專業介紹
專業概述
社會工作是一種幫助人解決與社會環境發生問題的工作。它幫助社會上的貧困者、老弱者、身心殘障者和其他弱勢人群；預防和解決部分因不良互動方式而產生的各種社會問題；開展社區服務，完善社會功能，提高社會福利水平和社會生活素質，實現個人和社會的良好互動，促進社會的穩定與發展。
黨在十六屆六中全會通過的《中共中央關於構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》，提出了推進社會工作發展的迫切任務。構建社會主義和諧社會，離不開社會工作人才的有力支撐。
社會工作人才是以助人為宗旨，運用專業知識和方法，進行困難救助、矛盾調處、權益維護、心理輔導、行為矯治等社會服務工作的專門人才，在協調社會關係、預防和解決社會問題、促進社會公正等方面發揮著獨特作用，是現代社會管理與服務的重要力量。
在已開發國家，社會工作已有上百年歷史，社會工作者不僅數量龐大，而且普遍受過良好的專業教育。當前，我國已進入改革發展的關鍵時期，經濟體制深刻變革，社會結構深刻變動，利益格局深刻調整，思想觀念深刻變化。這種空前的社會變革，給我國經濟社會發展注入巨大活力，但也由此帶來一些新的問題，各種社會矛盾集中凸顯，社會問題大量湧現，迫切需要大量社會工作人員協助黨和政府做好化解矛盾、解決問題的工作。較高專業化水平的社會工作人才隊伍，以加強社會管理，改進社會服務，已成為當務之急。
專業特點
社會工作的指導思想：人本思想，助人自助；
社會工作的道德準則：公正、愛心、守信、奉獻；
社會工作的服務對象：有困難的（貧的、弱的、病的、殘的、惑的、心智失常的等）個人、家庭、社區、群體；
社會工作的職責：提供專業社會服務，參與社會管理，推進社會政策，維護受助者的合法權益。
社會工作的範圍：社會救助、社會福利服務、就業服務、社區管理與服務、家庭婚姻服務、醫療康復服務、社會行為矯正、心理道德輔導、基本權益維護等；
社會工作的方法：通過個案工作、小組工作、社區工作、行政工作等方法，使受助群體和個人擺脫精神上和物質上的障礙和困境，提高社會活動能力，實現自我發展；
社會工作的功能：解決社會問題，維護社會公平，促進社會和諧，推動社會進步。
專業本質
社會科學
①社會工作知識的客觀性。
②社會工作方法的科學性。
③社會工作過程的邏輯性。
藝術
①社會工作過程是對社會工作方法和技術的靈活運用。
②社會工作需要細緻地分析、奇妙地應對問題。
③社會工作常常面對新的、獨特的、特殊的任務。
制度
①有一套明確的理論作指導。
②有嚴密而科學的行為規則，從而保證了職業行為的規範性。
③有專門的機構和受過專門訓練的社會工作者。從而確保社會工作科學、有效地進行。
專業
①有一套系統的理論體系。
②被社會所認可。
③具有專業權威。
④職業群體內部有倫理守則。
⑤有專業文化。
專業培養
培養目標
本專業培養具有基本的社會工作理論和知識，較熟練的社會調查研究技能和社會工作能力，能在民政、勞動、社會保障和衛生部門，及工會、青年、婦女等社會組織及其他社會福利、服務和公益團體等機構從事社會保障、社會政策研究、社會行政管理、社區發展與管理、社會服務、評估與操作等工作的高級專門人才。
培養要求
本專業學生主要學習社會工作的基本理論，樹立社會工作的價值理想，學習和掌握開展社會工作的技能與方法，使學生具備進行社會調查研究的方法與技能，掌握理論分析、實證研究、社會實踐等多方面的基本能力。
知識技能
社會工作專業畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．了解社會學的理念和方法；
2．熟練掌握社會工作的各種技能和方法，善於運用理論、知識和方法幫助困難群體走出困境，從事正常生活並獲得發展；
3．熟練掌握社會調查方法和技能及社會統計方法；
4．了解跟做好社會工作有關的重大方針、政策、法律和法規，有通過社會工作實踐和社會工作研究影響社會政策的價值取向和基本能力；
5．具有初步的科學研究能力，善於了解國情，善於分析各種社會現象和問題，具有較強的論文寫作和語言表達能力；
6．掌握文獻檢索、資料查詢的方法，具有一定的實際工作能力。
課程設定
基礎課程
專業基礎課程：社會學概論、社會工作概論、社會統計學 、社會調查研究方法、個案工作、小組工作、社區工作、社會工作專業倫理、社會工作行政、社會工作實務、人類行為與環境、社會心理學，普通心理學、異常心理學。
特色課程
其他課程：社會保障概論、中國社會思想史、心理諮詢、犯罪心理學、組織社會學、青少年社會工作、老年社會工作、婦女社會工作、學校社會工作、殘障社會工作、家庭社會工作、醫務社會工作、社會問題概論、社會政策、現代社會福利思想等。
實踐教學
主要實踐性教學環節：課堂討論、社會實踐、社會調查，專業教學實習等，一般安排14-16周。
相近專業
相近專業：社會學社會工作 老年學 臨床心理學 人類學 女性學
就業前景
據不完全統計，目前就業前景最好的地方在上海和廣州、深圳等珠三角地區。
整體概述
全國有300多所高校開設社會工作專業，每年培養的社工畢業生約為10000人，儘管按照社會需求，這些人遠遠不夠用， 但實際上卻僅有10%-30%的學生選擇了社會工作，其他相當部分則進了機關、企業等單位從事“不對口”的工作。不少社工專業的學生覺得自己“就業前景太不樂觀”了，專家認為，造成這種“不樂觀”的主要原因在於：我們的專業化走在了職業化的前面。
就業去向
民政、婦聯、慈善機構、社會團體機構、社區服務機構、街道辦事處、專業社工機構等。
職業現狀
社會工作人員，相當於政府的雇員，這一新興專業作為一門職業受到社會的“冷淡”，每年能被民政部錄取成為專業社工的本專業學生不過百分之一二，甚至有的學校該專業的畢業生專業對口率為零。社會工作專業就業率低和公務員考試的火暴從另外一個側面證明，要實現“大市場、小政府”，我們還有很遠的路要走。
統計顯示，廣州有政府支付薪酬的社會工作者近2萬人，其中，廣州市市區社會工作者人數達到了8000多人。主要在協助青少年教育、婦女工作和殘疾人康復輔導等領域開展工作，原先以社區居委會為主要工作平台，現已逐步轉向專業社工機構。
儘管如此，我國很多實質上從事社會工作的人仍面臨尷尬的境地，社會工作為專業從事社會工作的職業，從業者多不具備相關的專業素養和技能；另一方面，社工的資質認定標準在我國剛剛起步，社工的定義尚不明朗，做著社會工作的人難以稱為嚴格意義上的社工。
社會急需大量社工，而社會工作專業的就業率又低得可憐，這兩種情況為什麼會同時存在呢？一是社會專業畢業生的最大僱主——政府將工作機會給了公務員們。二是全社會的社工意識沒有形成。社會工作的學生去應聘，十有八九會不得不跟招聘方解釋什麼是社會工作。他們參加工作後，又往往被當成護理或乾脆是雜工來使用。這樣又產生一個問題：他們根本不知道社會工作的專業性(在國外需要執證)，更願意花很少的錢去找便宜的非專業勞動力。
職業前景
在已開發國家和地區，社工體系已經非常完善和專業，社工們是維繫社會健康運轉的重要力量。他們在預防犯罪特別是預防青少年犯罪、老人陪護等扶持幫助社會弱勢群體方面，已經是社會不可缺少的一環。在香港，平均每1000人中就有1人是社工。
隨著我國經濟和社會的高速發展，許多社會問題也隨之增加。可以說，社會工作者職業涉及的面極其廣泛，
醫院內從事病人心理疏導工作的人員、司法機構處理和疏導家庭糾紛的人員等，均屬於社會工作者範圍。按照“大市場，小政府”的發展趨勢，以及參照上海正在實行的“政府購買服務”等政策(由政府通過招標，聘請民間服務機構幫助社區矯正人員、吸毒人員和問題青少年等邊緣人群回歸社會等)，上述社會工作終究會從民政、司法、衛生等執法系統中剝離出來市場化、社會化——這都會提供大量的社會工作機會。
專家預計，在未來十年內，公民將慢慢形成社工意識，而政府也將隨之出台配套政策。社會工作，這個新興的職業將會有很好的發展前景。根據勞動與社會保障部門的統計，全國30餘萬工作人員中三分之一學歷在大專以下。僅按上海市政府規定為全市近3000個居(村)委會配備兩名就業援助員和社會救助員一項，就需要6000人。
上海市人事局、民政局聯合推出的《上海市社會工作者職業資格認定暫行辦法》6月起開始實施。經過11月的資格考試後，首批經過職業資格認定的社會工作者將誕生。據悉，兩三年內，上海將實現所有社會服務工作人員都須進行資質認證後上崗，其服務內容包括社會救助、社會福利、社會矯治、心理疏導以及婚姻介紹和殯葬服務等行業。
薪酬水平
在已開發國家和地區，從事社會工作是一項非常崇高和體面的工作，報酬也很不錯。近在咫尺的我國香港地區，社會工作者收入穩定，一般初級社工月薪在1.2萬元-1.8萬元港幣，高級社工年薪能達到40萬元以上。
而在內地，情況則大大不同，社工的薪資還沒有統一的標準體系。除了每年民政部以公務員等形式招聘的一部分畢業生可以旱澇保收之外，其他職位例如福利院或街道辦的社工，其待遇不過和普通護理工作人員差不多，而且，由於人事編制問題，他們的很多戶口、住房等都很難解決。
在浦東新區禁毒、社區矯正、青少年事務社工”試用期內大專、本科學歷的社工月薪分別為800元和1000元。試用期滿，大專學歷的社工月薪約1500元，本科學歷的月薪約2000元。根據工作考核情況，社會工作者的收入按工作年限逐步遞增。
凡通過上海市社會工作者資格考試，取得“社會工作師助理”資格的社工，其月薪相應增加5%；取得“社會工作師”資格的社工，其月薪相應增加10%。廣東珠三角地區由於受港澳影響較大，社工的薪資水平較高，在廣州、東莞、深圳、佛山、珠海等地區，社工主要直接受僱於專業社工機構，2010年起取得助理社會工作師證的一線社工一般月薪不低於3500元，初級督導月薪5000元左右。
專家建議
根據本專業的就業情況現狀，同學們應當儘早確定自己的職業興趣是否與專業一致。
如果職業興趣與專業不匹配，那意味著畢業後你必將轉行。這樣的話，建議你做一個職業興趣測試，找到與你性格最匹配的行業和職業，然後再通過各種渠道蒐集這些行業和職業的信息，然後再根據自身條件，儘早確定你畢業後希望從事的職業。
其實，有很多社工系的學生還沒畢業或一進社工系就很清楚自己不適合走社工這條路，完全不用為著自己沒走社工而有罪惡感，清楚自己想要的是什麼，才是真正的對自己負責，你可以根據自己的職業興趣轉往媒體、人力資源管理、保險業等薪水和前景較好的領域，或者有自己的志向所在的專業。所以請你先澄清自己是不是真的要走社工，如果拿不定主意請跟學長姐、或找個你信任的老師談談，不要一失足成千古恨，再回頭已是百年身。
然後，你的任務就是針對該職業的從業資歷要求進行自我學習。要學什麼？最簡單的方式是找到與該職業最相關的大學專業的核心課程表，還有在網路上找一些該職業的招聘要求，兩者結合起來分析，你就明白什麼是你需要掌握的知識了。
如果職業興趣與專業匹配，也建議在學好社會工作專業課程的同時，另外能有一技傍身，因為，誰都無法保證你在畢業後能百分之百對口就業。
對於專業社工來說，社會學、心理學、管理學、社會統計學、個案、小組工作等專業學科十分重要，當然，大學英語和計算機則是重中之重，因為熟練掌握英語和計算機就相當於拿到了一扇通往更高層次大門的鑰匙，等於擁有讓你在職業發展過程中“進可攻，退可守”的武器：如果社工職業發展不順利，你可以在英語、數學能力強的基礎上考研。
社會工作需要大量的實習來檢驗理論與實踐的差距，一般學校都會為本專業的學生提供一些實習機會。另外，最好能利用寒暑假期間到珠三角地區（廣州、東莞、深圳、佛山、中山、珠海等地）社工體系相對完善的地區去實習，那樣能積累到更多更先進的經驗。需要實習生的機構聯繫電話和地址，一般在網上都能搜尋到。
開設院校
開設歷程
北京大學、中國青年政治學院、中華女子學院、中山大學、中國人民大學、南開大學、四川大學、雲南大學、廈門大學、北京師範大學、中國勞動關係學院、北京建築大學、北京城市學院等。
1989年教育部批准北京大學社會學系設立 社會工作專業，標誌著 社會工作專業的恢復與重建。
1992年民政部管理幹部學院成立了社會保障教學部，於1994年改名為社會工作系。
1993年中國青年政治學院繼北京大學之後，設立了 社會工作與管理系，成為當時我國第一個系級 社會工作專業教育機構 。同年，中華女子學院（中國婦女管理幹部學院）也開設了社會工作專業 。
以中國青年政治學院為例，社會工作專業自1993年創建以來，形成了教師專業背景強、教學效果良好、實踐經驗豐富、學生規模大、社會影響好，辦學條件先進等相對優勢。被教育部列為特色專業建設試點單位。
該專業現有校內專任教師11人，另聘有若干名校外教師，包括海外教師。專任教師中教授4名、副教授7名，碩士研究生導師9名，有研究生學歷的10人，其中擁有博士學位的3人、在讀博士2人，擁有社會工作專業學歷的8人、其中獲得海外學歷的7人。
這些專任教師中有享受國務院“政府特殊津貼”的專家1人、教育部“社會學學科教學指導委員會”委員1人，民政部“全國社會工作者職業水平評價專家委員會”副主任委員1人、委員3人，共青團中央“全國青年中心建設專家指導組”成員1人、國務院婦女兒童工作委員會辦公室/聯合國兒童基金會“兒童綱要實施”項目國家級專家1人，入選北京市跨世紀社科理論人才“百人工程”1人，擔任北京市社區體制改革領導小組專家顧問組成員的2人，擔任中國社會工作教育協會副會長1人、秘書長1人、常務理事及教學工作委員會主任1人、實習工作委員會和研究工作委員會副主任各1人，北京市“教學名師”1人。
十幾年來該專業的課程和教材建設取得了一定的成果，有合著的教育部全國普通高等學校優秀教材1部，主編撰普通高等教育國家重點教材1部、“面向二十一世紀課程教材”6部，《青少年社會工作》被評為團中央精品課程和北京市精品課程。
社會工作專業從1997年開始有第一屆本科畢業生，至今已有十一屆學生畢業生走入社會，學生的就業率平均在90%以上。他們大多數都能很好地適應工作崗位的要求，表現出中青院學生政治素質高、社會責任感強、實踐能力突出的特點，也體現出中青院社會工作專業學生基礎紮實、綜合素質好、在專業領域具備開創性等優勢，不少人成為推動民政和共青團系統社會工作相關實務領域發展的先行者和社會工作專業教育領域的骨幹，普遍獲得用人單位的好評，一些典型人物還在主流媒體上受到宣傳。此外也有一定數量的畢業生考入國內外知名大學繼續深造，他們的錄取成績和新的學業表現都相當不錯，也得到了良好的評價。
社會工作專業擁有較有利的教學條件，為專業教學和發展提供了較好的支撐。有與德國米蘇爾基金會和香港理工大學圖書館合作，與北京大學、中華女子學院、北京社會管理職業學院聯合建設的社會工作專業圖書館，館藏專業書籍一萬多種、三萬多冊，並可與三校聯網互借；有在國內較早建成、具有一流水平的社會工作實驗室，專用於社會工作專業實驗教學和其他實踐教學的需要，並可依託校內規模更大的北京市教委項目“蒲公英”青少年生命教育基地開展實驗教學和實踐教學等活動；在香港和內地不同地方建立有七個穩定而規範的實習實踐基地或社會工作共建基地，其中包括中國社會工作教育協會委託建設基地，還有其他十多個基地，供專業實習和實踐教學以及科研和社會服務作為平台。
院校名單
北京市：北京社會管理職業學院（民政部幹部學院、民政部培訓中心）、北京大學、清華大學、中國青年政治學院、中華女子學院、中國勞動關係學院、中國人民大學、北京師範大學、北京理工大學、北京科技大學、北京建築大學、中國社會科學院、首都經濟貿易大學、北京工業大學、中央民族大學、北京青年政治學院、中央財經大學、北京城市學院、首都師範大學，北京農學院。
上海市：復旦大學、華東師範大學、上海大學、華東理工大學、華東政法大學、上海師範大學 、上海政法學院、上海海洋大學、上海商學院、上海套用技術大學、上海工會管理學院、上海科學技術職業學院。
山東省：山東建築大學、山東師範大學、山東青年政治學院、山東管理學院、山東理工大學、山東大學、青島理工大學、臨沂大學、青島科技大學、泰山學院、山東工商學院、魯東大學 、山東女子學院、泰山醫學院、濟南大學、山東財經大學、齊魯師範學院
湖北省：武漢大學、華中科技大學、華中師範大學、華中農業大學、湖北文理學院、江漢大學、中南民族大學、武漢理工大學、湖北經濟學院、長江大學、武漢民政職業學院、湖北師範學院 ，湖北工程學院，黃岡師範學院。
遼寧省：瀋陽師範大學 大連海事大學、瀋陽化工大學、瀋陽工程學院
吉林省：吉林大學、長春理工大學、吉林師範大學、長春工業大學、吉林建築工程學院（現更名為吉林建築大學）、長春師範學院、東北電力大學。
黑龍江省：東北石油大學 東北林業大學、黑龍江大學、哈爾濱商業大學、東北農業大學、黑龍江八一農墾大學、齊齊哈爾大學、黑龍江科技學院、黑龍江工程學院，齊齊哈爾醫學院，黑龍江中醫藥大學。
浙江省：浙江大學、浙江工商大學、浙江師範大學、 浙江財經學院、浙江理工大學、杭州師範大學、浙江樹人大學 、溫州大學。
江西省：江西財經大學、 井岡山大學、南昌航空大學、贛南師範大學、江西科技師範大學、南昌大學、江西師範大學。
福建省：廈門大學、閩南師範大學，集美大學，福建醫科大學、福建師範大學、江夏學院、 廈門城市學院
河南省：河南財經政法大學、河南科技大學、鄭州大學、河南師範大學、鄭州輕工業學院、中原工學院、安陽工學院、安陽師範學院、河南農業大學、商丘師範學院、洛陽師範學院、信陽師範學院、黃河科技學院、新鄉學院。
河北省：華北電力大學、華北理工大學、河北大學 、河北科技大學、北華航天工業學院、邢台學院、廊坊師範學院。
甘肅省：西北師範大學、蘭州城市學院、甘肅政法學院、蘭州商學院、西北民族大學。
內蒙古自治區：內蒙古師範大學、內蒙古大學、內蒙古財經大學、內蒙古工業大學、內蒙古農業大學。
廣西壯族自治區：廣西師範大學、 廣西師範學院、廣西警察學院、廣西大學、廣西民族大學、廣西醫科大學、廣西科技大學、桂林理工大學。
重慶市：西南大學、重慶工商大學、重慶理工大學、重慶師範大學、重慶科技學院、重慶城市管理職業學院、重慶青年職業技術學院。
天津市：南開大學、 天津理工大學、天津師範大學。
陝西省：西北農林科技大學、西北大學、西北政法大學。
江蘇省：中國礦業大學、南京師範大學、南京理工大學、南京工程學院、南京大學、揚州大學、常州大學、江南大學、蘇州科技大學、蘇州大學、南通大學、鹽城工學院、淮陰工學院、南京工業大學、南京財經大學 、南京曉莊學院、淮陰師範學院、 徐州師範大學、江蘇經貿職業技術學院、南京特殊教育師範學院、南京郵電大學。
廣東省：中山大學、華南農業大學、華南師範大學、廣東外語外貿大學、廣東財經大學、深圳大學、汕頭大學、廣東工業大學、廣州大學、廣東藥科大學、廣東醫科大學、惠州學院、佛山科學技術學院、仲愷農業工程學院、五邑大學、嶺南師範學院、廣東白雲學院、北京師範大學珠海分校、吉林大學珠海學院、東莞理工學院、東莞理工城市學院、東莞職業技術學院、廣東理工職業學院、中山職業技術學院、茂名職業技術學院、珠海城市職業技術學院、廣東青年職業學院、番禺職業技術學院、深圳職業技術學院、、廣東農工商職業技術學院、江門職業技術學院、廣州科技貿易職業學院、汕尾職業技術學院、南華工商學院。
貴州省：貴州大學、貴州民族大學、貴州師範大學、貴州財經大學、貴陽幼兒師範高等專科學校。
雲南省：雲南大學、雲南民族大學、雲南師範大學
四川省：四川大學、四川農業大學、成都理工大學、 成都信息工程大學、西南石油大學、西南民族大學、西南財經大學、西華師範大學、四川理工學院、四川工商學院、綿陽師範學院、宜賓學院、樂山師範學院.
安徽省：安徽大學、合肥工業大學、淮南師範學院、安慶師範大學、安徽農業大學、安徽師範大學、池州學院、安徽財經大學
湖南省：湖南農業大學、長沙民政職業技術學院、湘南學院。
海南省：瓊州學院、海南大學三亞學院
山西省：山西醫科大學、太原科技大學、山西大學、中北大學信息商務學院
青海省：青海民族大學（普通、雙語班），青海師範大學
新疆維吾爾自治區：新疆大學、石河子大學、新疆師範大學、烏魯木齊職業大學、新疆職業大學
