從事教學與學校管理工作多年，注意理論與實踐相結合，培養學生的學習興趣，發揮學生的創造性，經常組織一些有益於學習的活動；注重素質教育與能力的培養，注重發揮教師的主導作用和學生的主體作用，嚴整校風、教風和學風建設。所領導的學校多次被評為先進單位，個人多次被評為先進教育工作者、優秀教師、模範共產黨員；在教學理論和管理上具有一定的建樹，為教育改革做出了突出貢獻。1976年任杜潯學區總輔導員，杜潯中心國小少先隊工作先後榮獲全國創造林、全國紅領巾小建設優秀獎、全國好隊長"大雁杯"、全國好少年"創造獎"、全國雛鷹大隊、全國紅旗大隊等20多項國家、省。市級稱號。個人先後榮獲全國優秀教師、全國優秀輔導員、省優秀輔導員等榮譽稱號。在從事國小教育工作中，不斷總結經驗，多次在縣級以上有關學術性會議上交流。發表的論文有《緊跟時代步伐，開展創造性活動人《與成潔交朋友》、《淺談當前小學生思想狀況及其對策》等。其業績人編《全國校長大辭典》、《中國專家大辭典》、《中國教育專家人才名典》、《中華人物大典》。《中國教育家》等。
盤點中國教育家10
| 教育是立國之本，所以我們要尊重教育，大力發民教育。這個任務就是向大家介紹全國各地有名的教育家。 |
