學士後:學士後是指大學本科生畢業後到企業進行見習，不算被企業正式錄用，不 -百科知識中文網

概述

社會上的學士後是指大學本科生畢業後到企業進行見習，不算被企業正式錄用，不必簽署正式勞動契約，只發生活費，企業免交養老保險”，本質就是“零薪就業”。該觀點的提出，引發了熱議，稱該方法是飲鴆止渴，不僅不能緩解就業壓力，反倒可能讓壓力更大。

教育界的學士後是指北大青鳥為了緩解大學生就業難的局面，推出的針對大學生群體的教育產品。北大青鳥學士後本部校區是北大青鳥學士後教育的授權培訓中心，該中心位於中關村南大街48號九龍商務中心C-B座4層，緊鄰中央民族大學，周圍名校名企匯聚，坐享“矽谷”之地利。

學士後JAVA

Java語言階段：深入JavaCollectionsFramework
熟練套用數據結構與算法建立問題解決模型,熟練運用Java面向對象特性實現業務功能,熟練使用常用設計模型完成系統設計。
JavaWeb階段：強調學習基於Java技術的代碼級性能與安全最佳化技術
能夠熟練設計和製作前端頁面，能夠使用Jsp+Servlet+JavaBean完成Linux環境下的Web套用開發。
Java框架階段：強調對各類框架技術原理的理解和使用，鼓勵完成自定義框架
熟練使用各類JavaEE框架技術實現各行業企業級套用。

學士後.NET

C#語言階段：[突出課程]C#高級特性
熟練套用數據結構和算法建立問題解決模型，

能夠熟練使用常用設計模式完成系統設計並實現各類Windows桌面套用。
Windows套用階段：強調軟體分層設計思想及套用可熟練使用和配置SQLServer資料庫，能夠熟練開發並實現各類Windows桌面應用程式，並能夠開發網路通信程式。
ASP.NET階段：強調學習基於.NET技術的代碼級性能與安全最佳化技術
可熟練設計和製作前端頁面，能夠熟練使用ASP.NET+Ajax+jQuery技術實現基於MVC架構的Web2.0套用，能夠熟練使用SharePoint開發出工作流套用系統。

培養目標

Java方向
精通JavaEE平台開發的軟體工程師，能夠勝任各種行業的企業級軟體開發工作。

.NET方向
精通.NET平台開發的軟體工程師，能夠勝任各種行業的企業級軟體開發工作。

提議簡介

“博士後是到了企業接著搞科研，碩士生、本科生也可以套用這種模式提高自身素質、緩解就業壓力。”北京市政協委員孫狄提交了《關於促進高校畢業生就業的新方案的建議》，為畢業生和企業解決就業、招聘難題。
據統計，2013年有699萬應屆高校畢業生需安排就業，加上歷年沒有就業的人員，超過700萬畢業生需要解決就業。在提案中，孫狄建議借用“博士後”模式，在企業中建立“學士後”、“碩士後”制度，為畢業生設立兩年的見習期。“大學本科生或碩士研究生畢業後到企業進行見習，見習期以2年為上限。此階段內畢業生與企業簽訂見習契約，不算被企業正式錄用，因此也不必簽署正式勞動契約。”孫狄建議，畢業生見習階段的生活費由企業發放，企業免交養老保險、失業保險，但需按實際發放的見習費繳納醫療保險和工傷保險。見習期間允許畢業生輪換企業。“這樣不僅能調動用人單位的積極性，提供了更多選人機會，也使畢業生在剛踏入社會時有個過渡適應期，同時能為社會緩解當前的畢業生就業壓力。”孫狄建議市、區各級政府考慮為接納“學士後”、“碩士後”的企業給予適當經濟補貼，以示鼓勵。

社會背景

“朝為田舍郎，暮登天子堂”，昔日諸多家長及莘莘學子的心愿，如今只是一個飄渺的夢。洗馬桶、修腳、搓背、保姆，人們印象中都是鄉下人幹的活，如今也成了大學生找工作競爭的目標。
而考研究生同樣使眾多的學生面臨很大的壓力。就業市場就是如此嚴峻，山溝溝里開出的條件都是要求研究生，研究生的日子同樣不好過。與其再延長讀書、實習時間，不如教會學生面對現實。不要挑三揀四，三百六十行，行行出狀元，賣個豬肉、青菜對於活躍市場經濟，提高農貿市場整體經營水平也有著一定的意義。讀了十幾年的書，即使沒文化，知識還是有的，未必做不出成績。

反方觀點

就業難，現在是個社會性問題，除了經濟危機的原因，盲目擴招，教學內容與社會脫節才是更深層次的問題。多幹些解決就業的實事，不要動不動就在學生身上下功夫。
狄委員的建議本質上不過是延緩大學生就業的一個方法，而非著眼於人才培養。學生專業水平的標準早已非常成熟，即學士、碩士、博士，在博士之後欲進一步提高研究水平，還可以進入科研機構設立的博士後工作站。顯然，博士後者，是為進一步提高專業研究水平而設立。而“學士後”之類，著眼點顯然不是專業水平—一般大學生畢業後要提高專業水平，完全可以考碩、考博，何需“學士後”、“碩士後”。

其實，孫委員對“學士後”、“碩士後”說得非常明白，“大學本科生或碩士研究生畢業後到企業進行見習，不算被企業正式錄用，不必簽署正式勞動契約，只發生活費，企業免交養老保險”，其實就是“零薪就業”。這種“學士後”、“碩士後”制度的實行，不僅無助於緩解就業壓力，反倒可能讓就業壓力更加大，試想，如果企業能在兩年內白用那么多“學士後”，還會正式招收員工嗎？他們至少會想方設法少招員工，多用“學士後”，並以此來減輕成本，而就眼下看，“學士後”們實在是取之不盡用之不竭，據國家人力資源和社會保障部統計，2013年將有699萬應屆高校畢業生需安排就業，加上歷年沒有就業的人員，超過700萬畢業生需要解決就業。

要讓大學生都找到工作，還得踏踏實實發展中小企業，讓更多企業走出困境，以期產生更多就業崗位；同時改變過去簡單加工的出口產業導向，讓企業產生更多技術人才、研究人才的需求；還應放開金融、電力等壟斷性行業的服務性崗位，以擴大大學生就業途徑。只有越來越多的企業產生出來，強大起來，才會產生更多崗位，而那種對學生就業玩“拖”字戰術的想法，是萬萬要不得的。
畢業生終將還是一個沒有歸宿的“漂泊者”
畢業生權利保障缺失。畢業生見習階段的生活費由企業發放，企業免繳養老保險、失業保險，但需按實際發放的見習費繳納醫療保險和工傷保險。這是“零工資”的一個翻版。到企業見習，勞動保障這一塊缺了腿，畢業生與家長都無法安心。而且實際操作中，如果企業連醫療保險、工傷保險都不繳，畢業生的權利沒有勞動契約予以保障，又如何受法律庇護，拿法律維權？

見習企業角色很尷尬。畢業生來上班，卻沒有勞動關係；要分配一定勞動量和勞動強度的崗位，卻說走人就走人；不給事做卻又要負擔生活費等。企業接收見習生由市場機制變成了義務機制，看似暫時緩解了就業壓力，卻違背了市場與效率的原則，不僅不能調動企業的積極性，而且讓企業無所適從，影響企業用人上的唯才是用、因崗設人和各就各位。

雖然建議規定見習期間允許畢業生輪換企業，但沒有固定工作，不簽訂勞動契約，畢業生終將還是一個沒有歸宿的“漂泊者”，繼續深造和事業發展都籠罩上一層陰影，對其心理影響並不比失業好多少。“長痛不如短痛”，與其苦熬兩年遭受“凌遲”，不如不做“學士後”、“碩士後”，拚命“找飯碗”或逼著自主創業“造飯碗”來得痛快。
“學士後”們對未來充滿期望的同時，也變得敏感甚至自卑
“精力和‘經’力都不充沛，還面臨著父母家人的期望和心理壓力，有時候，會覺得被壓得透不過氣來。”學生一語道出表面輕鬆的“學士後生活”背後隱藏的辛酸。“學士後”粗略算了算，發現每人一年的考研成本至少一萬多元，“要是再考不上，真對不起父母這些血汗錢。”