簡介
生理機能(physiology；physiologicalfunction)生理機能在學術文獻中的解釋：機能實驗學是一門對組織器官的功能代謝變化進行研究的實驗學課程。其內容涉及生理學實驗、藥理學實驗和病理生理學實驗範疇。這門課程除了將原生理、藥理、病理的經典教學實驗內容歸納為基礎性實驗外，還比較系統地增加了實驗基本知識、實驗基本方法和基本操作技能等方面的內容，同時將上述三個學科的實驗進行有機整合形成了綜合性實驗項目和探索性實驗內容。課程內容和知識點上呈現立體交叉、逐步遞進原則。即先安排一些知識點比較單一的生理、藥理等學科經典性基礎性實驗內容，使學生對專科相關實驗知識和方法有初步的認識；然後再向多學科知識交叉融合、實驗技術涉及面較廣的綜合性實驗遞進，既有正常生理功能測定，又有異常病理生理變化觀察；既有器官功能的分析，又有藥物干預機理的探討；既包括典型的機能學知識，又增加了部分形態與生化代謝方面的實驗內容，使同學們對實驗研究有一個比較全面和立體的概念；最後再遞進到模擬科研過程的探索性實驗，以進一步拓展學生的實驗創新思維能力。機能實驗學的教學目的主要是通過學習和了解動物實驗學相關知識和技術來培養和鍛鍊同學們的實驗動手能力；通過基礎性和綜合性實驗去驗證和鞏固已知的醫學規律，通過探索性實驗去探索未知規律，並初步培養同學們的科研基本素質：嚴肅的科學態度，嚴謹的科研作風，嚴密的科學思維。恢復
生理機能現代運動生理學調查表明，人的年齡一般到30歲以後，心肺功能、神經系統功能、肌肉運動、骨胳的功能都是逐步在減退。反映心肺功能的“最大吸氧量”到30歲以後，每增加10歲要降低10％，其它功能也是這樣。
科學家曾作過調查，打太極拳的人60歲心肺的臟器功能只相當於45歲的人，整整年輕了15年。就是說經常鍛鍊對保證健康是十分重要的。高血壓、高血脂、脂肪肝、骨質疏鬆等都是因為沒有參加鍛鍊而逐步形成的。
生命在於科學的運動，但實際參與體育鍛鍊的總人數卻不多。
隨著現代醫學進步和發展，各種補品吸引了很多人的關注目光，也許適量的補充這種經過提煉濃縮的藥品可以增進人的代謝功能。但如果忽視了運動——這一人體代謝功能最好的催化劑，再好的補品恐怕也難發揮應有的滋補作用。
有資料顯示，人到了30歲以後，鈣的代謝功能逐步衰竭了。專家曾對體操運動員作過調查，經常作跳馬運動的運動員，小腿骨皮質很厚，那是因為運動促進了鈣磷的代謝。所以，光吃鈣補品是不夠的，運動是最好的補鈣方式。隨著人們飲食結構中的脂類食品的過多攝入，肥胖現象已成為萬病之源。
“三高”（高血壓、高血脂、高血糖）等所有與代謝有關的疾病無不與肥胖相關。所以，體育鍛鍊的一個很重要的目的就是要燃燒體內的多餘脂肪使之消耗。而一般強度的體育鍛鍊，約二十分鐘以內肌體消耗的是血糖熱量；約二十分鐘以後才開始燃燒機體脂肪。但鍛鍊的強度應當適度，如果超過肌體的承受能力而造成疲勞，反而有悖健身的初衷了。
選擇體育鍛鍊的項目則可以根據每個人不同的喜好而定，使之樂於進行從而得以持之以恆。運動與競技相結合，一來使身體得到有效鍛鍊，二來提高了運動的競技水平。寓煉於娛樂之中，身心裨益。為了健康的體質和高質量的生命旅程，您應當立即參加鍛鍊。
思維
生理機能目前，科學家們研究認為人腦是由萬億個腦細胞構成的。平均重量在1300克左右，雖然只占我們體重的2.3％，但卻要消耗身體20％能量。在萬億個腦細中，可能有1000億個是活躍的神經元細胞（目前我們只用其10％），每個神經元細胞可長出多達2萬多個樹枝狀的樹突以存儲信息並接收從其他細胞輸入的信息，每個神經元細胞沿著叫軸突的主要通道通過電脈衝將信息傳輸到其他神經元細胞和身體的其他部位，而軸突外層包裹著起絕緣作用的髓磷脂鞘，絕緣性能越好，傳輸速率越高，速度可高達352千米/小時。當信息到達另一神經元的突觸（連線點）時，每個電脈衝會引起化學反應 啟動神經傳遞反應跨越突觸傳輸信息。而所有的軸突又被多達9千億個將大腦各部分粘合起來的神經膠質細胞所包圍。所有的這些部分連線起來，就組成了迄今為止這個世界上已知的最獨一無二天然的電腦。而我們每個人都擁有一台這樣強大的電腦。
概括地說，我們每個人的大腦大體由“兩個部分、三位一體、六個通道和七個智力”所構成。
“兩個部分”——是指大腦可分左右兩個部分，中間通過有多達3億個細胞組成的胼胝體相聯。左腦的主要功能是理性、分析和邏輯思維；右腦的主要功能是形象、非邏輯和創新思維。
“三位一體”——是指大腦由三個部分組成。小腦也稱爬行動物腦，它控制著大腦的本能，如我們的呼吸、心跳、平衡、運動等諸多本能；小腦上面的第二層腦為邊緣系統，也稱古哺乳動物腦，它控制著吃奶、情感、記憶等等；最上面一層是大腦皮層，也稱新哺乳動物腦，由於人類的大腦皮層特別發達——有2毫米厚，成熟的皮層有6層，是黑猩猩的4倍——別於其他高等動物，從而使人成為獨一無二的種類。它負責我們的觀察、交談、思考、分析、推理、創新等。
“六個通道”——我們的學習是通過視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺和所做這六個基本通道與外界進行雙向交流。
“七個智力”——我們每個人至少有七種不同類型的智力中心。一是語言智力，即讀、寫與詞語交流的能力。這一能力在作家、詩人身上得到高度發展；二是邏輯智力，即我們的計算與推理能力，這在科學家、數學家、律師和法官身上得到極大發展；三是音樂智力在作曲家、指揮家和一流的音樂家身上有明顯地發展；四是空間智力則表現在建築師、雕塑家、畫家、航海家和飛行員方面；五是運動智力在運動員、舞蹈家、體操運動員等身上有很好地體現；六是人際智力即與他人相處的能力則是行銷員、鼓動家、外交家應有的能力；七是內省智力即洞察能力和了解自己的能力。
皮膚
生理機能1、屏障作用皮膚一方面保護機體內各種器官和組織免受外界環境中機械的、物理的、化學的和生物的等有害因素的損傷，另一方面防止組織內的各種營養物質、電解質和水分的喪失。
2、感覺作用皮膚內分布有感覺神經及運動神經，它們的神經末梢和特殊感受器廣泛地分布在表皮、真皮及皮下組織內，以感知觸、冷、溫、痛、壓、癢等各種感覺，引起相應的神經反射，維護機體的健康。
3、調節體溫作用體溫是機體內物質代謝過程中產生熱量的表現，也是機體細胞進行各種生化反應和生理活動必不可少的條件之一。皮膚是體內熱量散發的重要組成部位，可以通過皮膚血管收縮、立毛、排汗減少等形式來調節體溫，也可以通過輻射、對流、傳導、蒸發等物理方式來散發熱量。
4、吸收作用皮膚具有通過角質層、毛囊、皮脂腺和汗管吸收外界物質的能力，稱為經皮吸收、滲透或透入，它對維護身體健康是不可缺少的，同時也是現代皮膚科外用藥物治療皮膚病的理論基礎。
5、分泌和排泄作用皮膚具有一定的分泌和排泄功能，這主要是通過汗腺分泌汗液，皮脂腺排泄皮脂進行的。排汗具有散熱降溫、保護皮膚、排泄藥物、代替腎臟部分功能等作用；皮脂具有形成皮表脂質膜、潤澤毛髮及皮膚的作用。
