硬能力

一些用人單位呼籲教育機構不僅教會大學生專業知識，把握“硬能力”的同時，“軟能力”培訓也應正式進入大學課堂，幫助大學生提前了解企業、了解社會，強化不足，這對大學生畢業後直接上手工作很有幫助。 人才的成長是長期的，“硬能力”的提高同樣如此，學生們應從方方面面去留意，在學習、生活中也能汲取營養。

概述
所謂“硬能力”，是指知識、經驗、技能等比較容易評估的素質
社會信息
據了解，很多大學生畢業以後在工作中消極等待上級幫助確定工作步驟、程式和方法，缺乏創造性思維和自己探索解決問題的意識，不利於思維和工作創新，雖然有“硬能力”，但是“軟能力”不足。
一些用人單位呼籲教育機構不僅教會大學生專業知識，把握“硬能力”的同時，“軟能力”培訓也應正式進入大學課堂，幫助大學生提前了解企業、了解社會，強化不足，這對大學生畢業後直接上手工作很有幫助。
通過調查了解到，高校對畢業生已經開設了就業指導課，但課時普遍較少，多是講座形式，內容也多是相關政策和求職技巧，大學生們感到實用性差，指導性弱，比較乏味。他們希望學校多花些精力，把就業指導課上得更精細、更實用。
人才的成長是長期的，“硬能力”的提高同樣如此，學生們應從方方面面去留意，在學習、生活中也能汲取營養。個人工作能力是多方面素質的總和，既有“硬能力”，也有“軟能力”，只有兩者有機地結合起來，才能促使人才脫穎而出。