圖書信息
作 者：孟萬金著
出 版 社：中國輕工業出版社
出版時間：2008-7-1
版 次：1
頁 數：264
字 數：300000
印刷時間：2008-7-1
開 本：16開
紙 張：膠版紙
印 次：1
I S B N：9787501965021
包 裝：線裝
20305333
內容簡介
《積極心理健康教育》是全國教育科學“十一五”規劃教育部課題研究成果。全書分十四章，具體為：第一章 積極心理健康教育概論，第二章增進主觀幸福感，第三章 提高生活滿意度，第四章 開發心理潛能，第五章 強化多元智慧型，第六章 改善學習力，第七章 增強自我效能感，第八章 促進沉浸體驗，第九章 培養創新能力，第十章最佳化情緒智力，第十一章 建設和諧人際關係，第十二章 充滿樂觀希望，第十三章 樹立自尊自信，第十四章 完善積極人格。
積極心理健康教育主張全過程、全員參與，因而內容設計不僅滿足心理健康教育教師的需要，同時滿足所有學科教師、班主任、學校領導和家長的需要，給所有教師和學校領導及家長帶來了全新的視野，從一個嶄新的角度和高度點亮全體師生和家長的心靈。
積極心理健康教育是一項開創性的工作，需要同仁和愛好者共同努力，不斷發展和提高；積極心理健康教育活動案例、各學段教材及各項測評工具也基本開發完畢，即將面世。希望各位同仁在使用過程中多提寶貴意見和建議。
作者簡介
孟萬金，心理學博士，教授，中央教育科學研究所心理與特殊教育研究部主任，《中國特殊教育》雜誌社社長，美國佛州大學客座教授，華東師範大學兼職教授，聯合國教科文組織高級訪問學者，教育部直屬系統高級職稱評審。主持聯合國教科文組織課題“中國教育創新案例研究”、全國教育科學“十一五”規劃課題“開發心理潛能，提高學習效能”研究、教育部課題“全國教師教育優秀課程資源評價研究”及世界銀行、國家自然科學基金、科技部、財政部資助課題十餘項。研究領域：心理學，教育學，教育技術學，外語教學，校長/教師培訓，特殊教育等。出版《新課程教師專業化發展理論與實務》叢書(5冊並獲獎)、主編《問題學生教育方案叢書》(6冊)及其他心理與教育著作合計20餘部，在《教育研究》、《心理科學))、“Teaching English in China”等雜誌上發表中、英文論文近百篇。2007年，創立“積極心理健康教育”，其思想先後發表在《教育研究》、《中國特殊教育》、《大學·研究與評價》、《中國小心理健康教育》、《中國教育報》、《教育文摘周報》等雜誌報刊，已在全國1000多所學校開始推廣，從而揭開了中國心理健康教育的新篇章
目錄
第一章 積極心理健康教育概論
第一節 奏響積極心理健康教育的主旋律
第二節 時代呼喚積極心理健康教育
第三節 積極心理健康教育基本體系
參考文獻
第二章 增進主觀幸福感
第一節 什麼是主觀幸福感
第二節 為什麼要增進主觀幸福感
第三節 師生主觀幸福感現狀
第四節 如何增進主觀幸福感
參考文獻-
第三章 提高生活滿意度
第一節 什麼是生活滿意度
第二節 為什麼要提高生活滿意度
第三節 師生生活滿意度現狀
