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根據教育部最新頒布《幼稚園教育指導綱要》編寫
內容簡介
眾所周知，3歲前兒童的親職教育十分重要，這是人生的一項奠基工程。人們常說：“三歲看大，七歲看老。”可見，基礎的好壞，會影響到人的一生。越來越多的有識之士已經清楚地認識到一條真理：國家的富強，民族的興旺，有賴於人才優勢，有賴於全民族素質的提高，要以教育為本，從娃娃抓起，從0歲開始。
今天，知識經濟時代加速到來，家庭的素質教育必須提到議事日程上來，應當引起家長們的高度重視。然而還有不少的年輕父母，只知片面追求開發孩子的智力，而忽視孩子良好個性品德的培養。更有一些父母或爺爺奶奶，誤把孩子當成“玩物”，逗引孩子打人、罵人、說髒話，讓孩子把自己當“馬”騎，讓孩子欺侮別的小朋友，讓孩子隨地便溺，讓孩子在公園裡隨意摘花……凡此種種不良行為，家長還自以為“很有趣”、“孩子還小，不要緊”、“玩玩不礙事”。其實，這是十分錯誤的。因為，恰恰是這些家長們認為“不礙事”的不良行為，影響了孩子良好素質的形成，有的甚至把孩子引入了誤區。現代心理學研究結果表明，0～3歲是培養孩子良好行為習慣的最佳時機，是學習做人的關鍵時期，也是對孩子進行素質教育的有利時期。而幫助孩子學習養成良好的行為習慣，則是這一階段家庭素質教育的最主要的內容。
作者簡介
陳幗眉，1931年5月生，現任北京師範大學教授，博士生導師，中華全國親職教育學會副會長。從事幼兒教育，教學和科研40餘載，培養博士生、碩士生、進修教師和訪問學者幾十人。曾獲曾憲梓教育基金二等獎，北京市優秀教學成果二等獎，，榮獲對國家教育事業有突出貢獻的特殊津貼待遇。著、編、譯教育書籍主要有：《學前心理學》、《實用育兒百科》、《小學生家長和教師實用百科》、《幼兒智力測查與開發》、《學前兒童發展與教育評價手冊》、《科學育兒新概念》等50多種共500多萬字。
目錄
0～1歲
生長發育
1.新生兒的體重
2.乳兒的體重
3.身高
4.頭圍
5.胸圍
6.脊椎
7.牙齒
8.抬頭
9.翻身
10.坐
11.爬
12.站立
13.行走
14.無意撫摩
15.無意抓握
16.手眼協調
17.五指分工
18.雙手配合
19.擺弄物體
20.精細動作
認知能力
21.0～6個月嬰兒的視覺
22.6～12個月嬰兒的視力
23.0～6個月嬰兒的聽覺
24.6～12個月嬰兒的聽覺
25.視聽協調
26.味覺和嗅覺
27.口腔觸覺
28.手的觸覺
29.2個月前嬰兒的注意
30.2～6個月嬰兒的注意
31.6～12個月嬰兒的注意
32.0～6個月嬰兒的記憶
33.6～12個月嬰兒的記憶
情緒與社會行為
34.新生兒的情緒
……
語言能力
生活能力
藝術能力
附表
1-2歲
生長發育
認知能力
情緒與社會行為
語言能力
生活能力
藝術能力
附表
2-3歲
生長發育
認知能力
情緒與社會行為
語言能力
生活能力
藝術能力
附表
使用說明
