教學管理秩序。教學質量明顯提高，學生管理穩中有進，初步建成環境優美，文化氛圍濃郁的校園。完成州級示範性高中的申報工作。
三年目標：基本建立科學化、規範化、精細化和以人為本的教育教學管理秩序。初步形成“分層教育，多元培養”的辦學特色。努力造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。培養學生具有良好的思想品德、較強的自主管理能力和自主、合作、探究的學習能力。完成州級示範性高中的評估、驗收工作。
五年目標：基本形成“分層教育，多元培養”的辦學特色，建設一支以名師、骨幹教師、學科帶頭人為核心力量的具有一定創新意識和研究能力的教師隊伍。培養學生具有一定的藝術素養和社交能力，建成一所辦學特色鮮明，教學質量州內一流的示範性高中。
1、辦學規模
（1）教師增加80人，每年引進和選拔15 — 20人，到2015年全校教職工增至400人。
（2）教學班達到90個，其中高一年級32個班，高二年級30個班，高三年級28個班。
（3）在校學生達到5000人，其中高一達到1900人，高二達到1600人，高三達到1500人。住校生增加到4800人。
2、教學質量
（1）完成上級下達的各項指標。入學率達到95%，鞏固率達到90%，畢業率達到98%，各科合格率達到70%，體育達標率達到95%以上。
（2）上硬線學生達到180人，一本線30人，二本線150人，錄取率達到60%，其中音體美上線達到60名。
（3）深入推進課程改革，全面落實課程方案，保證學生全面完成國家規定的文理等各門課程的學習。創造條件開設豐富多彩的選修課，為學生提供更多選擇，促進學生全面而有個性的發展。
3、師資建設方面
（1）師資隊伍建設出成效。努力造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。師資發展採用“三步走”的模式：第一步為“走上講台成新秀”；第二步“站穩講台成骨幹”；第三步“站好講台成名師”。
（2）進一步最佳化師資隊伍結構。使95%的教師達到本科水平，努力提高專業水平和教育教學能力。力爭使專任教師中具有高級職稱的比例三年內達到15%，五年內達到25%；五年內教育碩士達到5人；省州級骨幹教師、學科帶頭人三年內達到15人，五年內達到20人。
（3）逐步提高教師的業務水平和能力。加強教學研究，繼續搞好教法創新活動和新課改研討活動，同時鼓勵教師撰寫富有個性經驗和真知灼見的教育教學論文。通過“請進來，走出去”的途徑，加強與外校的交流。鼓勵教師將自己的教案和課件上傳到學校資源庫，逐步加大資源共享的深度和廣度。
（4）通過向上爭取項目資金，校內制定相關措施的辦法，逐步改善教職員工的工作及生活條件，關心教職工的身心健康，逐步提高教職工的工作待遇和福利水平，努力給員工創造良好的工作環境，以調動工作的積極性。
4、學校管理體制方面
（1）實行校長負責制、教職工聘用制、崗位責任制，人事財務公開制，大事要事民主制。
（2）努力體現發揚民主、實事求是、公正務實、廉潔自律的工作作風，實現六個轉變，即轉變為開拓型校長、堡壘型班子、廉潔型隊伍、多能型教師、高效型後勤、創新型學生。
（3）按“調查研究——科學決策——督查落實——考核評價——兌現獎罰”的管理流程實施工作管理。
（4）實行重大政務、校務集體決策制度和黨支部、教代會監督制度以及重大事項公開制度，充分發揮教代會和學校群團組織的職能作用，實現民主管理學校之目標。
5、教育教學體制方面
（1）信息化：一是開通外部信息通道，實現師生上網學習；二是與省內外高中學校建立校際間的關係，互通教學信息，資源共享，共同提高。
（2）網路化：加強學校網站建設，建成校園區域網路。
（3）微機化：各辦公室配備微機，努力實現兩人一機，各教室安裝電子白板設備。
（4）科研化：科研興校、教研興學，組織好一年一度的教師論文交流評選大會，中、高級教師的論文在省級以上刊物上發表的篇目逐年增加，讓30%以上的教師成為研究型的教師。定期進行學校教研成果獎勵，發布喜訊，頒發證書和獎金，每年評選學校教研工作先進集體和個人。
（5）制度化：不斷修改、補充、完善學校各項制度，逐步實現依法治校。
（6）檔案規範化：職工、學生有各自的完整檔案，各類檔案分類合理，保存完整。
6、學校建設方面
（1） 對校園進行科學規劃，完成校園的硬化、綠化、美化，營造美麗、整潔、溫馨、和諧的校園環境。
（2）充實圖書室、閱覽室和資料室，對學校圖書實行電子化管理。建成四個電子圖書室，逐步向師生開放。
（3）完成音樂室、美術室、形體室等室場的建設。
（4）添置理、化、生實驗室的設備，達到分組實驗要求。
（5） 建築面積增加20000平方米以上。建設一幢綜合辦公樓，一幢學生公寓樓，一幢能容納1500學生的報告廳。
（6）盡力爭取建設職工住宅樓，緩解部分教師住房困難的矛盾。
（7）校園實行封閉式管理，建立校園“一卡通”系統。
三、培養目標
1、管理者培養目標
強化理論學習，提高思想修養，加大培訓力度，創造外出學習機會，學習和掌握新的管理理念、管理藝術。增強政治敏銳性和創新意識，不斷提高業務水平和管理能力。率先垂範，做好表率，團結協作，銳意創新，成為學校管理中的堅強堡壘。努力建設一支適應素質教育需要，師德高尚，教育理念先進，專業知識紮實，教學能力、教研能力強，老中青比例適當的穩定而充滿活力的中層管理隊伍；營造一個團結協作、共同提高的和諧的工作環境。
2 、教師培養目標
以“名師強校”思想為指導，以“讓教師與學校一起發展，讓教師與學生共同成長”為目標。使我校教師在教育觀念、思想政治、職業道德、專業知識、教育教學能力與教育科研能力等方面具有較高素質、較高水平、較高知名度。能掌握現代教育技術，形成自己的教學風格，提高實施素質教育的能力與水平。建設一支適應新課改要求的具有合理知識結構、具有一定教育教學、科研能力和創新精神的新型教師隊伍，在本校範圍內具有示範、帶頭作用，逐步使教師從“教書匠”向“教育家”過渡，為縣州級骨幹教師儲備人選。
3、學生培養目標
在全面推進素質教育中緊緊把握少數民族農村高中學生的特點，經過學校分層教學，多元培養，使學生在思想道德，語言表達能力、思維想像能力、藝術素養、身體素質、交往素質、心理素質等多方面得到充分發展；並教會學生學習認知、學習做事、學習為人處世、學習和睦相處；培養學生成為身心和諧的健康人、知書達禮的文明人、開拓進取的現代人、堂堂正正的中國人。成為新型的符合時代精神和需要的合格公民和人才。
（1）德育目標
把全體學生培養成文明、誠實的人；孝敬父母、懂得感恩、關心他人和有責任心的人；
（2）能力目標
克服自我封閉，有強烈團隊協作精神；樂觀熱情，待人接物有度，有宣傳、交際、組織和公關等社會活動能力；富有獨立精神，不依賴父母，有較強獨立生活、學習的能力；有抗挫折能力、自我調節心理平衡的能力。
（3）情感目標
引導學生逐步樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀；具有高尚的道德品質，有較強的集體意識、民族意識、國家意識。
學校領導
積石中學校長安正鋒 ，男，漢族， 1966 年 5 月出生，中共黨員。 1986 年 8 月參加工作，中央黨校黨政管理專業、中央廣播電視大學法學專業畢業，本科學歷，中學高級教師， 州級骨幹教師。 現為積石中學第一任黨支部書記、校長。他提出了全新的辦學理念，為積石中學的飛速發展起到了決定性的作用。
1986.08 — 1991.09 任保全族中學團委書記， 1991.09 — 1994.02 任縣文教局教研室主任， 1994.02 — 1999.09 任銀川中學校長（期間 1994.07 — 1996.12 在中央黨校黨政管理專業本科班函授學習）， 1999.09 — 2010.07 任吹麻灘中學副校長（期間 2002.09 — 2005.06 在中央廣播電視大學法學專業本科班函授學習）。
工作期間撰寫的論文《矯正中學生不良品質的幾點認識和體會》發表在《中華教育論文萃選》 2004 年第 3 卷，該論文在全國師聖杯論文比賽中榮獲一等獎。論文《淺談新課背景下校長管理的創新》發表在《新課程改革論壇》 2005 年第六期，在全省中國小教育教學論文大獎賽中獲省級二等獎。
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王林燕，女，漢族， 1966 年 3 月出生， 1987 年 6 月畢業於蘭州大學英國語言文學系，中共黨員，暨南大學副教授 ，現任積石中學掛職副校長。
從事英語教學 23 載，教學風格自然，表達流暢，善於與學生溝通交流，希望讓自己的每堂課留給學生知性的記憶。教書之餘，從事教學和英美文學研究，編著英語類書籍 4 部，發表論文 5 篇，語言教學課題 2 項。
王老師是個很感性的人，追求完美，喜歡運動，跳舞；也喜歡嘗試縫紉和烹飪。總之，覺得生活很美好，應該過好每一天。我的生活準則是： Every day is a new day! 在積石中學的一年中，我會把我的思想和對生活的態度盡力傳達給每一位老師和同學，希望你們和我一樣快樂生活，快樂工作，快樂學習。
校長寄語
春日燦爛的陽光刺破了凜冽的寒風，美麗的校園涌動著暖暖的春意。校園是美麗的田野，朗朗讀書聲是田野中迴蕩的春風。老師用辛勤的汗水在春天裡把希望的種子播撒，希望就從這裡開始。
積石中學作為硬體設施全州一流、全縣最好的一所高級中學，我們應以自己是一名積中人而感到驕傲，每個人都應增強對學校的認同感和歸屬感。我們將以“為學生的終身發展奠基 為學生的一生幸福負責”為宗旨，使同學們在這方淨土上“讀書、明理、成人、成才”。
作為積石中學校長，我希望老師們弘揚“敬業、 愛生、嚴謹、 創新”的教風，樹立良好的形象，提升思想境界，以高尚的師德實踐 “ 學高為師、身正為范 ” 的教育諾言，以純潔的心靈塑造學生的靈魂，以健康的人格魅力帶動學生的品格養成。希望老師們在課堂上真情投入，以豐富的知識、理性的思考傳播智慧的火種。在課堂外以無限的關愛、無私的熱情縮短心與心的距離，在酸甜苦樂中升華精神，在固執堅守中凝結師魂。營造和諧、健康的校園文化氛圍，努力實踐教育促進人全面發展的崇高目標。
希望同學們踐行“勤學、好問、慎思、篤行”的學風。堅定“能力有限，努力無限，潛力無窮”的信念，明確自己的奮鬥目標 , 制定切實可行的計畫，減少學習的盲目性。希望你們牢固樹立“做好今天的事”的意識，養成關注細節，認真學習的習慣，從儀表整潔，不說髒話，不打架，不亂扔紙屑，不進網咖，不吸菸等小事做起，為明天築起向上的台階。希望你們明白，努力可能成功，也可能失敗，但放棄努力絕對沒有成功的可能。要相信：我自信，我出色，我努力，我成功。一切皆有可能，奇蹟就在你奮力一搏中誕生。希望你們懂得遵守校規校紀是你的責任，熱愛班集體和學校是你的責任，孝敬父母，尊敬老師是你的責任，取得良好的成績，創造美好的未來是你的責任，為社會和國家盡一份力更是你的責任。勇於承擔責任是健全人格的基礎，是一個人的立身之本，更是成就一生快樂幸福的關鍵。
尊敬的老師們 ，給自己一份信心，用你們的行動來證明你們的才能和智慧； 親愛的同學們， 給自己一份希望，用你們的成績來證明你們的與眾不同。讓我們攜起手來，共同 打造積石中學亮麗的品牌， 共同創造 積石中學美好的未來。（ 校長：安正鋒）
