學校簡介
半個多世紀以來，經過幾代人的不懈努力，學院辦學規模不斷擴大，辦學條件逐步改善，辦學特色日益凸顯，辦學實力不斷增強。近年來，學院進一步明確了“立足交通，面向社會，突出特色，強化素能”的辦學方針，提出了“遵循教育規律，適應市場需求，強調行業特色，實行產教結合，突出實踐技能，提高綜合素質”的教育理念，堅持以社會需求為目標，以服務為宗旨，以就業為導向，走工學結合、產學合作的辦學路道，努力培養適應生產、建設、管理和服務第一線需要的高素質技能型專門人才。形成了規模、質量、結構、效益協調發展的良好格局。學院先後被上級有關部門授予國家實施“技能型緊缺人才培養培訓基地”、“甘肅省專業技術人員繼續教育基地”、“省級文明單位”、“省級文明單位標兵”等稱號。
學院歷經50多年的發展，為國家和我省經濟建設和交通行業培養和輸送了12000餘名合格人才，推出了大批科研成果，成為我省交通專業技術人才的“搖籃”，甘肅公路交通行業中80%的專業技術人才畢業於我院，他們已經成為甘肅地方公路建設和交通管理部門的領導和業務骨幹。
學院擁有固定資產1億多元，建有設施齊備的學生公寓樓和飲食多樣的學生餐廳(單設民族餐廳)，還配有各種類型的多媒體教室和快捷暢通的校園網；師資力量雄厚，在職教職工207人，專任教師156人，其中副高以上職稱教師53人，中級職稱90人，“雙師型”教師60餘人；有5個實驗中心，7個微機室，27個實驗室；擁有設備先進的教學樓、實驗樓、圖書館及電子閱覽室，圖書館累計館藏文獻50萬餘冊，現刊420種，報紙56種，並擁有全球最大的CNKI中文期刊全文資料庫、Apabi電子圖書資料庫、館藏文獻資料庫等。
學院堅持“以就業為導向”的辦學指導思想，努力開拓學生就業渠道，建立學生就業保障體系。學院在省內40餘家企事業單位建立了穩定的實習實訓基地，並簽訂了就業合作意向。在人才培養過程中，學院積極推行“多證書”制度，使畢業生的就業率近幾年一直保持在90%以上。
歷史沿革
禮堂夜景1956年，甘肅省交通學校創建；
1961年，甘肅省交通學校更名為甘肅省交通廳技工學校；
1962年，甘肅省交通廳技工學校撤銷；
1973年，甘肅省交通廳技工學校復校並更名為甘肅省交通學校；
1983年，甘肅省交通幹部學校創建；
2003年4月，甘肅省交通學校、甘肅省交通幹部學校合併升格為甘肅交通職業技術學院；
2009年4月，學校由省交通運輸廳管轄劃轉至省教育廳。
辦學條件
院系專業
甘肅交通職業技術學院活動照片據學校官網2014年10月信息顯示，學院設有公路橋樑系、汽車與築機工程系、管理工程系、信息工程系、基礎教學部（思政教研部）、繼續教育中心等4系2部1中心，有28個專業。
| 序號 | 二級學院 | 專業名稱 |
|---|---|---|
| 1 | 公路與橋樑工程系 | 高等級公路維護與管理、公路監理、道路與橋樑工程技術、工程機械運用與維護、工程測量技術、工程造價 |
| 2 | 汽車與築機工程系 | 汽車運用技術（檢測方向）、汽車運用技術（電子技術方向）、汽車運用技術（鈑金、焊接與裝配方向）、汽車技術服務與行銷專業、工程機械運用與維護 |
| 3 | 管理工程系 | 會 計 專 業、物流管理（第三方物流）、物流管理（生產物流方向） |
| 4 | 信息工程系 | 計算機網路技術（網路工程方向）、網路工程專業（通信工程方向）、交通安全與智慧型控制（網路安防方向）、交通安全與智慧型控制（物聯網方向）、計算機套用技術（動漫設計方向） |
| 5 | 基礎教學部 | |
| 6 | 思想政治理論課教研部 | |
師資力量
第一教學樓據學校官網2014年10月信息顯示，學院有在職教職工246人，其中“雙師型”教師占62.3%，高級職稱占30%，碩士研究生77名，在讀博士1名，省級教學團隊4個，省級教學名師1人。
省級教學名師（1人）：張世海。
| 序號 | 團隊名稱 | 負責人 | 年份 |
|---|---|---|---|
| 1 | 道路橋樑工程技術專業教學團隊 | 王運周 | 2011 |
| 2 | 汽車運用技術專業教學團隊 | 李維臻 | 2012 |
| 3 | 計算機網路技術專業教學團隊 | 嚴瑋 | 2013 |
| 4 | 公路工程檢測技術教學團隊 | 黃成福 | 2014 |
教學建設
塑膠運動場一角據學校官網2014年10月信息顯示，學院有省級特色專業4個，院級特色專業6個，省級教學成果獎5項，院級較教學成果獎20項，省級精品課程7項。
省級精品課程（7項）：公路勘測設計、道路工程製圖、汽車市場行銷、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、高等級公路機械化施工、大學生心理健康教育、公路工程檢測技術。
特色專業
| 序號 | 專業名稱 | 負責人 | 年份 |
|---|---|---|---|
| 1 | 道路橋樑工程技術 | 王運周 | 2010 |
| 2 | 物流管理 | 郭凱明 | 2013 |
| 3 | 計算機網路技術 | 嚴瑋 | 2011 |
| 4 | 公路工程檢測技術 | 黃成福 | 2014 |
| 序號 | 專業名稱 | 年份 |
|---|---|---|
| 1 | 汽車運用技術專業 | 2011 |
| 2 | 高等級公路維護與管理專業 | 2011 |
| 3 | 工程測量技術專業 | 2011 |
| 4 | 工程造價專業 | 2012 |
| 5 | 交通安全與智慧型控制專業 | 2012 |
| 6 | 工程機械套用與維護專業 | 2012 |
教學成果
| 成果名稱 | 成果完成人 | 完成單位 | 時間 |
|---|---|---|---|
| 《道路工程製圖》課程改革探索與實踐 | 張世海、李彩霞、任小艷、徐世平 | 公路橋樑系 | 2013 |
| 基於工作過程的《汽車市場行銷》課程開發與實踐 | 徐化娟、李宏偉、李維臻 | 汽築工程系 | 2013 |
| 以“教學做合一”為主線，以生產性實訓基地為平台，打造 省級特色專業，服務社會 | 嚴瑋、田紅、段小煥、張世輝、吳春蘭 | 信息工程系 | 2013 |
| 加拿大CBE職業教育模式在甘肅高職高專物流管理專業的運用研究 | 楊慶雲、羅玉良、鮮曉花、李旭、王璐莎、肖金蘭 | 管理工程系 | 2011 |
| 《公路勘測設計》課程項目化教學改革與建設 | 付清華、王紅霞、伏永祥、韓麗麗 | 公路橋樑系 | 2011 |
| 成果名稱 | 成果完成人 | 完成單位 | 時間 | 級別 |
|---|---|---|---|---|
| 基於網路計畫的高職工程造價專業課程體系構建研究 | 費月英、武彥芳、錢源、徐斌 | 公路橋樑系 | 2013 | 二等獎 |
| 基於過程的物流管理專業課程體系的開發與研究 | 楊慶雲、韓秀芹、陳琰明、談笑 | 管理工程系 | 2013 | 二等獎 |
| 基於CDIO工程教育模式下《路由交換技術》課程的教學研究與實踐 | 張世輝、嚴瑋、段小煥、吳春蘭、馬志妍 | 信息工程系 | 2013 | 二等獎 |
| 《統計基礎》教材 | 鮮曉花 | 管理工程系 | 2013 | 三等獎 |
| 連續橋樑更換支座頂升施工控制 | 盧偉榮、劉世忠、張瑞傑 | 公路橋樑系 | 2013 | 三等獎 |
| 關於寶蘭客運專線在鐵路選線中的設計及其研究 | 錢治國、高雄 | 公路橋樑系 | 2013 | 三等獎 |
| 高職高專《汽車電器設備構造與維修》教材 | 紀光蘭 | 汽築工程系 | 2011 | 一等獎 |
| 加拿大CBE職業教育模式在甘肅高職高專物流管理專業的運用研究 | 楊慶雲、羅玉良、鮮曉花、李旭、王璐莎、肖金蘭 | 管理工程系 | 2011 | 一等獎 |
| 《汽車駕駛與維修國中高級工培訓教材》 | 宋慶陽 王國強 王志新 李思愚 魏祥孔 | 汽築工程系 | 2011 | 一等獎 |
| 《高等級公路路政管理》教材 | 戴新忠、王運周、李緒梅、趙金雲、周啟政 | 公路橋樑系 | 2011 | 一等獎 |
| 《形勢與政策十四講》 | 成軍、孔慶來 | 基礎教學部 | 2011 | 一等獎 |
| 《汽車文化》 | 李維臻、張謙 | 汽築工程系 | 2011 | 一等獎 |
| 《公路勘測設計》課程項目化教學改革與建設 | 付清華、王紅霞、伏永祥、韓麗麗 | 科技信息處 | 2011 | 一等獎 |
| 甘肅交通高等職業教育人才培養模式改革與發展研究 | 李志強、李維臻、王運周、付清華、馬華、康銀瑞 | 公路橋樑系 | 2011 | 二等獎 |
| 整合課程《計算機實用基礎》任務驅動教學法研究及實踐 | 田紅、范忠勇、吳春蘭、李永華 | 信息工程系 | 2011 | 二等獎 |
| Flash CS4二維動畫製作實訓教程 | 任思羽、張世輝、王景 | 信息工程系 | 2011 | 二等獎 |
| 《職業發展與就業指導》教材 | 李洪 | 基礎教學部 | 2011 | 二等獎 |
| 《職業心理》教材 | 薛小明 | 基礎教學部 | 2011 | 二等獎 |
| 《道路工程製圖與識圖》教材 | 張世海 | 基礎教學部 | 2011 | 二等獎 |
| 《套用數學》教材 | 張燕州、尚秀麗、李紅霞、李玉玉、王秀蘭、吳秀娟、陳琰明、梁垚偉 | 基礎教學部 | 2011 | 二等獎 |
| 序號 | 作者 | 系部 | 名稱 | 出版社 | 出版時間 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 馮小玲 | 基礎教學部 | 實用套用文寫作教程 | 中國傳媒大學出版社 | 2010.07 |
| 2 | 呂桂萍 | 基礎教學部 | 實用套用文寫作教程 | 中國傳媒大學出版社 | 2010.07 |
| 3 | 王莎莎 | 基礎教學部 | 實用套用文寫作教程 | 中國傳媒大學出版社 | 2010.07 |
| 4 | 馮小玲 | 基礎教學部 | 大學語文素養 | 教育科學出版社 | 2010.01 |
| 5 | 呂桂萍 | 基礎教學部 | 新編套用文寫作教程 | 南開大學出版社 | 2010.04 |
| 6 | 張燕洲 | 基礎教學部 | 套用數學 | 甘肅教育出版社 | 2010.09 |
| 7 | 尚秀麗 | 基礎教學部 | 套用數學 | 甘肅教育出版社 | 2010.09 |
| 8 | 李紅霞 | 基礎教學部 | 套用數學 | 甘肅教育出版社 | 2010.09 |
| 9 | 李玉玉 | 基礎教學部 | 套用數學 | 甘肅教育出版社 | 2010.09 |
| 10 | 王秀蘭 | 基礎教學部 | 套用數學 | 甘肅教育出版社 | 2010.09 |
| 11 | 梁垚偉 | 基礎教學部 | 套用數學 | 甘肅教育出版社 | 2010.09 |
| 12 | 陳炎明 | 基礎教學部 | 套用數學 | 甘肅教育出版社 | 2010.09 |
| 13 | 吳秀娟 | 基礎教學部 | 套用數學 | 甘肅教育出版社 | 2010.09 |
| 14 | 宋慶陽 | 汽築工程系 | 汽車駕駛與維修 | 甘肅民族出版社 | 2010.06 |
| 15 | 王志新 | 汽築工程系 | 汽車駕駛與維修 | 甘肅民族出版社 | 2010.06 |
| 16 | 李思愚 | 汽築工程系 | 汽車駕駛與維修 | 甘肅民族出版社 | 2010.06 |
| 17 | 魏祥孔 | 汽築工程系 | 汽車駕駛與維修 | 甘肅民族出版社 | 2010.06 |
| 18 | 王志新 | 汽築工程系 | 機械設計基礎 | 北京科學技術出版社 | 2010.07 |
| 19 | 劉興成 | 汽築工程系 | 國產汽車正式速查手冊 | 電子工業出版社 | 2010.03 |
| 20 | 鮮曉花 | 管理工程系 | 統計基礎 | 機械工業出版社 | 2010.08 |
| 21 | 馬明貴 | 管理工程系 | 房地產市場行銷（再版） | 大連理工大學出版社 | 2010.08 |
| 22 | 楊 瓊 | 管理工程系 | 審計學實務綜合實訓 | | |
| 23 | 田 紅 | 信息工程系 | 全國計算機等級考試一級B教程 | 甘肅民族出版社 | 2010.02 |
| 24 | 王 景 | 信息工程系 | 全國計算機等級考試一級B教程 | 甘肅民族出版社 | 2010.02 |
| 25 | 段小煥 | 信息工程系 | 全國計算機等級考試一級B教程 | 甘肅民族出版社 | 2010.02 |
| 26 | 吳春蘭 | 信息工程系 | 全國計算機等級考試一級B教程 | 甘肅民族出版社 | 2010.02 |
| 27 | 張世輝 | 信息工程系 | 全國計算機等級考試一級B教程 | 甘肅民族出版社 | 2010.02 |
| 28 | 嚴 瑋 | 信息工程系 | 全國計算機等級考試二級VF培訓教材 | 甘肅民族出版社 | 2010.12 |
| 29 | 田 紅 | 信息工程系 | 全國計算機等級考試二級VF培訓教材 | 甘肅民族出版社 | 2010.12 |
| 30 | 張世輝 | 信息工程系 | 全國計算機等級考試二級VF培訓教材 | 甘肅民族出版社 | 2010.12 |
| 31 | 吳春蘭 | 信息工程系 | 全國計算機等級考試二級VF培訓教材 | 甘肅民族出版社 | 2010.12 |
| 32 | 張 忠 | 信息工程系 | 全國計算機等級考試二級VF培訓教材 | 甘肅民族出版社 | 2010.12 |
| 33 | 王志強 | 信息工程系 | C語言程式設計 | 電子科技大學出版社 | 2010.05 |
| 34 | 李 洪 | 基礎教學部 | 大學生職業發展與就業指導 | 中國科學技術出版社 | 2010.08 |
| 35 | 成 軍 | 基礎教學部 | 大學生職業發展與就業指導 | 中國科學技術出版社 | 2010.08 |
| 36 | 王 旭 | 基礎教學部 | 大學生職業發展與就業指導 | 中國科學技術出版社 | 2010.08 |
| 37 | 王志強 | 信息工程系 | 大學生職業發展與就業指導 | 中國科學技術出版社 | 2010.08 |
對外交流
學生公寓據學校官網2014年9月信息顯示，學院在省內外60餘家企事業單位建立了穩定的實習實訓基地，並簽訂了就業合作意向，與蘭州路通工程諮詢公司、甘肅匯通公路工程試驗檢測中心、甘肅信通科技公司，開展公路工程及信息化工程設計、施工、監理、試驗檢測等業務，與教學工作相得益彰，推動了產學研結合，為學生提供了廣闊的實訓場所和就業平台。
學術科研
科研機構
截至2014年10月，學校有5個實驗中心，其中市級實驗室1個。
市級實驗室（1個）：蘭州南繞城高速公路中心試驗室
科研成果
截至2014年10月，教師主編、參編，由人民交通出版社出版教材4部，由甘肅人民出版社出版教材6部，由蘭州大學出版社出版1部；在國家級核心期刊發表論文6篇，在省部級學術刊物發表論文50餘篇；完成科研課題多項。
| 序號 | 科研課題 | 完成人 | 級別 | 年份 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 高職道橋專業群校企合作模式及長效機制的研究與實踐 | 李志強 | 省級 | 2011 |
| 2 | 職業心理及其在高等職業技術教育中的培養對策研究 | 王國強 | 省級 | 2011 |
| 3 | 工學結合背景下現代體育教學與職業體能教學有效對接研究 | 石磊 | 省級 | 2013 |
| 4 | 甘肅省高職院校動漫設計與製作專業人才培養方案的最佳化研究 | 田紅 | 省級 | 2013 |
| 5 | 混合式學習在現代遠程教育“計算機套用”課程教學中的套用實踐研究 | 宋豫軍 | 省級 | 2013 |
| 6 | 新能源汽車運行狀況的評價研究 | 李維臻 | 省級 | 2013 |
| 7 | 基於經管類專業需求的《套用數學》項目模組化教學模式的開發 | 陳琰明 | 省級 | 2013 |
| 8 | 嵇康詩歌研究 | 高勇 | 省級 | 2013 |
學術資源
館藏資源
綜合辦公樓截至2014年10月，圖書館館藏文獻54萬餘冊，其中紙質文獻17萬餘冊，電子文獻37萬餘冊，現刊345種，報紙55種，有資料庫CNKI系列資料庫、方正Apabi電子圖書資料庫、紙質圖書書目資料庫、試用資料庫等。
學術期刊
《甘肅交通職業教育》由甘肅交通職業技術學院主管，甘肅交通職業教育編輯部編輯出版，在省內外同等高職院校、行業內部交流的學術刊物，季刊出版。
辦學理念
辦學定位：確立一種“思想”，建設兩個“基地”，推行三個“零距離”，堅持全面育人。即學院確立以“造就實用人才，服務甘肅交通”為總體辦學指導思想，大力加強“汽車維修領域技能型緊缺人才培養培訓基地”和“甘肅交通專業技術人才培養基地”的建設力度，堅持按照“專業設定與社會經濟零距離配合，教學內容與職業需求零距離貼近，實踐教學與職業崗位零距離接觸”的要求推行人才培養體系改革，堅持以學生為本，實施“教書育人、管理育人、服務育人和環境育人”的全面育人方針。
人才培養目標定位：培養適應經濟社會發展和行業需要，面向交通生產、建設、服務和管理第一線需要的高素質技能型人才。
專業定位：以道路橋樑工程技術、汽車運用技術兩個重點專業為龍頭，初步形成以交通類專業為主，交通、建工、財經、計算機等類專業相結合、協調發展的專業格局。
辦學目標：“交通特色鮮明，專業設定科學，教學模式先進，校企合作緊密，文化氛圍濃厚。”
現任領導
學院黨委委員、書記兼副院長 徐亮
1960年04月出生，漢族，陝西寶雞人，中共黨員，在職研究生學歷，高級政工師。
1990年11月至1998年4月甘肅省交通廳廳直機關黨委任主任科員、廳直機關團委書記、廳後勤中心副主任、廳人事處助理調研員（1995年10月至1998年04月甘肅省文縣人民政府任掛職任副縣長）；
1998年04月至2001年06月省交通廳宣傳教育處副處長；
2001年06月至2006月03月蘭州公路總段黨委書記；
2006年03月至2006年11月蘭州公路總段黨委委員、段長；
2006年11月至今任甘肅交通職業技術學院任黨委委員、書記兼副院長。
學院黨委委員、副書記、院長 王國強
1958年6月出生，漢族，浙江慈谿人，中共黨員，西安公路學院(築路工程機械)工學學士，長安大學(橋樑與隧道)碩士研究生,正高級工程師。交通運輸部公路工程造價人員甲級資格證；全國項目數據分析師資格證。
1975.10～1978.10甘肅省徽縣汽車運輸公司汽車維修工人，任公司團支部書記；
1978.10～1982.07西安公路學院築路機械專業本科生（計算工齡），獲工學學士學位；
1982.08～1988.03甘肅省築路機械修造廠技術幹部，歷任技術員、車間正、副主任、科長等職務；
1988.04～1989.08省計委節能中心太陽能辦公室屬公司技術幹部、工程師；
1989.08～1991.03省新聞出版局圖書出版發行處公務員、副主任科員；
1991.04～2001.06省交通廳科技處公務員，歷任副主任科員、主任科員、副處長等職務；
2001.07～2008.12省公路工程定額管理站技術領導幹部，歷任副站長（主持工作）、站長、站黨支部書記等職務。
2008年12月任甘肅交通職業技術學院任黨委委員、院長兼副書記。
學院黨委委員、副書記、紀委書記 郭樹瑞
1953年4月出生，漢族，甘肅武威人，中共黨員，學歷中專。
1962.2至1969.8 在空九軍軍教連報務學員；
1969.9至1970.2 在雷達兵43團指揮連報務員；
1970.3至1970.10 在空軍機要訓練大隊機要學員；
1970.11至1983.6 蘭空司令部機要處譯電員、參謀；
1983.7至1986.7 在蘭空司令部機要修理所所長；
1986.8至1990.9 在航空兵四十七師機要科科長；
1990.10至2005.10 甘肅交通職業技術學院（甘肅省交通學院）工會主席、副院長；
2005.11至2008.9 在甘肅交通基建工程質量監督站紀委書記、工會主席；
2008.10至2009.2 在甘肅蘭州征稽處調研員；
2009.2至在甘肅交通職業技術學院黨委副書記、紀委書記。
學院黨委委員、副院長 李志強
1955年4月出生，漢，陝西澄城人，中共黨員，蘭州大學地質學學士，甘肅農業大學農學碩士，教授，主要研究方向：工程地質與地貌；農業地質。主持及參與科研課題9項，發表學術論文20餘篇，編著《公路工程地質與地貌》，先後獲甘肅省“優秀教師園丁獎”和交通部“吳福—振華交通教育優秀教師獎”。
1974年4月至1976年10月在甘肅平涼安國公社土橋大隊任革委會副主任、黨支部副書記、代理書記；
1976年10月至1978年3月在國營九O二廠工作；
1978年3月至1982年元月在蘭州大學地質系本科學習，擔任系學生會主席；
1982年元月至1997年11月在甘肅農業大學土化系任教工支部書記、副系主任、工會主席；
1993年3月至1996年6月在職攻讀農學碩士；
1997年11月至2003年10月在甘肅省交通學校任路橋專業科主任、實驗中心主任、教育研究與教學督導室主任；
2003年10月至今在甘肅交通職業技術學院任副院長。
學院黨委委員、工會主席 高峻岭
1963年10月出生，漢，遼寧瀋陽人，中共黨員，本科學歷，講師，畢業於東北師範大學。
1985年7月至1990年3月在甘肅省交通學校校長辦公室任幹事；
1990年3月至1993年 3月在甘肅省交通學校學生科任副科長；
1993年3月至1998年4月在甘肅省交通學校黨委辦公室任主任；
1998年4月至 1999至4月在甘肅省交通學圖書器材科任科長；
1999年4 月至2001年11月在甘肅省交通學校校長辦公室任副主任 (正科)；
2001年11月至2003至10月 在甘肅省交通學校黨委辦公室任主任；
2003年10月至2005年6月在甘肅交通職業技術學院任組織人事處處長；
2005年6月至今在甘肅交通職業技術學院任工會主席。
校容校貌
| 第一教學樓 | 繼續教育培訓大樓 | 實驗樓 |
| 綜合辦公樓 | 學校校門 | 校園一角 |
| 校園一角 | 學生公寓 | 塑膠運動場落成慶典 |
| 塑膠運動場一角 | 學生生活活動區一角 | 禮堂夜景 |
系部設定
信息工程系
信息工程系成立於2005年,現開設有計算機網路技術(網路工程方向/通信工程方向)、交通安全與智慧型控制(物聯網方向/網路安防方向)、計算機套用技術(動漫設計與製作方向)共三個專業五個辦學方向。現為省內高職院校中唯一一家H3C網路學院，同時也是國家計算機等級考試考點、ACAA認證中心及省內唯一Prometric(普爾文)認證考點。
我系現有教師22人，其中副教授5人，講師10人，助理講師2人，其他管理類人員5人。其中，17人具備“雙師型”教師資格。通過多年的實踐，我系已逐步建成了一支既能講授專業理論知識，又能指導學生進行實訓操作的具有較高水平的符合高職特色的師資隊伍。目前，有7位教師獲得了H3CNE（網路工程師）證書，有2位教師獲得了H3CSE安全專項證書，2位教師具備H3CNE講師認證資格，3位教師具備ACAA教師認證資格。
近幾年，我系根據教學的需要，不斷加大校內實訓室及校外實訓基地建設的力度。在校內建設了計算機組裝維護實訓室、綜合布線實訓室、網路技術實訓室等三個專業實訓室。其中，綜合布線實訓室設備齊全，可同時滿足60人進行網路配線架端接、通信跳線架端接、永久鏈路實訓、仿真牆實訓、網路鏈路測試等實訓。網路技術實訓室集路由交換、安全、語音、無線、視訊、存儲、監控為一體，可以同時容納50人的教學。另外，我系與杭州華三通信技術有限公司、三維通信股份有限公司、西安開元電子實業有限公司、中國電信蘭州分公司等多家行業、知名企業建立了良好的校企合作關係，完善了學校和企業合作共贏的長效機制。
我系在教學中注重學生套用能力培養，以市場為導向架構教學體系，採取學生取得畢業證和專業技能證相結合的培養模式，拓寬學生就業渠道。
以增加教師企業實踐經歷、培養學生實踐技能為目的，充分利用師資資源與實訓條件，建成集網路施工、社會培訓等功能於一體的校辦企業。教師即企業工程師，學生即企業員工，使學生在企業的環境下學習實訓，真正實現學生職業技能與崗位能力需求的零距離，形成教學與社會服務協同發展的良性發展局面。
一直以來，我系以更新教育觀念為先導，以改善師資隊伍結構和實驗、實習條件為基礎，以專業建設和課程建設為核心，不斷突出教學工作的中心地位，深入進行教學改革，全面實施素質教育，營造良好的工作和學習氛圍，使教學質量不斷提高。回顧過去，我們深感自豪，展望未來，我們充滿信心。我們堅信，在學院的正確領導下，我們將繼續弘揚創新求實的傳統，以嶄新的姿態在新世紀譜寫輝煌的篇章！
信息工程系專業介紹
計算機網路技術（網路工程方向）
計算機網路技術專業始建於2001年，經過十年專業建設，先後與中國電信蘭州分公司、杭州華三通信技術有限公司、西安開元電子實業有限公司、三維通信股份有限公司、蘭州比特瑞旺電腦有限公司等具有行業代表性的企業建立了起來深度的校企合作關係。通過與這些著名企業的合作和交流使本專業在建設中積累了大量的資源和優勢。本專業現有專業課程配套的實訓室4個，現有專業教師16人，其中副教授4人，講師10人，助理講師2人。目前有雙師型教師10人，有7位教師獲得了H3CNE（網路工程師）證書，有2位教師獲得了H3CSE安全專項證書，另外還有2位教師取得了H3CNE講師認證資格。有10位教師獲得了“西元”綜合布線工程師認證，有兩位教師獲得了教育部計算機類教學指導委員會頒發的綜合布線骨幹教師證書。並且與H3C簽訂協定共建H3C網路學院，在教學過程中通過課程置換的方式，將H3C網路學院的課程作為本專業的核心課程，達到了與企業用人需求的緊密結合，跟上了資訊時代對網路專業人才需求的節奏。使用H3C的教材和教學資源，使學生學習到最新的一流網路技術，並且學生參加H3C等國際認證考試，獲得認證證書。同時為促進網路學院學生勤奮學習、刻苦鑽研，H3C公司在網路學院發展基金中特別設立了“H3C網路學院企業獎學金”。為了幫助H3C網路學院的貧困學生，特別是中西部院校以及職業類院校中品學兼優、家庭經濟困難的學生，使他們順利完成網路學院課程的學習和認證考試，成為未來的網路人才，H3C公司在網路學院發展基金中特別設立了“認證未來——H3C網路學院貧困生資助計畫”。並為優秀學員提供實習和就業的機會和場所，大大提高了畢業生的就業競爭力。
1．人才培養
實行基於工作過程的“教，學，做”一體化人才培養模式，成立由學校教師和企業技術人員共同組成的專業教學指導委員會，緊密結合企業用人需求，共同制定本專業人才培養方案。通過校企雙方進行深度合作、優勢互補，學校為企業發展提供人才儲備，為企業提高市場競爭力創造條件；企業為學校課程改革、實訓基地建設、學生頂崗實習提供支持，共同培養符合企業用人需求的高技能專業技術人才。
2．師資隊伍建設
積極引進企業一線的專業技術人員和管理人員，承擔教學和實習實訓的指導任務。制定完善管理制度，建立一支技術力量雄厚，人員穩定的兼職教師隊伍，並及時將企業的最新技術引進課堂，實現學校教學和工程實踐的零距離。
加大對現有教師的培養力度，通過教師參與企業的工程項目和教師參加企業的專業技術培訓等多種形式，建立一支工程經驗豐富，教學水平一流，社會服務能力突出的雙師型教學團隊，為培養高技能專業技術人才奠定基礎。
3．實訓基地建設
本專業根據教學需要，建設完成了計算機組裝維護、綜合布線、網路技術和通信技術等實訓室，並已成為企業進行員工和經銷商培訓的基地，是省內唯一的Prometric(普爾文)認證考點。並且與杭州華三通信技術有限公司、三維通信股份有限公司、西安開元電子實業有限公司、中國電信蘭州分公司等多家行業、知名企業建立了良好的校企合作關係，完善了學校和企業合作共贏的長效機制。
今後將進一步加強與行業和企業的橫向聯繫，深化校企合作共建，通過添置先進的實訓設備，完善實訓管理制度等措施，建成由校內實訓室、校外合作企業實訓基地及校辦企業組成的實訓場所，滿足本專業各崗位所需專業技能的培養要求，成為本專業師資培訓、企業員工培訓、行業資格認證的基地，實現“廠中校、校中廠、做中學、學中做”的辦學理念，實訓設備的數量、技術含量、實訓手段在省內院校中處於領先水平。
4．課程建設
以實際的工程過程為指導，重點建設《綜合布線技術》、《路由交換技術》、《網路系統管理與維護》和《網路安全技術》四門核心課程，同時為滿足學生終生學習和自主學習的需要，拓展其職業能力，開設《網路工程設計》、《網站規劃與設計》等職業拓展學習模組的課程。另外，《路由交換技術》課程已經申報為學院精品課程，《路由交換技術》和《網站規劃與建設》課程已經作為學院教改課題立項研究。為了進一步充實和完善專業課程建設，根據專業建設的重點，成立由教學和教改專家、企業專家、課程教學骨幹組成的課程建設團隊，共同開發以體現工作任務為主線的工學結合特色課程，力爭建成2門以上省級精品課程，6門以上院級精品課程。
5．教材及教學資源庫建設
通過引進企業的培訓教材，並鼓勵教師到各企業收集現場資料，與企業專家共同開發，編寫高質量、有特色的理實一體化教材。鼓勵教師對教材進行改革，研究符合職業化教育的教材和學材，並完成對每門課程的試題庫、習題庫、電子教案、CAI課件、專業素材庫建設和教學錄像攝製等工作，為本專業提供錄像、照片、工程案例、多媒體等教學資源的共享平台。
6．社會服務
以增加教師企業實踐經歷、培養學生實踐技能為目的，充分利用師資資源與實訓條件，建成集網路施工、社會培訓等功能於一體的校辦企業。教師即企業工程師，學生即企業員工，使學生在企業的環境下學習實訓，真正實現學生職業技能與崗位能力需求的零距離，形成教學與社會服務協同發展的良性發展局面。
計算機網路技術（通信工程方向）
一、專業概述
培養目標：培養系統掌握通信基本原理、計算機科學基本理論和通信工程實踐技術，熟悉通信網路設備的構成原理，具有紮實的通信工程基礎知識和基本技能，適應生產、服務、管理第一線需要的德、智、體、美諸方面全面發展的高級套用型技術人才。
專業要求：本專業學生主要學習網路技術、通信技術、電子信息技術、計算機技術，綜合布線技術等方面的專業知識，接受通信工程實踐的基本訓練，具有通信工程規劃、設計、施工、維護與管理的基本能力。
辦學模式：校企聯合，訂單培養，實施“2+1”的新型培養模式。即學生在校學習兩年，到企業頂崗實習1年，然後對口就業。
主幹學科：信息與通信工程、計算機學科與技術、綜合布線技術。
主要課程：電工電子技術、無線通信技術基礎、移動通信網路最佳化射頻工程、路由器交換機原理及使用、數位訊號處理、光纖通信技術、通信工程施工與監理、WLAN技術、綜合布線、通信工程製圖、通信工程概預算等。
主要實踐性教學環節：包括計算機上機訓練、電子實訓、綜合布線實訓、通信工程實訓、生產實習、課程設計、畢業設計等。
主要專業實訓：電工電子技術實訓、路由交換技術（H3C）實訓、網路高級套用（H3C）實訓、網路作業系統實訓、通信(光電纜)工程施工與監理實訓、通信工程製圖及概預算實訓、布線工程實訓等。
二、師資與實驗實訓條件
本方向課程組教師均為大學本科以上學歷，講師以上職稱，具有較強的教學能力，教學經驗豐富，多名教師多次獲得過教學優秀獎。整個課程組師資具有年青化、知識新的特點，在多年的教學過程中,積累了較為豐富的理論及實踐教學經驗，有7位教師獲得了H3CNE（網路工程師）證書，有2位教師獲得了H3CSE安全專項證書，另外還有2位教師取得了H3CNE講師認證資格。有10位教師獲得了“西元”綜合布線工程師認證，有兩位教師獲得了教育部計算機類教學指導委員會頒發的綜合布線骨幹教師證書。
本專業根據教學需要，建設完成了計算機組裝維護、綜合布線、網路技術和通信技術等實訓室，並已成為企業進行員工和經銷商培訓的基地，是省內唯一的Prometric(普爾文)認證考點。並且與杭州華三通信技術有限公司、三維通信股份有限公司、西安開元電子實業有限公司、中國電信蘭州分公司等多家行業、知名企業建立了良好的校企合作關係，完善了學校和企業合作共贏的長效機制，共同組建了多個現場實訓實習基地。實驗條件完全能夠滿足通信工程方向實驗、實踐性教學環節要求。
三、就業前景及就業方向
就業前景：通信工程技術，是當今3C信息化時代的主流技術之一，政府高度關注通信工程建設，2010年12月23日，工信部通信研究所行業發展部主任胡珊透露：“十二五期間，預計電信業投資將達到2萬億元的規模，較十一五期間增長36%。”。通信工程專業已經成為絕對的熱門，基本上都是各大高校錄取分數最高的專業之一。隨著3G在中國的發展，通信工程是當今最具有活力的產業之一，通信技術人才是我國需求量最大的八大類人才之一。
就業方向：
1、電信、廣電、鐵道通信等通信運營商，從事技術支持和維護；
2、通信工程公司，從事設備安裝與調測；
3、通信工程監理公司，從事工程監理；
4、通信工程設計公司，從事網路規劃與設計；
5、通信代維公司，從事網路監控與維護，設備及線路的維護和管理；
6、網際網路服務提供商和其他網路公司，從事網站維護、業務諮詢與實施。
交通安全與智慧型控制（網路安防方向）
1．專業簡介
交通安全與智慧型控制專業（網路安防方向）旨在培養和造就我國目前十分緊缺的網路安防專業人才。通過本專業的學習，學生具有綜合布線設備認知和工程施工、網路設備認知和調試能力、伺服器作業系統的駕馭能力、多媒體音頻和視頻知識、各種網路化安防系統的實施、網路及安防系統工程的案例分析和系統設計、初級網路安全管理與操作的高級實用型技術，畢業時可以取得信息部頒發的網路安防資格證書和國家公安部頒發的信息網路安全證書，增強就業保障。本專業側重於職業技能的培訓和邏輯思維的啟發，強化實踐性教學環節。培養出的人才適應市場的需求，就業前景光明。
2．就業前景
隨著社會經濟的快速發展，社會公共安全也受到人們越來越多的關注，安防專業作為一個新型的產業發展速度非常迅猛，智慧型化網路安防技術的發展已取得了舉世矚目的成就，隨著國家安全需求的凸顯，數位化智慧型安防面臨著新的發展契機。隨著安全防範社會化的推進，安全防範的主體由單位、個人向小區、社區及區域轉化，尤其國家正在實施的“3111”工程，更為蓬勃發展的網路安防行業提供了快速發展的機遇。
幾年以來，網路視頻監控在物流、海關、衛生檢疫、能源、金融、防汛減災等領域套用廣泛，隨著“國家應急體系”，“平安城市”，“平安建設”等重大工程項目在全國不斷推進以及08年舉辦的奧運會、2010年世博會等重要國際活動的持續拉動，市場前景一片看好。
據諾達諮詢公司發布的《2007年網路視頻監控業務研究報告》顯示，未來5年，網路視頻監控行業將保持約38%的年增長率，預計2012年將達到86.61億元。目前，我國安防監控工程建設處於社會爆發期，企業對網路安防專業人才需求量巨大，據相關資糧統計，網路安防專業人才年社會需求量為60萬人以上。
3．專業特色
海量的實訓器材。“把企業辦到學校，把項目引到課堂”是本專業的教學特色。學校特設網路實訓室、安防監控實訓室、綜合布線實訓室，通過大量的真實項目的動手操作，正在培養出具備實際動手能力的合格高職人才。
強大的師資力量。教師均為本科以上學歷、講師以上職稱、具有多年教學經驗、多人持有勞動部圖形圖像處理考評員和ACCA、ADOBE認證證書，部分專業課程直接聘請相關企業資深人士授課。
豐富的動手實訓。專業課程提供1：1的動手實訓機會，通過專業器材的認知實驗和典型的綜合項目實訓，使學生真正掌握專業知識和專業技能，做到學校與就業的平滑過渡和無縫接軌。
權威的資格認證。合格學生除獲得學歷證書外，均可自願獲得網路安防資質認證和國家公安部頒發的網路安全資質認證，為高品質就業提高服務。
4．主幹課程
計算機基礎、綜合布線、電子技術基礎、數字音視頻技術、網路通信基礎、路由器交換技術、網路作業系統、網路視頻監控、門禁及報警技術、中心機房工程、信息安全技術、安防方案及設計等。
交通安全與智慧型控制（物聯網方向）
物聯網概念於1999年提出，其本意是“物物相連的網際網路”。物聯網是通過射頻識別(RFID)、紅外感應器、無線感測器網路(WirelessSensorNetwork,WSN)、全球定位系統、雷射掃描器等信息感測設備，按約定的協定，把任何物品與網際網路連線起來，進行信息交換和通訊，以實現智慧型化識別、定位、跟蹤、監控和管理的一種網路。
“物聯網”被稱為繼計算機、網際網路之後，世界信息產業的第三次浪潮。業內專家認為，物聯網一方面可以提高經濟效益，大大節約成本；另一方面可以為全球經濟的復甦提供技術動力。
目前，美國、歐盟、中國等都在投入巨資探索物聯網。中國工業和信息化部會同有關部門，對新一代信息技術開展研究，以期形成支持新一代信息技術發展的政策措施。2009年8月7日，國務院總理溫家寶視察中科院嘉興無線感測網工程中心無錫研發分中心，提出“在感測網發展中，要早一點謀劃未來，早一點攻破核心技術”，並且明確要求儘快建立中國的感測信息中心，或者叫“感知中國”中心。隨後，全國信息技術標準化技術委員會專門組建了感測器網路標準工作組，正式推動物聯網相關產業發展。
工信部總工程師、新聞發言人朱宏任2009年8月26日表示，政府高度關注物聯網的新技術，工信部也會與有關部門就物聯網等新技術開展研究，以形成支持新一代信息技術的一些新的政策措施。
本專業以《國家中長期科學和技術發展規劃綱要》為指南，以物理信息混合網路化系統為載體，圍繞“網路化信息感知”、“網路化信息傳輸”、“網路化信息服務與安全”、“網路化資源最佳化”四個主要研究方向，緊密結合國民經濟發展與國防建設的重大需求與發展戰略，整合我校及國內外合作團隊的優勢資源，建立多學科交叉的“物聯網技術”專業，為實現國家“信息化帶動工業化”的戰略決策，促進信息產業的發展做出重大貢獻，並推動依託單位信息學科群的跨越式發展。
物聯網用途廣泛，遍及智慧型交通、環境保護、政府工作、公共安全、平安家居、智慧型消防、工業監測、老人護理、個人健康等多個領域。預計物聯網是繼計算機、網際網路與移動通信網之後的又一次信息產業浪潮。有專家預測10年內物聯網就可能大規模普及，這一技術將會發展成為一個上萬億元規模的高科技市場。因此，社會對物聯網技術方面的人才需求巨大。
本專業培養面向物聯網產業，服務區域與地方經濟發展，培養具有紮實的專業理論基礎知識、較強的實踐能力、良好的團隊協作能力，具有可持續發展能力與創新精神，掌握物聯網基本知識和基本原理，具備物聯網組建、管理、維護、套用，物聯網設備行銷與技術支持等能力的高素質、高級技能型人才。
主要開設課程有：物聯網基礎網路技術、感知器件功能與套用、計算機高級語言、計算機網路、路由器和交換機的原理及使用、感測器原理及套用、射頻識別技術、網際網路技術、計算機網路、物聯網規劃與組建、網路設備配置與調試、網路作業系統、網路安全與隱私保護、資料庫原理及套用等。
計算機套用技術（動漫設計方向）
一、專業介紹：
電腦動漫設計與製作是利用計算機技術對圖像、文字、語音等加以數位化並整合，從而達到藝術與技術的完美結合。其內容涉及藝術創作、廣告設計、影視製作等多種領域，具體包括網路動畫的套用、遊戲軟體的開發、教學軟體的開發、影視動畫的製作、電影數字特效、電子動畫廣告等。通過系統的全日制職業教育,利用學院先進的軟硬體資源和特色的實訓教學環境，增強學生的動手能力和技術套用能力。學生畢業後可直接從事動漫軟體開發、影視動畫製作、平面廣告設計與創作、建築裝潢及外包裝設計等工作。
本專業根據動漫才的實際需求，在課程設定上，從基礎的二維設計，循序過渡到功能強大的三維動畫設計軟體3Dmax的學習。通過系統全面學習，讓學員熟悉掌握動漫項目開發的整體流程。畢業後，學員將能在動畫動漫製作公司、影視製作單位、廣告公司、多媒體公司、各級電視台以及廣大企事業單位從事廣告設計、動畫製作、影視片頭設計、數字影像合成與處理、遊戲開發、網頁設計、網路互動多媒體設計以及動漫產品的設計、推廣和行銷等工作。
二、師資力量：本專業課程組教師均為大學本科以上學歷，講師以上職稱，具有較強的教學能力，教學經驗豐富，多名教師多次獲得過教學優秀獎。整個課程組師資具有年青化、知識新的特點，在多年的教學過程中,積累了較為豐富的理論及實踐教學經驗，多名教師持有省高新技術圖形圖像處理考評員、Adobe認證等相關行業認證證書。
三、辦學模式：校企聯合，訂單培養，實施“2+1”的新型培養模式。即學生在校學習兩年，到企業頂崗實習1年，然後對口就業。
四、人才培養目標：本專業培養掌握動漫設計與製作所需要的相關技術知識，熟練掌握動畫設計與數字媒體製作、動漫短片、影視片頭、影視特效製作技術，具有一定的計算機二維、三維動畫及影視後期製作能力的高素質技能型人才。
五、專業主幹課程：平面設計（Photoshop）、色彩構成、動畫概論、二維動畫設計（Flash）、三維動畫設計（3dsmax）、影視後期編輯（Premiere）、影視後期特效（AE）、動畫短片製作等。
六、主要實踐環節：平面設計實訓、影視技術實訓、二維三維動畫設計實訓、網頁設計實訓、二維動畫短片創作、三維動畫短片創作、專業實習、頂崗實習等。
七、專業核心能力：計算機動畫設計、製作能力、數字聲像合成能力、影視後期編輯製作能力。
八、就業崗位（群）：動畫設計公司從事動畫造型、材質、燈光、開發等工作；出版社從事插畫、卡通畫的創作、編輯工作；電影電視機構從事影視後期編輯、合成等工作；自主經營動畫設計公司從事動畫設計、製作、編輯及管理工作；服務外包企業相關業務工作。
九、其他:本專業可獲取美國Adobe公司設計師認證證書、中國數字藝術ACAA認證證書及AUTODESK國際認證。
公路與橋樑系
道路橋樑工程技術
本專業培養具有良好的職業道德修養，德、智、體全面發展，具備公路工程建設所需要的基本理論和較高操作技能的套用型人才。畢業生主要面向公路交通行業，擔任測量員、施工員、質檢員或公路勘測、施工養護及管理等部門的技術工作。
主幹課程：工程測量、工程製圖、道路建築材料、橋涵水力水文、公路勘測設計、路基路面工程、橋涵工程、隧道工程、公路養護與管理、城市道路設計、公路工程管理、公路工程施工監理等。
建築工程技術(交通土木實驗與檢測方向)
本專業主要培養掌握交通土木建築工程方面施工、監理、項目管理及材料檢測等專業知識和實踐技能的高層次專業技術人才。畢業生主要面向公路交通行業的施工單位、從事內業員、測量員、試驗員、施工員等技術工作。此外還可面向公路勘測、養護與管理以及市政工程等單位從事施工檢測、監理以及管理等技術工作。
主幹課程：道路工程製圖、工程測量、工程地質、工程力學、土質與土力學、路基路面工程、橋涵工程、隧道工程、公路工程施工監理、公路勘測設計、CAD基礎公路幾何線形檢測技術、交通工程設施試驗檢測、公路工程管理、路基路面試驗檢測技術等。
高等級公路維護與管理
本專業培養掌握高等級公路基本組成及運營特點，能從事高等級公路施工，組織維修、養護、實驗檢測及管理等工作的高級技術人才。畢業後主要面向高等級公路運營、維修、養護、管理等單位，從事公路與橋樑工程的養護、維修、試驗檢測及管理等技術工作。
主幹課程：道路工程製圖學與CAD、工程地質、測量學、公路勘測設計、高等級公路綠化與景觀設計、道路建築材料、路基路面工程、橋涵工程、高等級公路病害處置技術、高等級公路路政管理、施工組織與概預算、高等級公路機械化施工管理等。
公路監理
本專業主要培養掌握公路工程試驗檢測、進度管理、費用管理、質量管理、契約管理、計量與支付以及索賠等方面的專業知識和實踐技能的高層次專業技術人才。畢業後主要面向公路工程建設、城市道路建設單位從事公路工程監理、施工、管理等工作。
主幹課程：工程測量、道路建築材料、土力學與地基基礎、公路工程、橋樑工程、路基路面檢測技術、橋涵工程試驗檢測技術、隧道工程試驗檢測技術、交通設施試驗檢測、CAD基礎、公路工程概預算、質量監理、進度監理、費用監理、契約管理等。
工程造價
本專業培養掌握工程造價與管理的基礎知識和基本理論，從事公路施工組織管理、經濟評估與工程造價技術套用方面的高層次專業技術人才。畢業生主要面向公路與交通建設的基層工程部門，從事施工組織、工程造價、經濟評估及管理工作。
主幹課程：基礎會計、道路工程製圖、工程測量、工程力學、公路工程管理相關知識、工程經濟學、公路CAD、道路建築材料、橋樑工程、公路工程技術與計量、公路施工組織設計、公路建設項目管理、招投標與契約管理、公路工程定額的編制與控制、工程造價管理等。
工程測量技術專業
本專業主要培養掌握現代測繪基礎理論與專業知識，具有較強的實踐套用能力,能適應生產第一線需要的技術套用型人才。畢業生主要面向公路交通行業，從事公路工程勘測、工程施工放樣等技術工作，還可從事水利、電力、農林工程的測量及礦產資源勘查與開發、國土資源調查與管理等技術工作。
主幹課程：測量學、工程測量、控制測量學、數字測圖原理與方法、地理信息系統、誤差理論與測量平差基礎、變形監測、GPS原理與套用、計算機基礎、土建概論與識圖、道路橋樑結構檢測、工程施工放樣技術、地籍管理等。
汽車與築機工程系
汽車運用技術（鈑金與噴塗方向）
本專業培養掌握現代汽車整形、改裝、美容和事故車理賠管理等方面專業知識和實踐技能的高素質技能型專門人才。畢業生主要面向汽車4S店、汽車改裝、美容企業、保險公司等企業從事汽車整形、改裝與美容、汽車保險與理賠、等工作。
主幹課程：機械識圖、機械工程材料、工程力學、機械設計、汽車運行材料、汽車發動機構造與維修、汽車底盤構造與維修、汽車電氣設備構造與維修、車身構造、汽車整形技術、汽車噴塗技術、事故車的鑑定與理賠等。
汽車電子技術
本專業培養掌握現代電控汽車檢測、故障診斷和維修業務管理等方面專業知識和實踐技能的高素質技能型專門人才。畢業生主要面向汽車4S店、汽車維修企業、保險公司等企業從事電控汽車測試、檢測與維修、維修企業技術管理等工作。
主幹課程：機械識圖、機械工程材料、汽車電工電子技術、工程力學、機械設計、汽車運行材料、汽車發動機構造與維修、汽車底盤構造與維修、汽車電氣設備構造與維修、汽車典型電控技術、汽車故障診斷與檢測技術、汽車單片機與區域網路技術等。
汽車檢測與維護
本專業主要培養掌握現代汽車性能、汽車構造、汽車電子控制技術、汽車維修、汽車故障診斷與排除、汽車檢測等方面專業知識和實踐技能的高素質技能型專門人才。畢業生主要面向各汽車製造企業、汽貿公司、汽車4S店、汽車檢測中心（站）、運輸公司等從事汽車維修、檢測、調試、質量控制及現場管理等工作。
主幹課程：機械識圖、汽車電工電子技術、工程力學、機械設計、汽車材料、發動機構造與維修、汽車底盤構造與維修、汽車電控技術、汽車故障診斷技術、汽車單片機與區域網路技術、汽車檢測技術等。
汽車技術服務與行銷
本專業培養掌握現代汽車結構、原理、技術服務與行銷方面基礎知識和實踐技能的高素質技能型專門人才。畢業生主要面向汽車整車銷售、二手車行銷、汽車配件銷售和技術服務企業從事行銷、服務和技術管理工作。
主幹課程：汽車工程材料、機械基礎、汽車發動機構造與檢修、汽車底盤構造與檢修、汽車電氣設備、汽車檢測技術、汽車使用技術、市場行銷學、商務促銷策劃、汽車及配件行銷技術、國際汽車商務、汽車美容、汽車保險與理賠等。
工程機械運用與維護
本專業主要培養掌握工程機械的使用、機械化施工組織與管理、機電維修和檢測、工程機械設備管理等基礎知識和實踐技能的高素質技能型專門人才。畢業生主要面向工程建設企業、租賃公司、銷售公司從事工程機械設備的銷售、管理和機械維修等工作。
主幹課程：機械製圖、電工電子技術、工程力學、工程機械材料、液壓傳動與液壓系統、工程機械發動機構造與維修、工程機械底盤構造與維修、工程機械電器與電子控制裝置、公路工程概論、機械化施工技術、故障診斷技術、工程機械設備管理等。
管理工程系
會計
本專業主要培養掌握各種財務和審計工作的基本知識、基本理論和財經方針政策，具有熟練的會計核算、會計分析、財務管理及審計能力的。畢業生主要面向企事業單位、政府部門和會計事務所等單位，從事會計、審計、電算化會計系統的使用及財務管理等工作。
主幹課程：會計基礎、財務會計、成本會計、會計信息系統、政府與非營利組織會計、施工企業會計、經濟學基礎、統計學基礎、經濟法與稅法、財政與金融、關係資料庫、管理學原理與實務。
物流管理（第三方物流方向）
本專業主要是為現代物流業培養合格的第三方物流人才。
培養目標：本專業培養具備從事物流運輸、配送、倉儲、包裝、流通加工等業務能力；物流計算機網路套用與操作技能；第三方物流企業的報關、貨運代理及物流企業經營管理等核心能力的中高層次套用型專業技術人才。畢業生面向商業企業、物流企業從事貨物運輸、倉儲、包裝、流通加工、信息處理、企業管理等方面的工作；從事第三方物流企業的報關、貨運代理等活動。
主要課程設定為：辦公自動化、計算機網路、商品學、電子商務、物流運輸管理、運輸站場組織、倉儲與配送管理、第三方物流管理、國際物流與貨運代理、物流法規等理論課程和相關軟體的模擬實習課程及綜合實踐課程。
物流管理（生產物流方向）
本專業主要是為現代物流業培養合格的生產物流人才。
培養目標：本專業培養具備從事採購與供應管理、倉儲管理、生產配送管理、包裝、流通加工、生產系統物料組織等業務能力；物流計算機網路套用與操作技能的中高層次套用型專業技術人才。畢業生面向工商企業從事原材料或商品採購、倉儲、包裝、流通加工、信息處理、銷售配送等方面的工作和物流相關業務。
主要課程設定為：辦公自動化、計算機網路、電子商務、生產與運作、運輸管理、採購與供應、供應鏈管理、倉儲管理、生產配送管理、市場行銷、物流法規等理論課程和相關軟體的模擬實習課程及綜合實踐課程。
學院為甘肅省培養了大量的公路交通專業技術人才及管理人才，目前，甘肅省交通運輸公路系統80%的專業技術人才出自該校。該校以其實踐性強、專業性強等特點深受莘莘學子的青睞，該學校培養的專業技術人才時間操作性強、適應能力強、管理能力強。
校園文化
校訓
厚德 勤奮 尚能 篤行
繼續教育培訓大樓厚德：品德高尚，心胸寬廣，重公輕私，謂之厚德。早見於《周易·坤》：“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。” 育人為本，德育為先，把立德樹人作為根本任務。
勤奮：勤勞奮進，自強不息，天道酬勤。秉執交院人優良傳統，勤儉建校，勤勉育人，勤懇求知，奮發有為。
尚能：崇尚職業技能、綜合能力，追求全面發展。努力提高學生的實踐能力、創造能力、就業能力和創業能力，培養德智體美全面發展的優秀交通建設人才。
篤行： 踏踏實實，一心一意，努力踐履所學，最終達到學有所成，做到知行合一。源自：《禮記·中庸》“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之” 。
校徽
甘肅交通職業技術學院校徽圖案以甘肅的首字“甘”和縱橫交錯的交通道路組合而成，體現出甘肅濃郁的地域特徵和厚重的歷史人文底蘊。
抽象的漢字“甘”巧妙的演化為縱橫交錯的交通道路，點明了學院的辦學特色和文化精髓。
標準色以寓意理性、端正、嚴謹和博大的藍色色調為主體，內圓象徵凝聚力，外圓象徵國際化，整體彰顯出學院追求卓越、與時俱進的特色。
社團文化
截至2014年10月，學校有學生社團12個，有文學書法愛好者的交流地——晨曦文學社、薈萃雜誌社、春潮書畫社；武術愛好者自己的陣營——晨光武術協會、跆拳道協會；有本著“以服務汽車專業為核心，理論實
踐相結合”宗旨的汽車俱樂部；有以改善生活環境為目標的環境保護協會；有提供就業信息的大學生就業協會；有演講與口才訓練為主的辯論協會；計算機協會、科技協會、測量協會。
校園一角地理位置
地址：甘肅省蘭州市安寧區邱家灣128號 郵編：730070
