發現式學習

發現式學習主張學生獨立學習、獨立思考，自己發現問題，自己解決問題並得出結論的一種學習方法。它的目的在於最大限度地發揮學生學習的積極性、主動性和發展學生的各種能力，培養他們的探索與創新精神。發現式學習主張採用讓學生探索、研究、討論、爭論、辯論的開放教學方式。

主張

發現式學習主張在教學中，教師引導學生圍繞著一定的問題，依據老師和教材所提供的材料，積極思考、探索和發展相應的原理和結論，從而使學生在學習期間就培養獨立思考、獨立鑽研、獨立探索的學習態度和執著追求的精神。

釋義

“發現”一詞的本意是經過研究、探索等方式看到或找到前人沒有看到或未曾找到過的事物或規律。發現式學習中的 “發現”含義卻與此不盡相同。這裡的 “發現”不限於尋求人類尚未知曉的事物，確切地說，它包括 “人類尚未知曉的事物”（對學生來講很難發現、極少發現）和人類已知而學生未知的事物，即學生所不知道的事物均屬“發現”之列。